幼儿园活动方案通用15篇

幼儿园活动方案通用15篇

幼儿园活动方案通用15篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我收集整理的幼儿园活动方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园活动方案1

活动时间：

XX年4月10日

活动地点：

昆明圆通山动物园

活动形式：

幼儿园集体活动

活动目标：

1、结合本月“三生教育”主题，熟悉动物园中常见的一些动物的名称及形状特征，感受动物生命的存在。

2、引导幼儿学会和动物伴侣友好相处，激发幼儿喜爱动物的情感。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。

活动预备：

1、幼儿身穿全套园服，戴园帽，穿运动鞋。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面预备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。

3、老师统一穿蓝色的新园服，运动鞋，戴园帽。

活动过程：

8：30DD8：40全班级幼儿在操场集中，交代外出活动的一些安全常识及留意事项。

8：40DD8：50全班级排着队按挨次向动物园动身（路线是过天桥DD穿过云南高校校内DD过圆西路的街DD到达圆通山后门）

8：50DD9：40全班级在圆通山后门集中

9：40-----10：00参观孔雀园（引导幼儿观看孔雀的羽毛、以及孔雀开屏时的.样子）注：在孔雀园对面有个厕所，可分班带幼儿如厕。

10：00DD10：20参观肉食动物（老师引导幼儿观看老虎、狮子等一些肉食动物的形状特征，了解肉食动物的习性及食物等）

10：20DD10：40参观植食动物（引导幼儿观看梅花鹿、牦牛、羊驼等一些植食动物的形状特征、食物及习性等）

10：40DD11：00幼儿可在路边休息一下，适当地吃小点东西，然后步行前往水族馆。

11：00DD11：30到达水族馆后老师分班引导幼儿参观水族馆（引导幼儿观看海豹、企鹅、热带鱼等一些水生动物的形状特征及生活习性）

11：30DD12：00全班级幼儿观看海豹表演（老师引导幼儿宁静地坐在座位上观看，不大声惊叫）

12：00DD12：30全班级幼儿观看美人鱼表演。

12：30DD12：40步行前往大草坪集中（鼓舞幼儿自己走，不掉队）

12：40DD14：00在大草坪统一吃午餐（引导幼儿学会和同伴共享食物，不乱丢垃圾）

14：00DD15：00全班级按挨次带幼儿步行回幼儿园（老师鼓舞幼儿坚持往回走，不掉队）

幼儿园活动方案2

一、设计意图：

通过参加社会实践活动，让孩子走出校内，体验社会生活，丰富幼儿社会阅历；增长幼儿见识，开阔幼儿眼界，使幼儿的综合力量有所提高和更全面的进展。

二、活动主题：

参世纪联华超市。

三、活动目标：

1、参观世纪联华超市、了解超市里的物品是分类摆放的。2、知道商品的价格标签，熟悉价格。

3、学会自己购物的方法，体验参观超市的乐趣。

四、活动时间：

4月14日。

五、参与人员

大班全体幼儿及2名老师5名家长自愿者（分班进行）。

六、活动支配：

1、两名老师五名家长志愿者带队。班主任走在队伍前面，家长志愿者走在中间，一名老师走在队伍的后面，每人负责5到6名幼儿。

2、活动前，上好幼儿活动预备课，宣扬路上的`留意事项及活动时

遵守的规章，提高幼儿安全和自我爱护意识。

3、活动路线：先参观超市，时长约10分钟。4、熟悉标签上的价码，学会自己购物。

5、活动结束后，组织开展幼儿阅历共享，幼儿共享自己的战利品

幼儿园大班段“逛超市”活动纪要

为增加幼儿的社会实践力量，让幼儿体验生活，在生活中欢乐成长。4月24日上午，大班段的孩子们们怀揣着5—10元钱，兴奋地走进了社会大课堂——世纪联华超市，开展“逛超市”的社会实践活动。

一路上，小伴侣手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。先进行的是集体活动：参观超市。前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子熟悉一个又一个商品区，带给孩子不断的新颖。后面一位老师负责看好本班的孩子，不让一个孩子掉队。集体活动之后，我们还支配了孩子自己选择商品区，自主购买商品。

假如说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活阅历，那么分散购物活动则使孩子的自主性，社会性交往力量得到极大的熬炼。

进入超市，老师先引导幼儿参观超市，了解超市物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识。接着，老师还告知小伴侣购物的过程中不能大声喧哗、不买的东西放回原处、付款时要有序排队等留意事项，然后让孩子们自行购物。在购物过程中，孩子们仔细地查看商品的价格和保质期，计算着自己购买物品的总金额。最终，在老师和导购员的关心下，孩子们顺当地买到了自己宠爱的物品。孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，相互沟通着各自所买的物品，有学习用品、生活用品、糖果、饮料、零食等。孩子们一个一个有序地结完帐，跟着我们老师开心地回到了幼儿园。

幼儿园活动方案3

一、活动目标：

1、结合主题活动，让幼儿感受春天的变化

2、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。

二、活动地点：

白沙门公园

三、活动人物：

小中班全体老师及全体幼儿家长若干

四、活动时间：

周五(3月30日)

