初中美术-变废为宝 因材施艺-装点居室教学设计学情分析教材分析课后反思

《变废为宝因材施艺---装点居室》教学设计课时：1课时一、教材分析本课是人教版八年级下册第四单元第二课《装点居室》，属于“综合探索”学习领域。本课将引导学生利用废旧物品动手设计、制作有趣的装饰物品，引导学生了解、感受不同材料的装饰特点。通过学习装饰物品的制作方法，增加生活中废旧材料的收集利用，让学生有机会接触生活中的多种材料，提高学生的感知力，激发学生的创作激情及对生活的热情，提高环保理念。二、学情分析八年级学生正处于活泼爱动的年龄阶段，本节动手创作课更能激发学生的兴趣。但是学生动手能力和想象力差异性较大，要求小组合作完成作品。小组成员任务分工，思维能力强的同学负责设计思路，动手能力强的同学负责制作，其他同学帮着提出合理性的建议以及做好辅助工作。作品完成时每个同学都能因自己的参与而感到愉快。三、教学目标1、知识目标：掌握利用废旧材料制作装饰品的基本方法。2、能力目标：能够综合运用各种材料创意完成装饰品制作，并达到美化居室的效果。3、情感、态度和价值观目标：培养学生善于观察生活、美化生活的能力，增强环保意识，激发热爱生活、美化生活的热情。四、教学重难点重点：通过欣赏、讨论、探究等学习方式，让学生学会利用废旧材料和方法制作装饰品的一般流程。难点：通过对材料和方法的应用，以小组合作的方式完成一件优秀装饰品的制作，并且学会处理制作过程中产生的一系列问题。五、教学方法1、教法：视频演示法、讨论法、示范法及实物直观法、指导法。2、学法：独立思考，与同桌、小组共同讨论、学习、设计、制作。六、教学用具课件，导学案，演示视频与实物，瓶子、线绳、彩泥、颜料、剪刀、双面胶等材料。教学过程课前预习导学案让学生整体了解本课的学习流程，明确学习内容。情景导入：炎炎夏日，摆在同学们面前一瓶冰镇矿泉水，咕咚喝一口是不是很爽？喝完空瓶子怎么办？学生畅所欲言在艺术家手中这些瓶瓶罐罐又被赋予怎样的生命形式呢？——欣赏视频（废旧矿泉水瓶变城堡的视频）〖设计意图〗：以问题导入启发学生的想象力，结合视频欣赏，开阔了学生的思路，以视频欣赏方式同时能够提高学生学习的兴趣，以最快的速度进入学习状态。引入主题：变废为宝因材施艺——装点我们的居室出示本节课学习目标活动一：欣赏优秀作品，回答问题（独立思考→同桌讨论→小组探讨）预设问题：小组代表详细说明作品中用了哪些材料和方法？（小组代表回答）学生问题展示（小组抢答，积分制）教师归纳总结材料线绳类、沙石类、纸品类、纺织布品类、夜光/丙烯材料类、彩泥（面艺）类花枝自然物品类方法缠、卷、粘、贴、画、洒、剪、刻、缝、印、叠。。。巩固练习：教师实物展示，学生分析作品材料和方法。〖设计意图〗：通过独立思考、同桌讨论和小组探讨，问题以小组代表的方式展示，实行小组积分的奖励制度，调动学生积极性。师生共同归纳总结制作方法，完善问题答案，开阔学生思路，为学生动手实践环节做好铺垫。实物展示让学生更直观看到作品。并分析讨论巩固对所学知识的理解。活动三：教师示范制作流程视频展示（流程）1、清点材料→参考提示→设计思路。2、组内分工，合作完成，代表展示。3、制作过程中注意安全与卫生。〖设计意图〗：播放老师作品制作过程视频，不仅丰富了学生的视觉感受，而且通过视频学生更能明确制作流程及注意事项，更好的在下面学生动手环节实现小组的分工合作，在规定时间内提高了作品的完成度。活动四：综合创意，合作完成（时间：20分钟）学生小组分工创意制作，教师巡回指导。展评：炫出我精彩（评选出优胜组给于特殊奖励）〖设计意图〗：学生将作品摆放在展示台，请1-2名小组代表讲解本组作品的设计制作思路，给于学生表达展示的机会，同时提高了学生的自信心和参与度；老师根据学生的讲解补充评价学生作品，开阔学生的思路，增强审美意识；学生根据老师的评价方法完成导学案上预留的评价问题，让学生学会应用评价，学会欣赏评价。课堂总结：本节课我们共同学习了利用身边废旧材料采用各种方法设计制作出精美的装饰品，我们今天制作的装饰品不仅具有审美性，而且还具有实用性和环保性，从今天起就让我们从身边小事做起，用我们的双手将身边更多被我们遗弃的废旧材料重现再现回到我们的身边，为美化我们的生活环境，增添更多乐趣而行动。课后拓展：课下大家收集废旧材料在家里自己或者同学合作为自己的家制作一件装饰品。