家长会老师心得体会

家长会老师心得体会家长会老师心得体会1

20xx年9月2日傍晚，我第一次参与xx幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了幼儿园的管理、要求和进展状况，使我们家长更加了解幼儿园课程的规范、活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课“科学育儿、幸福人生”，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学训练培育。从中我们体会到了幼儿园老师们对孩子们的细心、专心和无微不至的关怀，叶园长真诚的向家长承诺，老师们情愿尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，表明要与家长亲密合作，共同训练好孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅,现就自己的感受谈两点体会：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子

现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及训练究竟不同，在这中间家长和老师就担当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的关心孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和老师们沟通学习的机会，再忙也抽出时间来参与家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培育训练孩子中来。

二、培育良好习惯，受益终生

在叶园长的授课中听到幼儿园的培育管理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”。我把孩子放到幼儿园读书是正确的选择。我觉得注意培育孩子的自理力量，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法训练孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的力量，让他们在人生的起跑线上布满力气。

我想凡事尽力了，就肯定有收获，小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教育下，在这个藏龙卧虎的幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长。

家长会老师心得体会2

站在讲台上面对下面座无虚席的家长，当时心里比较感动，由于难得一次能看到全部家长都参与的家长会。但过程中看到的却又有些恼火：看手机的、交头接耳的、伏在课桌上打瞌睡的，更有手机铃声高唱接电话的。有人可能说：是你的发言不吸引他们、是你在他们的心目中地位不够等等。管他呢，家长会就是家长给孩子一个交代：我去了。

家长会上老师的建议有多少家长能听进去？举个例子：数学家庭作业要准时订正，对于有些不自觉的同学来说就需要家长协作、督促孩子来完成。家长会上我的建议是：今日回家后看看孩子的家庭作业，看看还有没有前次的作业没有订正的，督促孩子完成。其次天早晨问问孩子们：昨天你们的家长看你的作业了吗？有六个孩子说根本没看，其中有个还是特意在会前嘱咐的，由于她的孩子根本不做家庭作业。家长会就是给老师一个面子：我来了。

二自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感受很大。孩子从一班级到三班级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应力量的一种考验；对于我们家长来说，是最不情愿看到的，值得庆幸的是，孩子进入三班级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦专心，在此向你表示诚心的感谢。

昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子训练的有关问题，让我感受到自己对孩子平常的训练存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简洁，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，信任孩子在您的言传身教下，不仅学到了学问，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里非常的欣慰。

今后，我们在家将全力协作您的训练模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多沟通和沟通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓舞，留意自己平常的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。让她在健康的环境下欢乐地成长。

家长会老师心得体会3

我应邀参与幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的.的发言，深有体会，受益非浅。

作为一名家长，深感自己有很多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平常关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的训练应从点滴开头，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小伴侣一块儿玩、同大人简洁的沟通，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不兴奋。现在想想，自己真的做的不好。

另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，究竟他们还是孩子，我们需要作的就是急躁劝告、身体力行、鼓舞仿照、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，每天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对每天进行了急躁地训练，也找出了每天为什么不愿到幼儿园的缘由，其次天就高兴奋兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。缘由很简洁，就是盼望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句劝慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说每天真顽强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生傲慢自满的心情，同时一味的批判也会让孩子产生自卑的心理。

在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发觉他的确懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的兴奋，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习仿照的爱好，这种方法用于每天身上特殊有效，由于每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易遗忘。也削减了他的学习负担，培育了他开心的学习心情，提高学习的效率。由于孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法盼望老师们连续发扬。

作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与急躁。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜爱。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜爱我们老师，喜爱某某好伴侣。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的确定，我作为家长在此感谢各位老师，感谢你们赐予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，每天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还盼望各位老师赐予鼓舞、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。

这次的家长会，让我感受很深，盼望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的状况，让孩子在轻松的氛围中健壮成长。

家长会老师心得体会4

第一次参与孩子的家长会，心里有少许紧急和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开头比较绝望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是味道，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校确定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校详细的状况，让她渐渐改进。