五、活动预备：

1、老师确定参观的路线

2、向各位家长做好通知工作，特殊是小班的家长要求都能参与，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。

3、老师预备嬉戏及道具。

六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

2、班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。

3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

4、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

5、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、全体幼儿必需穿好校服。

七、活动过程：

1、观看“白沙门共园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。

2、嬉戏活动：集体活动：玩沙、参观大榕树、游乐场等。

3、亲子嬉戏：

(1)揪“尾巴”预备：“尾巴”若干玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的'三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝预备：各种“宝藏”若干玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

八、活动结束，乘专车返回幼儿园。

幼儿园活动方案4

美丽的圣诞袜

【活动目标】

1、了解圣诞节的吉利物，明白圣诞节是外国人的节日。

2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢快的气氛。

【活动预备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

【活动过程】

一、导入

1、谈话：你们喜爱过圣诞节吗?为什么?

2、老师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伴侣送圣诞礼物，你们快乐吗?

3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办?

二、观看圣诞袜

1、老师：看看美丽的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观看，花纹，颜色。

2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?

3、老师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)

(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的.花纹、中心花纹

(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去袜子后面的双面胶

(7)找到另一半的伴侣粘起来

三、创作表现

1、小伴侣想不想做一个美丽的圣诞袜?

2、老师重点指导(1)粘棉花时，要一小块一小块粘(2)画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不一样的花纹(3)先画花纹再装扮(4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办?

四、作品展现幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好伴侣“圣诞老爷爷”给小伴侣送礼物，体验制作圣诞袜的欢快。

幼儿园活动方案5

健康嬉戏活动实施方案《两人三足》【活动目标】

1.熬炼下肢力气，进展身体的协调性和平衡性.2.学会合作、协商.【活动预备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

二、出示皮筋，引出嬉戏名称.

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走.在走的过程中，留意走得好的.

2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤.让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一.

三、分两组赛，闯关.

1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快.

2.其次关，加大难度，从低到高放置平衡凳.让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳.

3.第三关，全部放置轮胎.每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去.

4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎.

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背.【活动小结】

两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走.刚开头的时候幼儿之间缺乏商议 ，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤.通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法.在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好.再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤.再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情.总的来说本节课的目标基本能实现，再协作方面有待加强和熬炼.

嬉戏活动设计：蝴蝶找花

一．活动目标：巩固对颜色、外形的熟悉.

二．预备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根.做法：

1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起（小块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透亮     胶扎起来，固定在气球棒上.

2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端.3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须.把"触须"粘在"头"顶上.

4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上.最终用即时贴进行装饰.三．玩法：预备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花.让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花.如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做伴侣."或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做伴侣."对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做伴侣".老师可依据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高嬉戏的趣味性.

活动名称：小玩偶换装秀

一．目标：练习穿衣服的方法.

预备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有弯头的）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片.二．做法

1．在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上.2．在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起（用透亮     胶粘）.3．进行"衣服"装饰.三.玩法

玩法1.幼儿可依据角色的需要变换小动物的头部（只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可）.

玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜爱的、装饰好的"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.

活动名称：玩偶飞天

一.目标：感受弹簧的弹性，并探究弹性大小与受力的关系.二.预备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料.三.做法：1．将弹簧固定在奶瓶的下端.

2．用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手.

3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰.四.玩法

玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高.

玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍.

活动名称：铅笔入瓶

一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.

二．材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.三．玩法

1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.

2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3．将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.四.规章：1．不能用手放笔.

2．放进两个小瓶子后嘉奖自己一颗五角星.

一．活动名称：解绳结

二.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败.

三．材料：幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花.四．玩法：

1．任意拿出一根打结的绳子，观看绳结.

2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结.3．连续取一根打结的绳子，将绳结解开……五.规章：

1．必需将一根绳上全部结解开才能解其次根绳结.

2．嬉戏开头，老师拨好定时钟，必需在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花.

活动名称：我们的小手真灵活

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）

两只小兔跳跳跳，（竖起食指和中指，做小兔的耳朵）

三只孔雀真傲慢（大拇指和食指做孔雀的嘴）

四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）

五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）

六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）

七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴）

八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）

九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）

十个小孩哈哈笑.（十指张开做小花）

嬉戏名称：五指歌（手指嬉戏）

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交插击手）

食指一人按门铃.（伸出食指做按门铃状）

你拍二，我拍二，（同一的动作）

食指中指剪窗花.

你拍三，我拍三，

大中食指握笔杆.

你拍四，我拍四，

兄弟一起来干事.

你拍五，我拍五，

大家一起来跳舞.

）（伸出食指中指做剪刀状）（同一的动作）（伸出右手做写字状）（同一的动作）（伸出右手做拎篮子状）（同一的动作）（双手相拍，手腕转动做新疆舞状嬉戏名称：钓瓶子

一.目标：能动脑筋、有急躁地用钓鱼竿钓起不同外形的瓶子，坚持完成任务，不放弃.

二.材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶.

三.玩法：

1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上.2．拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来.

四.规章：

1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里.2．钓过的`瓶子准时还原，钓竿用完放回瓶子里.

