北京版一年级数学下册《两位数加、减整十数》教案及教学反思_第1页
北京版一年级数学下册《两位数加、减整十数》教案及教学反思_第2页
北京版一年级数学下册《两位数加、减整十数》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北京版一年级数学下册《两位数加、减整十数》教案及教学反思一、教学目标能够认识两位数的整十数，并掌握整十数的加减法。能够运用整十数的加减法解决一些实际问题。培养学生运算能力和分析问题的能力。二、教学内容认识两位数的整十数。整十数的加法。整十数的减法。三、教学方法案例教学法：通过实际例子来引导学生学习，并激发学生对知识的兴趣。合作学习法：通过小组合作学习，让学生在交流中相互促进。演示教学法：通过老师的演示，让学生更加直观地理解知识点。四、教学过程1.导入新知识教师利用学生熟悉的数学游戏或图片，向学生展示一组十个按顺序排列的豆子或米粒。然后，老师请同学们注意第十个和第二十个的豆子，利用豆子的颜色或大小的变化来引导学生理解什么是整十数。2.认识两位数的整十数利用豆子已经引导学生理解了整十数的概念，老师可以通过教学小卡片，让学生认识两位数整十数的表示方法，例如：10、20、30、40等等。3.整十数的加法老师可以让学生学习加法的基本规则，并在认真解释后给出加法计算练习。对于整十数的加法，老师可以教授学生记住「同十进一位」这一口诀，并利用具体案例进行例子教学，例如：25+30=，直接将十位相加，将个位相加得出结果，即为55。4.整十数的减法同理，老师可以将基本减法规则教授给学生，并在此基础上进行整十数的减法讲解。例如，对于「50-20=」这样的问题，老师可以引导学生在平时的生活中尤其注意对此类的问题的积极思考，会使学生不仅在学习上有更大的收获，并在日后的生活中也能更好的运用所得的解题策略。5.加减法题目练习在学习完整十数的加减法后，老师可以提供加减法习题进行练习。练习题目的设置应尽可能与学生日常生活中的实际问题有关，以便学生能更好地运用所学知识。6.总结归纳老师可以利用总结提问等方法，帮助学生总结、归纳知识。五、教学反思在课程教学中，教师应注意以下几点：应引导学生理解概念：教师在课堂上应引导学生通过具体案例理解概念、获得知识。应注重引导性和趣味性：为了增强学生的兴趣，应提出一些有趣而富有引导性的问题，通过小组合作或教师示范等方式，使学生在参与的过程中获得对知识的理解和运用。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论