在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到XXX这孩子，只知道是个成果挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期转变相当大，发觉这孩子竟然是个比较全面的，成果、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都乐观参与，这次学校开运动会，得了个全班级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，由于她是她们班级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的同学都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安宁静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特殊喜爱她。

老师的几句话，我觉得相当重要：

（1）你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度；

（2）现在学校觉得成果差不多，学校、高中就会差许多；

（3）全部活动都参与，敢于尝试，就会有收获；

（4）不做永久不知道做，做了不胜利也不会差在那里去，假如胜利了就会更提高孩子的自信念。

我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很愿意，假如孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错

家长会老师心得体会5

另外还可以了解老师的执教思路、孩子的周边环境，达成家庭训练方向的共识。最重要的还是一次难得的学习机会，所以这次家长会令我收获颇多，很受训练，也明确了我该反思的地方，更加增加了我作为家长的责任感，从而也引发了我的一些心得体会：

这次家长会有的家长没有去，有的家长没有给孩子的试卷签名，还有的孩子上课时在桌兜里玩玩具——这些都是老师有提到的。

三位老师都特别善解人意，并没有把这次的考试分数公布给大家看。对于那些没有考好的同学以及思想上存在的问题，老师们也只是轻描淡写......

对于家长签名，我个人觉得不管孩子考多少分，家长都应当给签名的。这不仅是作为家长的职责，更是对老师的敬重。孩子没有考好，可能有很多因素，但家长要做的应当是和孩子一起分析和总结失利，鼓舞孩子。不给他签名，不仅不会让他有进取心，反而损害了他的自信念和让他产生自卑感。

数学老师在会上就学习总结了几个方面：作业、课堂、家庭。

作业状况：很多孩子对作业没有自觉性，常常不交作业。而且有些家长不负责任，对孩子没有完成的作业或没有给他检查的作业也给签字了。

课堂因素：有的孩子上课不用心，心思没有放在学习上。并且对课堂参加不乐观，在桌兜里玩玩具。

家庭训练：训练孩子是家长与老师相互协作的，有问题要亲密沟通，准时找出缘由并加以解决。并不是把孩子放在学校，凡事都依靠老师。

以上三点老师们还语重心长地与家长做了细致沟通，让我感受颇深。这也是我今后必需得留意的！

老师们心思细腻，对同学很负责任，教学很有阅历，导优辅差力量强也很有自己的想法。像英语老师制做的英语评价表就特别好：各项作业完成状况、小测评级，以及老师有否批改和家长有否签名，表格一看都一目了然，这对老师和家长的管理来说供应了很大的便利。

另外在开学不久，小子拿回来一张“课文预习表”预习课文。小子说是语文老师在假期讨论出来的。小子写好后我看了觉得这样的预习方法特别好，这样可以为上课做好学问上的预备、提高听讲的目的性和乐观性、克服记课堂笔记的盲目性、进展自学力量。除了这些好处外，复习时也能排上大用场。要复习什么内容也很有针对性，而且轻松高效，节约时间。我把小子写的“课文预习表”和“阅读记录表”发到空间里和群里与大家共享，立即引来全国各地的很多家长。

他们都说这老师很专心，这方法很不错，值得借鉴学习；有的说他们要去给他们孩子的老师提建议，也给他们的孩子这样预习；有的说立刻打印了给孩子在家里使用；还有几位老师给我留言说，也要打印给他们的同学使用。

老师辛苦讨论出来的“课文预习表”不仅让自己的同学受益，还让那些千里之外我们不熟悉的孩子们受益，这真是一件快乐美妙的事情。这让我们从中看到了老师的教学理念和对同学的良苦专心，看到了老师对工作的努力和负责任的态度。有这样专心的老师们特别难得也倍感欣慰。假如同学未理解，家长也协作不好，对家庭训练和作业督促只在于形式，没有专心与孩子沟通和急躁引导，那确定是剃头刀子一头热，老师们辛苦付出了就由于同学的心不在焉而不见其效。假如家长平常做事或对孩子没专心，很自然这种态度也会潜移默化地影响到孩子。

古语说，读书有三到：谓心到、眼到、口到——心思不在书上，则眼看不认真，心眼既不专一，只是泛泛地读，决不行