活动名称：铅笔入瓶

一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.

材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.

二.玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里.4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子.三.规章：

1．不能用手放笔.

2．放进两个小瓶子后嘉奖自己一颗五角星.

活动名称：投花片

一．目标：能将供应的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量.

二．材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张.三.玩法：

1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里.2．坐在椅子上.手端小盘子将花片一个一个投进罐子里.3．投完盘子里全部的花片后，数一数落入罐子里的花片数量.4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里.5．在表格中记录完成任务的状况.四.规章：

1．一个一个投，投进8片以上完成任务.2．坐在规定的位置投.五.建议：

六.1．可依据幼儿的力量调整投花片的距离.

2．罐子可以多预备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的嬉戏爱好.

嬉戏名称：袋鼠相斗

一.活动目标：练习跳动，进展弹跳力.活动预备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个.二.活动过程：

（一）、带领幼儿进行简洁的预备活动.师：我们来运动运动吧！（老师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆）（二）、进行活动.

1、引出活动.

师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（老师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今日我们就来玩一个袋鼠相斗的嬉戏吧！听一听这个嬉戏是怎么样玩的吧！

2、讲解嬉戏规章.

参与嬉戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）.竞赛开头，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠.

规章及留意事项：不行用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方.

3、进行嬉戏.

4、评价嬉戏，

5、带领进行放松活动，结束活动.

幼儿园活动方案6

一、活动时间：

xx年xx月xx日上午8：00

二、地点：

操场

三、活动主题：

庆祝六一，欢乐相伴

四、活动目的：

儿童节是他们自己的节日。为了让同学有一个欢乐的假期，培育同学的力量，给每个同学展现才华的机会，学校特地举办庆祝活动，为全部师生展现才华奠定平台，从而全面推动素养教育的实施。

五、活动领导小组：

组长：XX

副组长：XX

总规划师：XX

六、安全领导小组

组长：XX

成员：值班老师

七、活动时间表

1、演员6：30化妆；

2、7：30进行升旗仪式；

3、7点40分，校长演讲到六一；

4、7点50分，新队员将进行入队仪式；

5、演出8：20开头。

6、活动十点半结束。

八、排练时间：

5月25日（星期五）下午（由低到高）

九、活动留意事项：

每一位班主任都要在活动前对同学进行活动纪律教育；

1、安全：听从责任老师的支配，按要求行事。

2、文明：自觉排队，不拥挤，礼貌谦让。

3、卫生：做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物，主动清理四周垃圾。活动结束后，打扫活动场所。

4、纪律：穿戴整齐，戴红领巾，遵守各种规定，有事向班主任请假。

5、班主任和倒班老师要增加责任心，在班里就座，保证不出事故。

6、每个班的班主任要求同学通知同学的`一些家长，并邀请他们参与活动。

7、活动结束后，对活动进行总结，要求该班同学打扫教室和合同区的卫生。

十、人事工作支配

1、保安组：

（1）、文艺活动和下午活动总结

（2）、做好活动当天的安全工作（值班老师）

③会场秩序的维护（台前：xx台下：各班班主任）

2、后勤支援小组：

①物流开水供应（xx负责开水）

3、舞台布局：

①牵头组织搭建舞台（xx负责地毯）

（2）关于主席台的布置和会场的疏散（xx负责会徽的书写和悬挂以及桌椅的移动）

4、演员化妆：

组织做好当天的化妆工作（xx负责，女老师帮助）

5、其他工作

（1）、做好选购活动和奖品。

②、活动负责支配摄影（xx）、主持（xx、xx同学代理）。

③队旗的编制和发放。

④预备好扬声器和麦克风，在活动当天支配DJ。

⑤节目音乐，中性时间播放欢快的儿歌、情歌。

⑥实施麦克风，保证其正常使用。

⑦新队员入队仪式上，一班级各班班主任带领新队员上台，班主任发红领巾，同学自己戴。

8、化妆地点：嬉戏室

⑨兄弟单位演员休息场所：会议室

幼儿园活动方案7

设计意图：

又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”…伞，我们并不生疏，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又熟悉多少呢？于是我设计了此活动，意在培育幼儿的观看力量，学会留心观看自己身边的事物。

活动目标：

1、熟悉伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。

2、培育幼儿的观看力量。通过观看熟悉伞的构造，能画出伞。

3、在嬉戏中把握5、6、7、的数与量的关系。

活动预备：

1、伞若干，筐子7个（每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片）

2、1~10的数字卡片3套；

3、白纸、画笔与幼儿人数相等。

4、幼儿贴上相应的标记。

5、预备好活动场地。

活动过程：

一、谈话活动

1、师：小伴侣，你们知道我今日给你们带来了什么吗？

2、师：对，伞。（出示伞）今日这节课我们将和伞一起学习。小伴侣先告知我，什么时候要用伞呀？

3、幼儿回答。

4、师：小伴侣回答的真好。晴天我们可以用伞遮阳光；雨天我们要用伞挡雨水。伞是我们生活中的好伴侣。小伴侣你们用过伞吗？（幼儿回答）那你们有没有认真的.观看你们的伞伴侣呢？他是什么样子的，又有些什么呢？

