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小班观察记录：“小老鼠建筑屋”的故事

小班观察记录：“小老鼠建筑屋”的故事

近期我班开展了小猪盖房子的故事活动以及绘画活动，孩子们对盖房子异常的感兴趣，因此小老鼠建筑屋的游戏备受欢迎。在小老鼠建筑屋里，孩子们可以给小动物们造漂亮的房子，今天也是不例外。沈祖航、许雅丽和吴允宸都来到了小小建筑屋帮小动物们造房子。吴允宸一进入游戏，就见他直冲向玩具柜，选择了自己造房子的材料，有雪花片，彩色积木，牙膏盒、牛奶盒等各种瓶瓶罐罐。接着，她找了自己喜欢的小猪，准备给它造个房子。过了一会儿，又看到她把旁边的鞋盒也拿了出来。只见他身边一团乱，什么材料都有，可是就不见房子。反而，在一旁默默的沈祖航和许雅丽就单单用了旺仔牛奶罐和小动物kT板也造出了漂亮的房子，还高兴地对大家说：“你们看！我的房子比长颈鹿还要高。哈哈！”

思考与分析：

以上观察不难看出，孩子的游戏行为存在差异。有的孩子“很会玩”，简单的材料都能出色的完成拼搭；有的孩子的经验和行为只是停留在纯粹的摆弄区域中所投放的各种材料上，没有游戏情节可言。吴允宸小朋友在游戏中的坚持性不够，一下拿了很多材料，但是没摆弄多久，不仅房子没造好，又把注意转到旁边的小鞋盒上了，也拿来一起摆弄。材料太多了，他反而乱了，不知道该怎么拼搭了。

幼儿进入小班下半学期，可以指导幼儿在垒高的基础上，搭建一些具有形状的房子，平面的或是立体的，满足不同能力的孩子的需求；教师可以利用交流分享的时间，与幼儿说说小老鼠建筑屋里投放的材料都可以搭些什么，知道不同材料可以搭出不同的东西来，丰富幼儿建构的经验；也可以逐一介绍一种建构材料的搭建方法，邀请幼儿亲自尝试，拓宽幼儿的搭建方法；另外在环境布置上，可以布置一些简单形状（三角形、正方形、长方形等）构成的房子，或者将幼儿建构时拼搭的一些好的作品拍成照片洗出来张贴在小老鼠

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