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文档简介
诫子书
(第二课时)
诸葛亮教学目标知识与能力:通过小组合作,理解语句内涵,体会文章主旨。情感态度价值观:过程与方法:体会文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。朗读背诵课文,积累语句自读自研请同学们自己大声朗读课文,找出自己喜欢的句子并说明理由。句式:我喜欢“”这句话,因为
。小组互研请同学们以组为单位边读边梳理句与句之间的内在联系,厘清思路,尝试用一个思维导图画出来。诫子书总——静以修身,俭以养德——中心论点淡泊明志,宁静致远——立志学须静,才须学——学习学广才,志成学——成才正淫慢不能励精,险躁不能治性——后果反—叮咛——年与时驰,意与日去——惜时拓展延伸1、赞美诸葛亮的诗歌:功盖三分国,名成八阵图。前后出师遗表在,令人一览泪沾襟。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!2、假如你是诸葛亮的儿子,看了这封家书后,你会对父亲说些什么?课堂练习1、根据理解默写出课文语句。①诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲的句子是
“,”。
②在《诫子书》中,诸葛亮用“,”一句论述了学习、成才、立志三者的关系。③《诫子书》中劝勉人们珍惜时光,为社会多做贡献的句子是“
!”
课堂练习2、你在课外想必读过罗贯中的《三国演义》,请结合所知道的故事,完成下面的题目。①诸葛亮是家喻户晓的人物,他上知天文下知地理,是智慧的化身。请列举出三个与他相关的事情,语言简练。②今湖北省襄阳市有座三顾堂,其正门外悬挂着一
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