初中地理-《中国的疆域和行政区划》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

《中国的疆域和行政区划》复习课教学设计一.复习目标1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，正确分析我国地理位置的优越性。2.记住我国的领土面积，知道我国的领土范围，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。3.知道我国现行的三级行政区划，在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称、行政中心和轮廓。4.通过对我国位置、疆域和行政区划等基本国情的认识，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。二.复习重难点重点：中国的地理位置及优越性、辽阔的疆域、34个省区的名称、简称、行政中心、位置、轮廓。难点：位置优越性三.复习过程导入：之前的复习，我们放眼世界，认识和了解了许多国家和地区，今天我们把视野收回来，利用我们掌握的方法和技能，更好地认识和了解我们的祖国中国。活动一：首先，快速阅读学案“学习目标”明确本节课的学习任务承转：要了解一个国家首先要知道它在哪儿，也就是地理位置。提问：1.描述一个国家地理位置从哪几个方面描述？2.看图描述中国的半球位置，追问描述方法？3.看图描述中国的纬度位置，追问描述方法？4.看图描述中国的海陆位置，追问描述方法？承转：我们既知道了中国的位置又掌握了描述位置的方法，完成“巩固提升”1.2两题，看看自己掌握的怎么样？学生分享答案，反问学生错误选项。承转：下面让我们来继续欣赏中国辽阔的疆域活动二：指图说出中国领土四至点对比两组图片：第一组：春节期间黑龙江省与海南省的不同景象。两张图片有何差异，产生这种差异的原因？第二组：北京奥运会开幕式时北京与喀什的不同景象。两张图片有何差异，产生这种差异的原因？通过两组图片的对比我们更能体会我国疆域的辽阔，完成“巩固提升”第3题，检测学习成果。承转：下面我们再深入了解我国陆地和海洋国土。活动三：1.知识梳理3.4大家已经提前做了，小组范围内交流下你们的答案，互相挑挑错。2.展示答案，再次查缺补漏。承转：我国疆域辽阔海陆兼备，拥有众多的邻国活动四：1.请同学们读课本第9页图，找出中国14个陆上邻国和6个海上邻国2.展示答案，查缺补漏。完成“巩固提升”第4题活动五：对比两组国家第一组：中国、俄罗斯、巴西，对比纬度位置，分析纬度位置优越性第二组：中国、哈萨克斯坦、日本，对比海陆位置，分析海陆位置优越性小组为单位，总结我国地理位置的优越性同学们总结的很全面，会不会应用呢？完成“巩固提升”5.6两题。中国的疆域这关大家已经攻克了，那行政区划是如何划分的，完成“巩固提升”7.8两题。承转：大体了解之后我们进行“互助合作，过关斩将”活动活动六：过关一：快速识记，小组合作，借助学案第③部分，结合课本第8页图表，掌握34个省区的简称和行政中心。过关检测：“完成“巩固提升”9、10两题”过关二：读图大练兵1.小组合作，读课本第9页图，完成学案第④部分，找出五条线经过的省区2.利用老师提供的空白图，自己指图说出五条线经过的省区对地图进行反复识记，就会形成脑图，即使没有地图借助脑图解决地理问题，下面完成“巩固提升”11、12两题。过关三：形成脑图没有形成脑图的同学课下还需要反复识记，最终能灵活应用。活动六：强化训练小结：学生总结本节课收获，中国地理位置及优越性、辽阔的疆域、邻国、34个省级行政区域单位的名称、简称、行政中心、位置、轮廓。描述地理位置的方法、通过比较法来学习的方法。我希望大家能熟练应用这些方法，让我们的地理学习更加高效。《中国的疆域和行政区划》学情分析本节是中国的疆域和行政区划两部分内容的复习，属于系统复习。学生即将面临初三会考，但基础相对薄弱，时间紧任务重。复习课既要考虑到知识的全面性又要适当拔高，提升学生读图能力、分析能力。本节课内容较多，记忆难度大，授课的关键是抓好知识的落实。《中国的疆域和行政区划》复习学案一.学习目标=1\*GB4㈠.运用地图说出我国的地理位置及其特点，正确分析我国地理位置的优越性。=2\*GB4㈡.记住我国的领土面积，知道我国的领土范围，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。=3\*GB4㈢.知道我国现行的三级行政区划，在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称、行政中心和轮廓。=4\*GB4㈣.通过对我国位置、疆域和行政区划等基本国情的认识，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。二.重点知识梳理=1\*GB4㈠.地理位置1.半球位置：2.纬度位置：3.海陆位置：=2\*GB4㈡.辽阔的疆域1.领土四端点2.纬度差异和经度差异影响3.辽阔的陆地国土中国陆地总面积约平方千米，差不多和整个欧洲的面积相等。在世界各国中，仅次于和，居第3位.4.广袤的海洋国土=1\*GB3①我国海洋面积广大，是世界上重要的海洋大国。我国大陆海岸线长多千米。中国的领海宽度为12海里。①②③⑤④⑥⑧⑦①②③⑤④⑥⑧⑦a临海：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④ab海峡：=7\*GB3⑦=9\*GB3⑨b岛屿：=5\*GB3⑤（我国最大岛屿）=6\*GB3⑥半岛：abc两个内海：、=3\*GB4㈢.众多的邻国=9\*GB3=9\*GB3⑨c2.海上邻国（6个）=4\*GB4㈣位置优越性中国地理位置的优越性=5\*GB4㈤中国的行政区划1.行政区域划分2.行政区组成3.省级行政区域单位的简称、行政中心=1\*GB3①用全名中的一个或几个字作简称（20个）例如：北京市（京）=2\*GB3②用本省山脉河流名称作简称（6个）例如：福建省（闽）=3\*GB3③用历史名称作简称（13个）例如：河北（冀）=4\*GB3④有两个简称（6个）例如：上海（沪或申）4.省级行政区域单位的位置轮廓（读图1-7，找出下列5条线所经过的省级行政区域单位）=1\*GB3①沿海线：由北向南，在地图上找出临海的省级行政单位（14个）=2\*GB3②边疆线：按逆时针找出有陆上邻国的省级行政单位（9个）=3\*GB3③黄河线：黄河干流流经的省级行政单位（9个）=4\*GB3④长江线：长江干流流经的省级行政单位（11个）=5\*GB3⑤回归线：北回归线自西向东依次穿过的省级行政单位（4个）5.省级行政区域单位位置、轮廓自我检测图三.巩固提升1．在学习“中国的疆域”时，贝贝对中国地理位置特点的描述，正确的是（）A．我国领土跨寒、温、热三带B．我国位于亚洲东部、太平洋西岸C．我国全部位于低纬度区域D．我国地跨南北半球2．下列示意图中方框表示亚欧大陆，阴影表示中国，能表示中国地理位置的是（）双选A． B． C． D．3．我国疆域辽阔，下列有我国领土四至点的说法正确的是（）A．我国领土最南端长夏无冬B．我国领土最东端在东海的钓鱼岛C．我国领土最北端有极昼现象D．我国领土最西端号称“世界屋脊”4.下列“一带一路”沿线国家中不是中国邻国的是（）A.越南B.埃及C.印度D.印度尼西亚5．我国疆域辽阔，海岸线漫长，其重要的地理意义是（）①对外联系方便②海洋资源丰富③海洋带来大量水汽，沿海地区降水丰富④海洋阻隔，不利对外开放．A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④6.下列对我国位置的评价，不正确的是（）A.南北跨纬度广，气候差异很大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件B.辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际贸易的发展C.陆地疆域伸入亚欧大陆内部，便于我国与众多陆上邻国发展边境贸易D.我国领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产7．读图，信封上的邮政编码363200中的“32”，表示的行政区是（）A．福建省 B．漳州市 C．漳浦县 D．绥安镇8．下列一组城市中，属于省级行政单位的是（）A．北京市、广州市 B．天津市、重庆市C．上海市、西安市 D．大连市、青岛市9．下列省区轮廓与行政中心对应正确的是（）10.图中四个省级行政单位的简称及行政中心对应正确的是（）A．甲﹣冀﹣太原 B．乙﹣闽﹣福州 C．丙﹣青﹣西宁 D．丁﹣皖﹣武汉11.我国下列省级行政单位中，既有陆上国界线，又有海岸线，还有阳光直射现象的是（）A.桂B.粤C.滇D.辽12.下列四辆汽车的牌号中，属于山东省相邻省级行政区的是（）ABCD四.强化训练1．下列关于我国地理位置的叙述，正确的是（）A．从东西半球看，我国位于西半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备C．大部分地区位于北温带和北寒带，没有热带D．我国大陆南部有南回归线穿过2.乌鲁木齐的学生一般在北京时间10:00左右上课，这是因为（）A.当地学校为了让学生健康成长B.当地多高山阻挡了阳光C.当地气候干燥少雨D.当地时间比北京时间晚两个小时左右2014年12月12日，历时11年建设的南水北调中线工程正式通水，通水后，每年可向北方疏送95亿立方米的水量，相当于1\6条黄河。读图，回答下题。3.已建成的南水北调中线工程，途径了两个省，两省的简称是（）①晋②冀③鲁④豫．A．①② B．③④ C．①③ D．②④4.贴春联是我国的传统民俗．春联“苗寨黔山黄果树，酒乡赤水”和“沃野龙江稻谷香，林海雪原”反映的省区分别是（）A．①② B．②④ C．③④ D．①④2010年10月～2011年2月我国华北大部及江淮北部等地区遭遇旱情。图为“2011年1月29日我国局部地区气象干旱分布示意图”。读图完成下题。5.干旱最严重的省级行政区有A．山西、河北、山东、北京B．陕西、北京、天津、安徽C．湖北、河南、安徽、江苏D．河南、山东、江苏、安徽6.读图回答下列问题。（1）北回归线自东向西依次穿过台、、、云。（写简称）（2）①是

