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文档简介

执教者：朱阁镇边楼小学詹磊敕勒歌北朝民歌１、理解诗句的意思２、引导学生展开想象，体会草原的富饶广阔美丽，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感３、有感情的朗读和背诵课文学习目标《敕勒歌》是一首

民歌，是

时期流传在

的歌。选自

代

编写的《乐府诗集》的《》。作品简介北朝南北朝敕勒族宋郭茂倩杂歌谣辞敕勒族是北方一个少数民族，今维吾尔族的主要族源。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。敕勒族居住在我国甘肃、内蒙古一带，那里又称敕勒川。背景介绍听字音划节奏悟感情情感朗读情感朗读敕勒歌北朝民歌敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊读准字音注意节奏把握感情大显身手敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

敕勒人生活的原野，就在阴山脚下。这里的天幕像帐篷一样，笼罩着辽阔的大地。放眼望去，苍天浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来，草儿低伏的时候，便露出遍地散布的牛羊。北朝民歌敕勒歌

这首民歌写了哪些景物？作者是站在什么位置上来描绘的？

山、天、原野、风、牛羊作者是站在原野之中来描绘的思考

文中哪些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气势？天似穹庐、笼盖四野、苍苍、茫茫思考讨论

可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？

敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，既生动形象地描绘了大草原辽阔无边、天野相接的特点，又富有民族特色和生活气息。包含了草原牧民热爱自己家园的情感

草原牧民用“穹庐”（蒙古包）来比喻天空，我也能运用比喻修辞描绘一下我眼中的天空。（提示：可以写晴朗的天空，也可以写雨过天晴时的天空，还可以写火烧云时的天空）牛刀小试诗中为什么不写人？是否无人？不写人，是为了突出表现大草原的浩瀚苍茫的自然特征。“见牛羊”句暗示了人的存在。讨论

在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？表现了大草原的什么特点？表现了大草原牧草丰茂、牛羊成群的特点。讨论生机感、喜悦感、悠然自在感。“风吹草低见牛羊”是千古名句，特别为人称道，请你分析这句诗的意境？（提示：可从色彩、描写角度、表现内容、表达情感等方面选取角度作分析。）

色彩美：动态美：民族特色：景中之情：蓝天，绿草，白羊，黄牛绿草起伏，牛羊时隐时现游牧民族的特色（牧草丰茂、牛羊成群）对大草原，对家乡的热爱之情名句赏析《敕勒歌》是一首民歌，描绘了

抒写了

。诗歌在写景上有什么特点？

北国草原壮丽富饶的风光敕勒人热爱家乡、热爱生活的豪情动静结合，生机勃勃

课堂小结

在三四十年代，日本入侵中国的内蒙，并对内蒙草场大肆开发，昔日丰美的草原面目已不

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