二、观看伞

1、老师撑开一把伞，引导幼儿观看

——用手摸摸伞面，告知幼儿：伞的这一部分有它自己的名字——伞面

——将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告知幼儿这是——伞骨

——摸摸伞的下方，告知幼儿，这是——伞柄

——我们拿伞时，所握住的那一部分——伞把

2、老师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的名称。

三、画伞

1、师：刚才我们认真的观看了伞，熟悉了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞伴侣了。现在请小伴侣将观看的伞伴侣画出来吧。

2、幼儿画伞，老师巡回检查、指导。

3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更娴熟的把握、熟悉伞各部分的名称。

四、嬉戏“找伴侣”

1、师：熟悉了伞，画出了伞，现在让我们轻松一下，和伞玩个嬉戏吧！

2、交待嬉戏玩法。

请手腕上贴有颜色标记的小伴侣先找到和自己颜色标记一样的卡片筐子，看看卡片上的圆点数量，然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。

3、组织幼儿玩嬉戏。活动中留意幼儿跑动时的安全。

4、评析幼儿的嬉戏表现

五、结束活动

1、师：今日和伞一起学习、玩嬉戏，你们快乐吗？让我们拿着刚才画好的伞伴侣，回教室给他们穿上美丽的衣服吧！

2、组织幼儿回教室。

幼儿园活动方案8

为了切实推动幼儿园的篮球操体育特色，增加幼儿的身体素养，提高我园幼儿球操的质量，让幼儿养成仔细做好操的`良好习惯，经讨论打算，幼儿园将于4月13日下午进行篮球操竞赛。

一、竞赛时间：4月13日下午4:10-5:00

二、竞赛地点：幼儿园操场

三、参赛方法：

（一）抽签打算竞赛班级及挨次。（托小班）

抽签时间：4月13日。

（二)以进场——拍球——退场的程序竞赛,详细流程与平常上操相同。

四、竞赛要求：

（一）各班要求统一园服。

（二）各班必需保持进出场秩序。

(三)每个班级在进场时应有简短口号，例如：中一中一,永争第一。(四)选用固定音乐《球的韵律操》

五、评分标准（满分100分）

一、入场与退场（30分）（入场20分、退场10分）

（一）幼儿要四路或六路纵队进场进行竞赛（入场站定后有口号）。

（二）从入场到退场要快速有序、合理。

（三）老师指挥时口令精确     ，声音嘹亮。

二、做操(70分)

（一）动作正确性（20分）

1、球操动作是否标准。

2、动作幅度是否达到标准。

（二）节奏（30分）

1、动作的快慢是否与节奏相符。

2、团体动作是否整齐划一。

3、动作的协调、连贯性。

（三）精神面貌整体富有表现力（20分）

精神状态是否朝气蓬勃，布满活力，是否带给人乐观向上的精神风貌，态度是否乐观仔细，整个竞赛过程自然流畅，动作伸展，给人以美的感受。

六、计分嘉奖方法

1、评委计分（不去最高分和最低分，求最终平均分）按分数凹凸排名，排名将列入最终的活动工资考核。

七、评委：

幼儿园活动方案9

一、活动时间：

20xx年6月x日，星期x，下午xx：xx。

二、活动地点：

幼儿园大厅。

三、活动形式：

家长与幼儿共同参加。

四、活动预备：

零钱10~20元，一支水枪，幼儿备换衣物一套，毛巾，眼罩。

五、活动流程：

1、各班家长代表到园布置本班摊位、给班级物品定价。

2、下午xx：xx全部家长到园，进各班班级，老师讲解流程及留意事项。每位家长给幼儿预备10～20的零钱。

3、xx：xx买卖活动正式开头。家长们可轮番让孩子体验售货员与顾客。

4、xx：xx买卖活动结束，家长带领幼儿回班级，家长代表对本班收益进行统计，最终四个班级做最终的汇总，公布到班级群，本次活动各班所挣的钱，艾贝德双语幼儿园将携手小城大爱公益团队投入公益活动。

5、《兔子舞》音乐响起，全体中间草坪集合！

6、xx：xx，幼儿水枪大战。

7、6月x日，艾贝德双语幼儿园将携手小城大爱公益团队，前往泉港区《清源庵》将本次活动所获得的善款兑换成生活用品，捐献给庵内的'孤儿。

有意向一同前往家长，可以向本班老师报名！我们有自己的车辆，或者家长可以自己开车跟行！

报名时间及捐赠物品：6月x-6月x日，截止。

8、xx：xx活动结束。

幼儿园活动方案10

为了增进幼儿感受美、观赏美、表现美、制造美的力量，激发幼儿参与艺术活动的爱好，进展幼儿良好的艺术素养，促进幼儿全面进展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术观赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里欢乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、亲密师长联系。以下是本届艺术节的详细活动日程，敬请各位同行批判指正：

一、艺术观赏周

邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演；

组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片；

通过幼儿园的`闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断；

二、开幕式

周六上午在公园进行

1。集中庆祝仪式：园长致开幕词；家长委员会为艺术节开幕剪彩；幼儿、老师、家长各选一个节目表演；

2。分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演；

三、才艺大赛

1。超级小歌手大赛：先由各班、各班级层层推选，最终进行全园性竞赛；

2。亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参与，分各班级专场进行表演；

四、幼儿美术作品展

各班及美术爱好班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展现幼儿园美术教育的成果。

五、闭幕式

结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。

幼儿园活动方案11

活动目标：

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2.会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。

活动预备：

故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

活动过程：

一.介绍三八妇女节：

1.老师出示挂历，询问今日是几月几日?(20xx年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)

2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)

3.老师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，

4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思索后回答)

5.老师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。

二.妈妈爱我，我爱她：

1.妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。

2.当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿争论：送怎么样的礼物最合适?

