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教育笔记：咬了一口的苹果

教育笔记：咬了一口的苹果

结合本月主题《蔬果舞会》，我们在区角中投放了一些水果，供幼儿观察，绘画，印画。

一一眼睛可亮了，看见这么多的水果，大概是忍不住了，拿来一个苹果就是一口。哇，这水果可不是用来给他吃的哦，我连忙阻止：“呵呵，一一偷吃哦，不能吃的哦。”他笑呵呵地说：“老师，这水果怎么这么好吃呀？”“那也不能吃的！”“为什么不能吃呀？”“这水果放在这里呀是给小朋友看的，小朋友可以看着它们画画，也可以把水果切开来印画，可好玩了，被你吃了不就没有了吗？对不对呀？”

“一一来试试看吧。”我给一一一张白纸，一支笔。“这是什么形状的？上面跟下面有什么不同？这呢？”我连续问了很多的问题，引导一一进行通过我的提问进行观察。一一一边看着这个苹果，一边画。很快一只苹果就画出来了。可是，为什么这个苹果不圆啊？我有点奇怪：“一一，这苹果怎么不圆的？”他说：“老师，刚才这个苹果被我啃了一口，你看。”呵呵，好认真哦，观察好仔细哦，我都没反映过来。马上表扬他观察很仔细，还画了一只与众不同的苹果----一只别咬了一口的苹果。

一一之所以会去拿这个苹果去吃，那是因为这水果是老师刚放进区域的。他不了解操作方法。所以会去品尝。经过老师讲解，他知道原来水果还有这么多好玩的游戏。于是愿意接受绘画。平时的他可不爱画画哦，有时画了几笔就拿来交差了，就跑来说：“老师，老师画好了。”今天，不一样哦，可能是他对实物放在自己面前比较感兴趣吧。而且这回观察也很仔细，居然把自己咬了一口的部分也画了出来。从中也看出，一一观察是比较仔细的。这也让我想到了绘画的活动，有些孩子之所以画不大好，那是因

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