，（填省区简称）其行政中心是。（3）与②相邻的省区有

自治区、青海省、

省和云南省。（4）根据下列描述，在图中找出省级行政单位的位置并标注对应的字母A.长江、黄河的发源地所在的省区B.少数民族数量最多，行政中心有“春城”之称的省区《中国的疆域和行政区划》复习课效果分析学生参与课堂热情高，课堂活动效果好，课后习题正确率高，而且能够准确的把错误选项改成正确选项，做题正确率高，达标度高。《中国的疆域和行政区划》复习课教材分析本节复习课难度不大，但内容又多又碎，在全书中占有极其重要的地位，是学习中国地理不可缺少的基础知识。学生只有掌握好我国国土的基础知识，并形成对我国位置、疆域、行政区划的空间概念，才能进一步为学习中国区域地理做好铺垫。教材内容提供了多幅地图供师生使用，在读图训练的基础上，让学生形成空间概念，提升读图、析图能力。《中国的疆域和行政区划》复习课课后反思本节复习课，课堂容量大，学生基础薄弱，复习难度大。本节课注重对学生方法的传授。通过复习中国的地理位置，教会学生描述地理位置的方法；通过两组国家的对比，帮助学生学会用比较法来学习。课堂环节紧凑，小任务快节奏，环环相扣，讲练结合。“互助合作，过关斩将”环节