三.倾听故事，学会爱妈妈：

1.(出示胖胖熊)老师叙述故事《胖胖熊的.礼物》，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2.提问：(1)胖胖熊的隐秘是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?

(2)一开头它想准备送妈妈什么?可为什么没有送呢?

(3)胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么?

(4)妈妈喜爱吗?为什么?

3.老师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。

4.在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

三.情景创设：表达自己对妈妈的情感

老师扮演妈妈，请幼儿上台来向妈妈表达一下爱妈妈的情感。

附故事《胖胖熊的礼物》：

胖胖熊有个隐秘：他有一块钱，是他省下的零花钱。

妇女节那天，胖胖熊一早就出门了，我要用一块钱，给妈妈买最好的礼物。他边走边想。

胖胖熊走在软软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来肯定很舒适!

胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮阳光又挡雨，多好呀!

当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又洁净又美丽!

就这样，胖胖熊带着一块钱和美妙的隐秘，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。那一块钱能买什么呢?

胖胖熊在商店里转来转去，他最终用一块钱买了一件礼物，虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是当心地用手拿着礼物，往家里走去。

熊妈妈正在预备晚饭，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：妈妈，节日欢乐!

感谢你，你的礼物真好!熊妈妈说。

这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的礼物是是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小盒子。

熊妈妈打开小盒子，里面是一枚心型的纽扣，一闪一闪的像宝石似的。对不起，我原来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。胖胖熊说。

不，你的礼物太棒了!你瞧，我的蓝外套要是换上这枚纽扣，就更美丽了。她边说边拿起放在床边的外套。

就这样，熊妈妈穿着一枚心型纽扣的蓝外套过了一个欢乐的节日。而胖胖熊也过了最欢乐的一天：他真的用一块钱给妈妈买了最好的节日礼物。

幼儿园活动方案12

一、活动主题：

爱惜环境，爱惜我们共同生活中的'大“家”

二、活动时间：

20xx年6月5日—20xx年6月26日下午17:00-18:00

三、活动地点：

xx小区(一期到五期)