课下反思：学生将本课的收获和遇到的问题写在导学案上。附思维导图学情分析八年级学生正处于活泼爱动的年龄阶段，本节动手创作课更能激发学生的兴趣。但是学生动手能力和想象力差异性较大，要求小组合作完成作品。小组成员任务分工，思维能力强的同学负责设计思路，动手能力强的同学负责制作，其他同学帮着提出合理性的建议以及做好辅助工作。作品完成时每个同学都能因自己的参与而感到愉快。效果分析课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，能够通过独立思考、合作探究等形式积极参与到小组合作中，掌握了学习方法，锻炼了实践能力，作品完成度较高，对课后拓展及下节课的顺利进行打下了良好基础，使学生兴趣一直在美术教学中得到了更好的提升和延续。本节课学生作品大部分能较好的完成，提升了学生观察美、发现美、创造美的综合艺术素养，尤其在艺术创意方面使学生找到了自信。教材分析本课是人教版八年级下册第四单元第二课《装点居室》，属于“综合探索”学习领域，课时为1课时。随着社会的进步和发展，人们对室内环境的要求也在不断提高。漂亮的居室离不开细节的装饰，在节约型社会以及德育教育的倡导下，本课将引导学生利用废旧物品动手设计、制作有趣的装饰物品，引导学生了解、感受不同材料的装饰特点。通过学习装饰物品的制作方法，增加生活中废旧材料的收集利用，让学生有机会接触生活中的多种材料，提高学生的感知力，激发学生的创作激情及对生活的热情，提高环保理念。评测练习通过导学案检测学生对于本节课知识内容的掌握，学生对于完成装饰品制作的材料和方法能够掌握，但是动手做的环节学生动手能力存在差距，小组分工不够细化，作品的细节处理上有一定的欠缺。《变废为宝因材施艺——装点我们的居室》导学案综合·探索学习领域年级：八年级学科：美术授课人：模块一（一）学习目标1、知识目标：掌握利用废旧材料制作装饰品的基本方法。2、能力目标：能够综合运用各种材料创意完成装饰品制作，并达到美化居室的效果。3、情感、态度和价值观目标：培养学生善于观察生活、美化生活的能力，增强环保意识，激发热爱生活、美化生活的热情。（二）教学重难点重点：通过欣赏、讨论、探究等学习方式，让学生学会利用废旧材料和方法制作装饰品的一般流程。难点：通过材料和方法能够以小组合作的方式完成一件优秀装饰品的制作，并且学会处理制作过程中产生的一系列问题。（三）教学法教法：视频演示法、讨论法、示范法及实物直观法、指导法。学法：独立思考，与同桌、小组共同讨论、学习、设计、制作。小组记分说明本节课第一个回答问题加2分回答问题积极全面加2分对其他小组进行问题补充加1分小组在学习、讨论、制作中纪律良好加1分按规定时间完成作品制作并及时摆放展台的小组加2分主动上台介绍本组作品的小组加2分7、优胜小组前三名有特殊材料奖励模块二课前预习导学案让学生整体了解本课的学习流程，明确学习内容。情景导入：炎炎夏日，摆在同学们面前一瓶冰镇矿泉水，咕咚喝一口是不是很爽？喝完空瓶子怎么办？学生畅所欲言在艺术家手中这些瓶瓶罐罐又被赋予怎样的生命形式呢？——欣赏视频（废旧矿泉水瓶变城堡的视频）〖设计意图〗：以问题导入启发学生的想象力，结合视频欣赏，开阔了学生的思路，以视频欣赏方式同时能够提高学生学习的兴趣，以最快的速度进入学习状态。引入主题：变废为宝因材施艺——装点我们的居室活动一：欣赏优秀作品，回答问题（独立思考→同桌讨论→小组探讨）（第一个回答的加2分并奖励夜光颜色（制作环节时领取），补充加1分）小组代表简要说明作品中装饰品用了哪些材料和方法？巩固练习：教师实物展示，学生分析作品材料和方法。活动二：教师示范制作流程视频展示（流程）1、清点材料→参考提示→设计思路。2、组内分工，合作完成，代表展示。3、制作过程中注意安全与卫生。4、参考材料中制作提示。活动三：综合创意合作完成（时间：20分钟）学生小组分工创意制作，教师巡回指导。模块三展评：炫出我精彩（根据课堂积分并结合导学案成绩给于优胜组前三名发奖励）说明：最先作品展示前两名的小组加2分。选出作品前三名的小组写在下面横线处，并说明理由。自评、互评和师评多元评价方式，总结本课：师生共同总结“变废为宝，因材施艺”给我们带来的好处课后拓展：课下收集废旧材料在家里自己或者同学合作为自己的家制作一件装饰品，下节课带来或者以图片的形式发给我。课下反思：请将本课的收获和遇到的问题写在导学案上。