《给青年的十二封信》

《给青年的十二封信》

执教者：张仕明

【听袁爷爷的话】

珍惜粮食，对餐饮浪费说不！

袁老最看不得人浪费粮食，他曾在2013年接受采访时说，“我们辛辛苦苦钻研提高水稻产量，每亩提高5斤或10斤都很难，提高之后，又浪费了。浪费不但可耻更是犯罪……”多年过去，浪费粮食现象依然存在！

【袁隆平语录】

只要是大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，就会达到光明的彼岸的。

【适用主题】坚持目标

讨论：当代青年人应该具有怎样的品质？如何成为一名优质青年？导入新课壹通过阅读讨论，理清作者在读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理等方面表达的主要观点，明确本书的文学价值贰对比阅读，品味文中的艺术特色，提升青少年修养学习目标初探内容壹

1.朱光潜其人。

2.作品简介

3.学生交流分享《给青年的十二封信》中的思想观点，并将其分门别类。

4.学生分成若干个学习小组，并自行选择最感兴趣的某一“青年品质”。

朱光潜其人1

朱光潜(1897-1986),安徽桐城人,著名美学家、文艺理论家、翻译家,我国现代美学的开拓者和奠基者之一。

主要著作有《文艺心理学》《悲剧心理学》《西方美学史》《给青年的十二封信》《谈修养》《谈美》《诗论》《谈文学》等

这本书是朱光潜先生于20世纪20年找留学英语期间，专门写给中学生的。这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中学程度的青年，就是受信人，就都应该读一读这十二封信。

每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。话题不同，讨论重点不同，但却似乎也有一贯的出发点可寻，就是希望中学生学会生活，既要发挥“人生来好动”的天性，去发展，去创造，又要心境空灵，于静中领略人生的趣味。

朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作品简介2

学生交流分享《给青年的十二封信》中的思想观点，并将其分门别类。

学生分成若干个学习小组，并自行选择最感兴趣的某一“青年品质”。交流与分享3

作者自传一谈读书二谈动三谈静四谈中学生与社会运动五谈十字街头六谈多元宇宙目录七谈升学与选课八谈作文九谈情与理十谈摆脱十一谈在卢佛尔宫所得的一个感想十二谈人生与我

《谈读书》

“但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么，如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。”

“我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。”《谈静》《谈多元宇宙》“恋爱是至上的，是神圣的，所以也是最难遭遇的……一般人误解恋爱，动于一时飘忽的性欲冲动而发生婚姻关系，境过则情迁，色衰则爱弛，这虽是冒名恋爱，实则只是纵欲。我为真正恋爱辩护，我却不愿为纵欲辩护；我愿青年应该懂得恋爱神圣，我却不愿青年在血气未定的时候，去盲目地假恋爱之名寻求泄欲。”“朋友，你就是升到大学里去，千万莫要染着时下习气，侈谈高远而不注意把根基打得宽大稳固……我以为你在中学所打的基本学问的基础还不能算是稳固，还不能使你进一步谈高深专门的学问。《谈升学与选课》《谈摆脱》

“摆脱不开”便是人生悲剧的起源。畏首畏尾，徘徊歧路，心境既多苦痛，而事业也不能成就……要免除这种人生悲剧，第一须要“摆脱得开”。消极说是“摆脱得开”，积极说便是“提得起”，便是“抓得住”。认定一个目标，便专心致志地向那里走，其余一切都置之度外，这是成功的秘诀，也是免除烦恼的秘诀。

“我有两种看待人生的方法。在第一种方法里，我把我自己摆在前台，和世界一切人和物在一块玩把戏；在第二种方法里，我把我自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。”《谈人生与我》《谈理智与情感》

如果纯任理智，则美术对于生活无意义，因为离开情感，音乐只是空气的震动，图画只是涂着颜色的纸，文学只是联串起来的字。如果纯任理智，则宗教对于生活无意义，因为离开情感，自然没有神奇，而冥感灵通全是迷信。如果纯任理智，则爱对于人生也无意义，因为离开情感，男女的结合只是为着生殖。朋友，我们都不过是自然的奴隶，要征服自然，只得服从自然。违反自然，烦恼才乘虚而入，要排解烦闷，也须得使你的自然冲动有机会发泄。人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。

达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。《谈自然》《谈兴味》世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口的细啜，能领略其中风味。《谈天才》《谈快活》“这十二封信啊，愿对现在的青年，有些力量！”

深入探究贰

推荐选择性阅读，这是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。大致可以分为兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择。请你选择一种，说说你会怎么阅读。我根据

，选择

这封/些信，我会这样阅读：

。

学生思考后交流活动一：确定阅读方法

在朱光潜先生的恳切言辞中，总有一些话语能够触及我们心中最柔软之处。请你圈点勾画有感触的句子，提炼关键句或摘抄语句，并选取一年中于你而言印象最深刻的两个日子，制作心情日历。

活动二：采撷金句学生展示自己的作品

将朱光潜在《给青年的十二封信》中所表达的观点和傅雷在《傅雷家书》中类似话题的观点，进行对照阅读。选择一个话题，谈谈你对它的辩证思考以及多角度、全方位的理解。活动三：比较阅读活动三：比较阅读小结与升华叁

总结与升华

超越时空的回信这本书是朱光潜先生以书信体的形