四、领导小组：

组长：x

组员：xx、部分在岗人员

五、活动内容：

由x总带队对-一到五期的路面、楼道、地下车库的垃圾进行一次小规模的清理

六、活动工具：

垃圾袋、手套、铁锹

七、活动详细支配：

1、一期为期五天(即20-.6.5—20-.6.9)，路面1天，楼道2天，地下车库2天。

2、二期为期一天(即20-.6.10)，路面、楼道、地下车库共1天。

3、三期为期六天(即20-.6.11-20-.6.16)，路面2天，楼道2天，地下车库2天。

4、四期为期三天(即20-.6.17-20-.6.19)，路面、楼道、地下车库各1天。

5、五期地下车库七天(即20-.6.20-20-.6.26)，路面1天，楼道3天，地下车库3天。

幼儿园活动方案13

一、活动时间：

xx年10月19日上午8：30分---下午2：30分

二、活动地点：

南昌凤凰沟生态园景区。

三、参与人员：

幼儿园全体师生。

四、活动目标：

1、通过出游，让幼儿零距离的亲近大自然，感受大自然的美，体验和大自然亲热接触的欢乐。

2、参观各景点，了解各景区的风景特点。

3、感受大自然各种植物的变化规律。

4、观看季节变化的不同。

5、幼儿通过自己动手采摘果实，感受农夫伯伯丰收的喜悦。

五、活动过程：

1、动身前召开全体老师会议，会议内容：关于秋游活动的安全留意事项和游园路线。

①各班老师预备一份秋游活动安全方案。

②在整个活动中，全体老师要高度重视幼儿人身安全，时刻都要把幼儿安全放在第一。

③全部老师在活动中禁止做与幼儿无关的事情，发觉一次扣50元，发生事故依据状况进行相应的惩罚。

④任何时候要做到视线不离开孩子，做好为幼儿增减衣物和擦汗的工作。

⑤在活动中，全部老师统一听从指挥，不得擅自自由活动，若没听从指挥扣30元。

⑥全体老师在活动中遇到问题要保存冷静，不要慌，以免惊吓到小孩，要做到随机应变。

⑦时刻清点人数：每个路段和时间段都要清点人数。（各班备一份幼儿出游名单，另交一份给园长。）

⑧每班配带一个口哨。

2、活动前必需向幼儿说明秋游的`留意事项和要求。

①教育幼儿不要和生疏人说话和生疏人走。

②不要捡地上的东西，要爱惜环境，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰。

③游玩时要遵守纪律，听从老师的口令，不要乱跑，不要掉队，不要到危急的地方玩耍。

④叮嘱幼儿大小便主动跟老师说。

3、各班老师安排状况：

①宝宝班：胡老师、樊老师、万老师

②小班：余老师、陈美兰老师、程利平老师

③中班：李老师、钟珠丽老师

④大班；程瑕老师、吴远梅老师

4、游园时间及路线

1、8：30从园动身-----9：00抵达景区下车整队

2、9：20开头游园（步行），游园挨次：樱花谷(配套有玉兰园、海棠园、茶花园、梅花园、槭树园、薰衣草园、紫薇苑、柳叶马鞭草园、月季长廊等等)——地震体验馆（跑跑卡丁车、游船、鸽子等项目在周边），仿造地震情形和场景，参与科普体验，当灾难来临时，能冷静处理和应对——茶海迷宫、茶海---纪

念林种植区---百果园--参观蔬菜瓜果展现园（园艺超市），熟悉智能温室大棚无土栽培出来的各类绿色无公害、新优奇怪蔬菜产品。月季、玫瑰园。----自由参观江西省唯一的农业机械展现馆（为每个小孩供应一个现场的科普教育，是一个真实的农耕大课堂。）----白浪湖（素有“赣西湖”之美誉）——渔乐苑---果桑园---景区大门

3、11：00采摘果蔬。

4、12：00—13：00午餐

5、13：30分集合点名整队回园。

6、下午14：20幼儿离园回家。

六、活动预备：

1、幼儿用品：各班为幼儿每人预备两条汗巾（由家长供应）、两包湿巾、各班一卷卫生纸和一包面巾纸。

2、幼儿食品：每人一瓶水、一盒牛奶、一根火腿肠、四个蛋糕、一个鸡腿、一节玉米。

3、带上相机，统一照相。

幼儿园活动方案14

活动名称:种子排队

活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律。亲密联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法。

操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思索、探究。通过种子排队、球排队、嬉戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，进展了幼儿的规律思维力量，培育了幼儿的学习习惯。

一、活动目标：

1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。

2.乐观探究，分析争论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

二、活动预备：

1.幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗）

2.纸板人手一张

3.乒乓球、海洋球各一个。

三、活动过程：

1.导入活动，引起幼儿爱好。

“看看桌子上有什么？”（蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）

2.第一次探究活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

(1)讲解操作要

“现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一）

“请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，由于有红豆标记）

“其次、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）

“排的时候要从红线开头，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。

(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

(3)请幼儿叙述排列结果。

“红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样）

(4)争论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（由于红豆小，所以排得最短。由于蚕豆大，所以排得最长。由于黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3.其次次探究活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

(1)请幼儿把纸板翻过来，观看另一面。“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）

(2)设疑、引导幼儿思索

“假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样）

(3)交待探究要求，幼儿操作。

“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量究竟会不会一样多呢？”

(4)叙述操作结果。

（不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少）

(5)争论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

4.结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。

(1)出示海洋球、乒乓球，提问：

“假如用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队伍短；海洋球大，排的队伍长）。

“让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。

(2)嬉戏：走钢丝。

“请小伴侣一起来做走钢丝的嬉戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？老师用了几步？”

“想一想，为什么老师用的步伐少，你们用的多呢？”

活动名称：趣味夹子

活动意图

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿要能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。为此，笔者为幼儿创设了——个有预备的环境，将幼儿数学活动与嬉戏活动进行整合，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探究。中班幼儿的数学学习，是从对数量的感知阶段向数词和物体数量间建立联系阶段的过渡，同时，他们有了最初的数群概念，已开头理解数的实际含义。为此，依据中班幼儿思维进展的特点，笔者预备了充分的操作材料，为幼儿在详细操作中深化对数的认知做好物质预备。

活动目标

1．愿意和同伴叙述自己活动的过程；

2．会将颜色相同的夹子夹在一起；

3．初步学习按卡片上的动物数目匹配相应数量的夹子。

活动预备

1．学问阅历预备：能够手口全都地对6以内的数进行点数；

2．物质材料预备：红、黄、绿色塑料夹子若干，动物卡片若干，铃鼓，摸箱；

活动过程

1．嬉戏“夹夹子”，引发幼儿爱好。

幼儿听铃声开头夹夹子，铃声开头，往衣服上夹夹子，铃声停就停止夹。

2．数夹子。

(1)请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。

(2)请2—3名幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。

(3)请幼儿和同伴相互数一数，比一比，谁夹得多。

3．找不同。

(1)引导幼儿学习将相同颜色的夹子夹在一起。

(2)幼儿间相互看看，旁边的小伴侣是否夹对了。并数数每种颜色夹子的数量。

4．按动物数量匹配夹子。

(1)出示摸箱，老师说明嬉戏玩法，卡片上有几个动物就夹几个夹子，请幼儿一一对应夹。

(2)幼儿操作，老师个别指导。

(3)相互沟通，验证。

5．以舞蹈“螃蟹舞”结束活动。

中二班

活动名称：小动物住新家（7以内的物体按数量归类）

活动目标

1.能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2.运用目测数群再接着数完全部的方法，正确推断7以内的数量。

