扶沟县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考扶沟县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.不平衡性B.互补性C.个别差异性D.阶段性【答案】：C2.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.课时按排B.培养目标C.课程目标D.教育目的【答案】：B3.班会的特点主要有集体性、针对性和（）。A.自主性B.开放性C.教育性D.时效性【答案】：A4.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.严谨治学的职业道德【答案】：C5.热爱学生是现代教师必备的（）。A.思想政治素质B.职业道德素质C.职业技能素质D.教育理论素质【答案】：B6.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.创造性B.主体性C.连续性D.长期性【答案】：D7.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.赫尔巴特B.昆体良C.孔子D.夸美纽斯【答案】：D8.画线属于哪类学习策略？（）A.精加工策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】：B9.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C.引导学生的发现行为D.激励学生的学习动机【答案】：B10.道德两难故事法的创始人是（）。A.柯尔伯格B.班杜拉C.弗洛伊德D.皮亚杰【答案】：A11.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.因材施教，注重学生个性发展B.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖C.保持个性，敢于特立独行D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：C12.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于（）防御机制。A.抵消B.反向形成C.移置D.过度代偿【答案】：D13.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.5±23B.7±2C.8±2D.6±2【答案】：B14.我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】：C15.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.间接兴趣B.个体兴趣C.直接兴趣D.情境兴趣【答案】：A16.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.健康功能B.信号功能C.激励功能D.调控功能【答案】：A17.教学过程阶段的中心环节是（）。A.领会知识B.检查知识C.运用知识D.巩固知识【答案】：A18.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型定向B.原型内化C.动作定向D.原型动作【答案】：B19.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.心智技能B.绘画技能C.操作技能D.创造技能【答案】：A20.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.个别化对待原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.面向全体学生原则【答案】：C21.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.内化B.依从C.认同D.坚定【答案】：A22.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力多元论B.智力二因素论C.智力形态论D.智力三维结构论【答案】：D23.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.对比B.错觉C.适应D.后像【答案】：A24.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.个性影响力B.年龄影响力C.性别影响力D.学术影响力【答案】：A25.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.语义记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：A26.最早进行心智活动研究的是（）。A.冯特B.安德森C.库恩D.加里培林【答案】：D27.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.昆体良B.蒙台涅C.德谟克里特D.维多思若【答案】：A28.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.建立良好的师生关系B.参与学校管理C.教学D.科学研究【答案】：C29.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.非专门职业C.独立的社会职业D.非独立的社会职业【答案】：A30.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A.生产劳动与教育相结合B.有社会主义觉悟、有文化的劳动者C.德、智、体、美、劳全面发展D.劳动能力的全面发展【答案】：A31.精加工策略的实质是（）。A.建立信息之间的联系B.计划监控C.把材料归类D.重现学习材料【答案】：A32.爱国主义情感属于（）道德情感。A.伦理的B.想象的C.行为的D.直觉的【答案】：A33.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程功能B.课程内容C.课程的制定者或管理层次D.课程任务【答案】：C34.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、气质和性格B.智力，情感和意识C.能力、情绪和意志D.能力、情感和气质【答案】：A35.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.桑代克B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔【答案】：A36.品德是一种（）。A.道德标准B.意识形态C.个性心理特征D.社会现象【答案】：C37.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.认知结构B.教师指导C.学习材料特性D.媒体【答案】：A38.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.主导者B.促进者C.指导者D.决定者【答案】：B39.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的表征B.问题的重构C.问题的识别D.问题的评价【答案】：A40.实验法的主要特点是（）。A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的总原则B.学术研究中的具体规则C.学术研究的流程D.高层次的规范【答案】：BD42.社会公德特点包括（）。A.基础性B.相对稳定性C.专业性D.全民性【答案】：AD43.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC44.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案实施过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：BCDE45.增强职业责任的要求包括（）。A.正确处理个人、集体和国家之间的关系B.养成严于律己的习惯C.熟悉业务，互相配合D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：ACD46.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD47.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.学习的实质是学习者主动地形成认知结构【答案】：ABD48.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.学习目标C.非智力因素D.智力因素【答案】：CD49.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.对待工作的态度与责任心B.个人的交际能力C.个人的职业道德素质D.个人专业知识与技能的掌握程度【答案】：CD50.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会做事B.学会共同生活C.学会生存D.学会认知【答案】：ABCD51.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业情感C.职业理想D.职业态度【答案】：ABCD52.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把职业作为实现个人目的的踏板B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把劳动作为谋生的手段D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：BD53.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.基础作用B.信号作用C.调节作用D.评价作用【答案】：BCD54.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于因材施教B.要求单一、缺乏弹性C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD55.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.示范性C.复杂性D.独立性【答案】：ABCD56.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.教育目标的制约性C.人际关系的道德评价D.人际关系的功利性【答案】：ABC57.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.练习律C.联想律D.准备律【答案】：ABD58.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习材料C.学习目标D.想象力【答案】：BC59.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不用高高在上的眼光看待学生B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。【答案】：ABCDE60.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的广度和深度D.思维的敏捷性【答案】：ABCD61.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.认同C.内化D.遵从【答案】：BCD62.关于职业责任，正确的说法有（）。A.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.职业责任包含着社会责任D.不成文的规定，不是职业责任的范畴【答案】：BC63.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师