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文档简介
第四单元导读——一、写了什么？（内容）：生活的启示二、要学什么？（目标）：1、把握故事大意；2、领会生活启示；3、抓住关键词句。13
钓鱼的启示人教版五年级语文上册第四组课文执教:禧和小学余洒龙啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃（
sāi
）在银色的月光下轻轻地翕（
xī）动着。好大的鱼！
好漂亮的大鲈鱼！过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。来之不易
啊，好大的鱼！我好想要这条鱼！
可是……鲈鱼捕捞开放前两小时……我能要吗？
放？……不放？……我和父亲面临道德的抉择，面临诱惑，怎样做是对？怎样做是错？
“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”
“你还会钓到别的鱼的。”
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
父亲说：
我急切地问道：
父亲平静地说：
我大声争辩着，哭出了声：“爸爸！
求您让我带回去吧！”“爸爸！
求您让我带回去吧！”“爸爸！
求您让我带回去吧！”为什么“我”不愿意放鱼？找个理由求求父亲吧！我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人和船的影子。“你得把它放回湖里去。”父亲严格的教育：把钓到的大鲈鱼放回湖里去——严格约束自己，做守规则的人！那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
不是指真的鱼，而是指人生的路途中像那条鲈鱼一样诱惑人的东西。
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却
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