3.能学习别人的好方法，愿意使用新的方法数数。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿已经熟悉了数字1——7。

2.物质预备：

教具：房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。

学具：房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片1——7人手一套。

环境：在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。

活动过程：

1.嬉戏：参观动物园。复习熟悉数字1——7。

师：今日，老师带你们到动物园去玩，好吗？（出示黑板）看，动物园里有几个房间呀？这是几号房间呢？（引导幼儿复习认读数字。）

2.嬉戏：和动物做伴侣。学习运用目测数群再接着数完全部的方法，正确感知7以内的数量。

（1）老师出示数量是7的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。

师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是谁呀？有几只？你是怎样数的？

师：这些小动物是怎样排队的？数的时候我们可以怎样数呢？（先看集中在一起的，然后接着数完其他的。）谁来试一试。

（2）请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法，感知数量7。

（3）老师再次出示数量是6或者7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方法数数。

师：谁也会用这种方法数数的？

（4）幼儿人手一张动物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，老师巡回指导。

师：小动物和我们玩起来捉迷藏的嬉戏，请你们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的小动物有几只。

（5）沟通：你找到了什么动物？有几只？你是怎样数的？

3.嬉戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

（1）给新居加门牌号码，能将数字1——7按顺数或倒数的挨次进行排列。

师：森林里盖好了一幢新居子，今日，这些小动物们要搬到新居子里去。看，新居有几间呢？可以用数字几来表示？（7来表示）

师：这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新居装上门牌号码怎么样？该怎样装呢？（幼儿想方法。）哦，我们可以用数字按挨次装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码呢？（请一幼儿操作。）你是怎么装的？为什么要这样装呢？（请幼儿说出数字排列的挨次。）

师：这些数字除了可以这样排，还可以怎样排呢？谁来试一试。（幼儿再次操作。）

（2）嬉戏：给小动物搬新家。能将7以内的物体按数量归类。

师：现在，我们可以给小动物搬新家了，你的动物伴侣应当住在哪一间房子里呢？为什么？老师请一幼儿将自己手里的动物送到相应数字的房间里，并说出：有几只动物，就住几号房间。

师：原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物，然后送到几号房间里去。幼儿依据自己手里卡片上动物的数量，放到标有相应数字的房间里。

4.嬉戏：给动物送食物。巩固目测数群再接着数完全部的数数方法，感知7以内的数量。师：还有许多的小动物没搬进新居子里呢，请小伴侣帮它们在新居子上装上门牌号码，然后送他们住进新居子里，再给它们送点糖果当礼物，好吗？（幼儿操作，按数字摆放相应数量的动物卡片和点卡。）

5.活动评价：你是怎么帮小动物搬新家的？展现幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。

活动名称:送图形宝宝回家

活动目标：

1.在嬉戏中巩固对图形的熟悉，知道图形的特征。

2.通过“送图形宝宝回家”的嬉戏，依据图形的三个特征进行分类。

3.乐观参加数学嬉戏，体验数学嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.教具：大骰子三个，贴好标记。

2.学具：

（1）各种图形若干。

（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。

（3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。

活动过程：

一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。

老师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。

如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。

二、帮图形宝宝找伴侣。按三个特特征选择图形。

师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找伴侣。怎么找呢？老师给小伴侣预备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。

1.在投影仪下展现骰子，引导幼儿观看骰子：看骰子上有什么？你熟悉这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）

师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的伴侣了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。

2.老师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。

师：现在老师来帮图形宝宝找一个伴侣吧。（老师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？假如把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（老师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。）

3.幼儿操作。

师：图形宝宝说她的伴侣还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们预备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的.图形。

4.沟通：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。

三、图形坐火车。按三个特征进行分类。

1.小伴侣帮图形宝宝找了好多的伴侣，现在，我们可以去旅游了。怎么去呢？（出示贴有标记的火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记）这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。）

2.现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候肯定要看清晰车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。

3.幼儿操作。

4.集体检查，沟通，纠错。

师：看，这一节车厢上应当坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节观看，检查）

四、结束，拼图嬉戏。

师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图嬉戏吧！

中三班

活动名称:数一数，比一比

活动目标：

1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确推断7以内数的多少。

2.要求幼儿听清老师的问题，并在集风光前大声地回答。

活动预备：

教具:贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个（图一），贴绒数字5、6、7，实物卡（图二~八）。

学具第一、二组：3排点图卡若干张；第三、四组：填空格图卡；第五、六组：添、去点作业纸，铅笔。水彩笔

活动过程：

1.集体活动。

（1）逐一出示图二~八，“请小伴侣认真看，说说卡片上有几个什么？”

（2）正确推断7以内数量。

出示图一，“黑板上有什么？”“哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行，“现在看看谁最多、谁最少？”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小伴侣说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字伴侣。

