光合作用和呼吸作用原理的应用

入座即学课程即将开始提高葡萄产量：光合作用呼吸作用合成增加消耗减少有机物(营养物质)第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用一、光合作用原理在生产实践中的应用二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体二氧化碳水光有机物增强光合作用132苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节措施一：直接施放二氧化碳二氧化碳1讨论：温室中二氧化碳浓度如何调控？ADCB一、光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节阅读教材，并完成P110探究活动。一、光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节分析：二氧化碳浓度和光合作用强度有何关系？一、光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节思考：二氧化碳浓度是不是越高越好？结论：当空气中的二氧化碳浓度增加到______%时，植物光合作用强度会显著增加。0.5-0.6干冰增加空气中二氧化碳含量:一、光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节

干冰是固态的二氧化碳。可把二氧化碳液化成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到。可用于清洗除污、人工降雨等。钢瓶大田如何增加二氧化碳？微生物能分解有机物产生二氧化碳措施二：增施有机肥一、光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节讨论：还有哪些方法也能增加二氧化碳的浓度？燃烧动物呼吸苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用二氧化碳1措施一：直接施放二氧化碳措施二：增施有机肥措施三：燃烧措施四：饲养动物归纳：增加二氧化碳的措施有哪些？二氧化碳在光合作用过程中功不可没！所以称之为“空中肥料”。施用二氧化碳的方法称为“气肥法”。苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用想一想如何调节水分的多少？光合作用原理在生产实践中的应用水2合理灌溉苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用思考：如何调节温室大棚的光照？光合作用原理在生产实践中的应用光3延长光照时间增加光照强度光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体二氧化碳水光有机物132思考:还有其他因素会影响光合作用吗？光合作用原理在生产实践中的应用光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用分析：温度对光合作用有何影响？温度升高时光合作用产生的有机物更多光合作用原理在生产实践中的应用光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体二氧化碳水光有机物132适当升高温度4光合作用原理在生产实践中的应用光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用思考:还有其他因素会影响光合作用吗？立体种植大大增强了作物的光合作用光合作用原理在生产实践中的应用光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用

立体农业采用间作、套种等方式，通过分层、分时、交错采光提高光能的利用率，通过采用高矮农作物的搭配、不同农作物成熟期的合理安排等措施，充分利用空间，提高土地利用率。二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体二氧化碳水光有机物132适当升高温度4光合作用原理在生产实践中的应用光合作用原理在生产实践中的应用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节一、光合作用原理在生产实践中的应用立体种植5归纳：增强光合作用的方法苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节大丰收！苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节思考：丰收的果实该如何保存呢？有机物+氧气二氧化碳+水+能量有机物抑制呼吸作用!呼吸作用冰箱冷藏室保存新鲜蔬果苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用水果蔬菜在运输过程中低温保存降低蔬果周围温度苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用有机物+氧气二氧化碳+水+能量有机物抑制呼吸作用方法:1温度2氧气超市蔬果保鲜膜塑封包装保存降低蔬果周围氧气浓度苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用瓜果蔬菜晾晒后保存降低植物细胞含水量苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用

二氧化碳+水+能量有机物+氧气水有机物2氧气31温度适当抑制呼吸作用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用蔬果大棚种植过程中可采用夜晚降温的方法减弱呼吸作用对有机物的消耗。苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用大棚种植如何抑制呼吸作用?联系实际：光合作用呼吸作用一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。思考：我们在贮藏农产品的时候需要降低呼吸作用的强度，那么在种植农作物时，呼吸作用强度是不是越低越好？苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用思考：如何促进呼吸作用？苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用

有机物+氧气二氧化碳+水+能量土壤松软，含氧量高，根呼吸作用旺盛。有机物抑制呼吸作用的方法：促进：土壤松软促进根的呼吸作用苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节二、呼吸作用原理在生产实践中的应用抑制：降低温度

减少氧气供给

降低植物细胞含水量大棚夜间降温促进呼吸作用的方法：思考：为什么新疆的水果特别甜？苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节联系实际：苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节

新疆北部地区属于中温带，南部地区属于暖温带。新疆远离海洋，深居内陆，四周有高山阻隔，海洋气流不易到达，形成明显的温带大陆性气候。气温温差较大，日照时间充足（年日照时间达2500～3500小时）。最热月（7月），在号称“火洲”的吐鲁番平均气温为33℃以上，绝对最高气温曾达至49.6℃，居全国之冠。由于新疆大部分地区春夏和秋冬之交日温差极大，故历来有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”之说。所以新疆的夏季，植物光合作用积累的有机物远远大于呼吸作用消耗的有机物，瓜果特别甜！苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节三、联系实际——增产1、提高二氧化碳浓度。2、合理灌溉。3、延长光照时间，增加光照强度。4、适当升高温度。5、立体种植。二、呼吸作用原理的应用（一）抑制呼吸作用：1、降低温度。2、减少氧气供给。3、降低植物细胞含水量。4、大棚夜间降温。（二）促进呼吸作用：1、氧气充足。（一）增强光合作用：一、光合作用原理的应用1、增强光合作用2、抑制呼吸作用

增加有机物的积累，减少有机物的消耗，提高农作物的产量。苏教版义务教育教科书生物学七年级上册第六章第五节1、所谓“气肥法”是指给大棚、温室中的农作物增加（）气体的方法，以达到高产的目的。A、二氧化氮B、二氧化碳C、氧气D、以上都是2、云南地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。原因是（）A、陕西地区昼夜温差较大B、陕西地区较为寒冷C、云南地区苹果树的呼吸作用较弱D、云南地区苹果树吸收的水分较少3、在采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜时，下列措施中可以达到提高产量和质量的效果有（）

①提高夜间温