初中道德与法治-第14课 过富有情趣的生活教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、个性学习自己看课本，找出题目，画出知识点，以关键词的形式写在随录上。并记忆知识点。10分钟二、同层展示同层间看谁题目写的准确，掌握得知识多，发现的问题多等。（可1组2组之间，3组4组之间先互评，然后再再交叉评）评出最好的写到黑板上三、内容补充1、你认为怎样才能过上富有情趣的生活？2、你能否举个盲目从众的例子？结果怎样？*3、盲目从众有什么危害？4、你知道中学生容易出现哪些不良嗜好？有什么危害？*5、怎样杜绝不良嗜好？6、文化生活包括哪几类？你有哪些？*7、丰富的文化生活对培养高雅情趣有什么作用？四、小组合作：交流以上重点内容五师生探究六、课堂小结七、巩固练习：学生看书，识记知识点。八、课堂检测：九、布置作业。学情分析：认识到生活中处处有情趣，高雅情趣的重要性，但是有些同学有不好的情趣，所以懂得如何培养高雅情趣很重要效果分析：本堂课运用多媒体手段，使教学内容更直观形象，教师教学内容体现生活化，情境化，教学效果好。教学反思：学生对情绪的作用很难理解，对概念可能能够理解，所以应多举些例子，让学生更容易理解。教材分析本课主要根据课程标准内容“三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯”；“一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的规定而构建的，其教育教学的目标是：懂得高雅情趣的作用，树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛有益的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。评测练习：.一.单项选择题（选项中只有一个是符合题意的，请将正确答案的序号填在题后括号内）1.在青少年中的不正确的“从众”心理是（）①积极参加集体组织的有益活动②不加分析与区别的随从别人③盲目随大流④别人干什么，自己就干什么A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2．俄国著名诗人普希金在诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤、不要心急！抑郁的日子里耐心等待，相信吧，快乐的日子将要来临，”这首诗给我们的启示是（）A．面对挫折困境，应视而不见B．学会正确的认识和评价自己C．要有乐观的生活态度D．要有广泛的兴趣和爱好二、判断题（正确的在题后括号内打√，错误的打×）1、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。（）2、存有从众心理是不正常的。（）课件设计展示课件1：阅读感悟：一个漂亮的女孩，天天在为买不到一双漂亮的鞋而苦恼。有一天，她发现一个无脚的、长得和她一样漂亮的女孩在地上吃力地爬行，突然感到自己能有一双健全的脚太幸福了！这个小女孩前后截然不同的表现，实际上就是两种不同的心态：前一种是悲观的、消极的，后一种则是乐观的、积极的。从材料中，我们得到哪些启示？展示课件2：快乐列车激发兴趣爱好，多问为什么。经常笑口常开，合理地宣泄自己的情绪。多与同学交流，多参加集体活动，多读书。热爱生活，热爱人生，以宽广的胸怀对待生活。提高自己的品德修养，树立远大的理想，努力学习科学文化知识。教师：快乐列车满载着同学们的智慧和爱心，缓缓驶回了车站，同学们说得非常精彩，为有烦恼的同学无私奉献了这么多好办法！在人生道路上，可能还会出现一个又一个的拦路虎，我们战胜拦路虎的方法也将不断的扩充和完善。板书：以乐观的态度对待生活展示课件3：成果展示好奇心是学者的第一美德。──居里夫人好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。——塞缪尔·约翰逊科学始于好奇，好奇的探究会引起某一方面或某些方面的兴趣。──阿莫尔夫好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。——李政道展示课件4：走进生活李雷因好奇看不健康网站，无心学习，成绩一落千丈。后来发展到没有钱上网了，就到路上拦截学生勒索钱物，并先后将几名学生打伤。从李雷身上我们应吸取什么教训？教师引导：好奇是兴趣的开始，但好奇心如果把握不好会影响我们的学习和生活，染上不良的嗜好，因此，我们应将自己的好奇心，培养成为广泛而有益的兴趣爱好，进而发展为高雅的情趣。展示课件5：生活剧场王新学习非常优秀，老师和同学都很喜欢她。进入初中后，却像变了一个人似的，穿衣打扮模仿明星，说话像林志玲，嘴里整天哼哼网络流行歌曲，学习成绩一落千丈，周围同学不明白她这是怎么了，也渐渐疏远了她。学生讨论：（1）试评述王新的表现是一种什么行为？（2）她的这些行为会带来哪些危害？（学生讨论回答，师生共同总结）教师：王新模仿、追随明星是一种典型的盲目从众心理。存在从众心理是正常的，但没有主见、随波逐流的盲目从众，却不利于自己的独立思考和判断，很难形成稳定的兴趣爱好，不利于高雅情趣的培养，还会影响我们的个性发展，有的还影响身体健康。因此我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。展示课件6：请你帮助小强很苦恼，同班的其他男生经常到游戏厅去，谈起游戏来总是眉飞色舞，可自己对那些打打杀杀总是不感兴趣，显得自己不那么合群，他想，我是不是也要像他们一样去打游戏，与他们融为一体呢？请你帮小强摆脱苦恼。学生讨论回答，教师总结）课标分析情感、态度、价值观：避免盲目从众，杜绝不良