（3）小结。

”要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。“

2.小组活动。

一、二组，给点子印数字。三、四组，看标记涂图形。

四、五组，添、去点子。

六组，印比6、7少的点子。

老师重点指导第一、二组的活动小组。

活动名称:找规律

活动目标：

1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。

2.在探究查找活动中选择不同的方法尝试有规律排序。

3.培育幼儿有初步的推理力量，进展幼儿制造力。

活动预备：

1.各种排列规律的卡片。

2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。

3.操作卡片每人一份。

活动过程：

一、自由探究。

1.以嬉戏：“寻宝”引入活动。

让幼儿查找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？

2.争论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。

二、发觉规律。

1.观看卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。

2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应当排什么？

3.幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。

三、尝试自由排列。

1.介绍各组活动的内容和要求。

第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。

其次组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。

第三组：按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。

2.幼儿自选操作活动，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。

3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。

中四班

活动名称:玩具有多少(数学)

活动目标：

1.正确感知6、7的数量，熟悉数字6和7。

2.能大胆表述自己操作的过程和结果。

活动预备：

1.教具：兔子毛绒玩具6个，汽车玩具6辆，玩具娃娃7个，图书7本，6、7的数卡各两张（数卡贴在积木上，可立在桌上）。

2.学具：印有数字的操作卡片（见附图），彩色皱纹纸，糨糊，抹布，动物印章，点子印章，3~7的数卡，分类盒，雪花片，数字印章，笔。

活动过程：

1.按物体名称分类。

老师出示玩具：幼儿园给我们班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清晰？

幼儿给玩具分类,分完以后数一数。

2.熟悉数字6和7。

老师与幼儿共同确认每种玩具的数量。

老师引导幼儿用数字来表示每种玩具的数量：6只兔子我们可以用数字几来表示？

老师出示数字6，引导幼儿观看字形，理解数的实际意义：这是数字几？它像什么？还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢？6除了可以表示6个玩具外，还能表示什么？

以同样的方式关心幼儿熟悉数字7，理解7的实际意义。

3.小组活动。

第一组：看数字贴纸球；其次组：看数字印点子；第三组：看数字印小动物。

老师：今日，6和7还想和纸球、动物印章、点子印章做伴侣。小伴侣要看清数字，然后再贴纸球和印印章，既不能多也不能少。

第四组：给数卡排队。

老师：最小的数排最前，最大的数排最终，排好后再送雪花片给数卡。

第五组：看图印数字、画点子或画短竖线。

老师：看看图上有谁？它们各套中了几个圈？请小伴侣分别在相应的图标旁印数字、画点子或画短竖线记录数量。

活动延长：

１．区域活动：让幼儿操作各种6和7的数学操作材料。

2．家园共育：在日常生活中，家长在家教孩子熟悉数字6和7，并能对6和7的物品能够匹配。

活动名称：小猪过生日

活动目标：

1.复习6以内数数及认数，能手口全都点数，学习按数取物。

2.培育幼儿的观看力和思维力。

活动预备：

教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只

学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果、蘑菇、桃子、骨头等图片

活动过程：

(一)已小猪过生日幼儿开火车到小猪家去导入活动

(二)复习6以内数数、认数

1.出示小猪图片，这是谁呀？今日小猪特殊的兴奋，你们知道为什么吗？由于今日是小猪的生日。妈妈给他预备了一只大蛋糕。出示蛋糕

2.小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日

(1）“喵喵”是谁来了？小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？

(2）“汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。

(3）小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观看送了什么礼物？数量是多少？

(三)操作探究

1.小动物给小猪送了很多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小伴侣依据数字和点子放进相同数量的礼物。

2.幼儿操作，老师指导。

3.提示幼儿认清数字和点子，能手口全都点数；力量弱的幼儿多赐予关心和指导。

4.请个别幼儿讲解操作状况给小猪送了什么礼物，送了多少。

5.小猪请老师把小伴侣送的礼物先收一下，师生整理好篮子。

(四)嬉戏巩固

1.以小猪为小动物预备了很多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。假如这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。

2.幼儿操作，老师指导

3.检查幼儿操作状况。

(五)为小猪庆祝生日，唱生日歌。

(六)以小猪感谢小伴侣帮他款待了小动物，他也要送给小伴侣每人一张印有美丽印章的小卡片，让幼儿看看自己的卡片上有几个印章，然后看举牌的数字依次上火车，自然结束活动。

活动延长

１．区域活动：将图片等材料投放到数学区，幼儿复习巩固6以内数数及认数。

２．嬉戏活动：将过生日情节引入到角色嬉戏活动中，丰富嬉戏内容。

３．家园共育：在日常生活中，父母带孩子外出活动或超市购物，关心孩子熟悉生活中的数的现象。

中五班

活动名称:买水果

设计理念：

数数是中班幼儿数概念进展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积累数阅历。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在嬉戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得阅历和体验，使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解6的数数。进展了幼儿的观看、比较、思维等综合的力量，这种学习力量和方式有利于幼儿的进展。另一方面，幼儿在运用已有的数阅历解决嬉戏中的数问题时关心幼儿进一步积累数数阅历。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在嬉戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所提倡的“爱的教育”的思想内涵。

活动目标：

1．体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。

2．在嬉戏情