2022年石嘴山惠农区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年石嘴山市惠农区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和学生B.教学内容和手段C.学生和教科书D.教师和教科书【答案】：A2.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。A.忠诚B.热爱C.爱好D.兴趣【答案】：A3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】：B4.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.家庭教育B.环境C.遗传D.学校教育【答案】：D5.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.操作评定B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.建立学生档案【答案】：A6.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.相同要素说C.认知结构说D.经验概括说【答案】：A7.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B.传入神经、神经中枢、传出神经C.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器D.感受器、传入神经、传出神经、反馈【答案】：C8.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.观察法C.系统法D.实验法【答案】：B9.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到必须尊重他人的看法和想法B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.对自己塑造一个社会赞同的形象D.认识到法律不是死板的条文【答案】：A10.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.系统脱敏疗法B.合理情绪疗法C.肯定性训练D.松弛训练【答案】：A11.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.果断性B.自觉性C.坚韧性D.自制性【答案】：C12.一个班集体成功的重要标志是（）。A.积极的课堂气氛B.良好的班级人际关系C.一致的群体规范D.很强的群体凝聚力【答案】：D13.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.泰勒B.赫尔巴特C.杜威D.斯宾塞【答案】：D14.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任B.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴C.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的D.良心是义务的内化形式【答案】：A15.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.阿特金森B.皮特里差C.埃利奥特D.埃姆斯【答案】：D16.程序教学法是由（）倡导的。A.斯金纳B.不暖C.布卢姆D.华生【答案】：A17.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.冯特C.马斯洛D.杜威【答案】：A18.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.劳动C.社会关系D.社会分工【答案】：D19.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为（）。A.高级概括B.感性概括C.理性概括D.抽象概括【答案】：B20.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.次要特质C.首要特质D.中心特质【答案】：A21.心理学中的“第三势力”是（）。A.人本主义B.行为主义C.机能主义D.精神分析【答案】：A22.技能形成的基本途径是（）。A.观察B.练习C.认知D.模仿【答案】：B23.心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A.实验法B.谈话法C.观察法D.问卷法【答案】：A24.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.态度定势B.道德行为C.道德信念D.道德认识【答案】：D25.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制重过程管理,学分制重目标管理D.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大【答案】：B26.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.实践操作B.知识经验C.图式D.原理理论【答案】：B27.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.70~80B.20~40C.1~2D.60~120【答案】：B28.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.涉入调节B.认同调节C.外在调节D.整合调节【答案】：A29.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.课间休息时，小李回到教室里做作业B.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.王老师对张华的单词测验成绩表示满意【答案】：A30.儿童在知道“菠萝”、“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是（）。A.归属学习B.下位学习C.上位学习D.并列结合学习【答案】：C31.下述说法中不正确的是（）。A.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程B.受教育者是教育过程中“学”的主体C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体【答案】：A32.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.社会需要B.自然需要C.生理需要D.后天需要【答案】：C33.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.说服B.威胁C.辩论D.诱导【答案】：A34.掌握若干概念之间关系的学习称为（）。A.符号学习B.概念学习C.规则学习D.命题学习【答案】：D35.小班教学通常班级人数规模在（）。A.30-40人B.10人以下C.15-25人D.50人以内【答案】：C36.“六艺”教育的内容不包括（）。A.礼乐B.射御C.书数D.经义【答案】：D37.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.关爱学生【答案】：C38.最早提出归因理论的是（）。A.海德B.阿特金森C.维纳D.麦克里兰【答案】：A39.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：A40.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于教师公正内容的有（）。A.奖罚分明B.坚持真理C.秉公办事D.依法执教E.以身作则【答案】：ABC42.依法执教的内容包括（）。A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法维护学校、教师的合法权益【答案】：BCD43.创新的作用在于（）。A.创新能够降低产品成本B.创新能够提高产品质量C.创新是企业发展的动力D.创新追求的是轰动效应【答案】：ABC44.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.宾客至上，优质服务B.勤奋学习，开拓创新C.团结协作，互帮互助D.遵纪守法，文明安全【答案】：BCD45.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.荣辱观C.义利观D.幸福观【答案】：ABCD46.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.以貌取人C.爱屋及乌D.厌恶和尚，恨及袈裟【答案】：BCD47.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.情绪性D.精神质【答案】：ABD48.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响D.学习效果与学习动机之间呈线性关系【答案】：ABC49.一名合格的教师必须具备（）。A.教育专业知识B.学科专业知识C.普通文化知识D.经营管理知识E.相关学科知识【答案】：ABCE50.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD51.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.守法B.执法C.司法D.立法【答案】：ABCD52.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.赢得群众的信任和尊重C.加强协作，提高效率D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：AC53.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.试误说C.顿悟说D.操作条件作用说【答案】：AC54.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.协调职工与企业间C.调节企业与市场间D.协调企业职工间【答案】：ABD55.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.认识功能C.调节功能D.平衡功能E.教育功能【答案】：ABCDE56.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.是师德修养的根本方法B.内省有助于教师培养良好的个性品德C.要求教师增强教师道德认识D.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足【答案】：BCD57.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.不得敷衍塞责C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD58.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.严格执行操作规程B.处理好上下级关系C.履行岗位职责D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：AC59.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识B.教师应当教人树立理想志向C.教师应当关心国家社会的进步事业D.教师担负着提升“正人心”的任务【答案】：ABCD60.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD61.教师仁慈的特点包括