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人教六年级英语下册2011版六年级英语下册《Funtime1Recycle2》教案及教学反思教案教学目标学会运用“what、who、where”等疑问词进行简单的问题和回答。掌握对物品数量进行简单的表达。通过学习垃圾分类，了解环保意识并培养动手能力。教学内容Funtime1Recycle2部分所有单词。阅读和听取故事中的对话，并回答问题。学习表达数字1-10，并运用大于/小于符号进行比较。学习如何给物品进行分类，并介绍常见垃圾分类方法。教学重难点重点：学习如何使用“what、who、where”等疑问词进行简单的问题和回答。难点：掌握对物品数量进行简单的表达。教学过程Step1自我介绍教师首先进行自我介绍，并介绍今天的教学内容。让学生自我介绍，然后进行问题的练习：例如：What’syourname?Howoldareyou?Wheredoyoucomefrom?Step2输入新单词教师操练新单词，并让学生跟读单词。老师要求学生自己翻译出单词意思。让学生用这些新单词组建简单的句子。Step3阅读故事教师播放故事录音，让学生听故事。让学生看书，并回答一些关于故事的问题。Step4数字比较教师运用图表让学生学习1-10的数字语言。让学生进行数字的比较练习。让学生用数字进行简单的加减法运算。Step5垃圾分类通过PPT向学生展示垃圾分类分类表及垃圾分类的作用。以日常生活的实际情况进行讲解，让学生明白日常生活垃圾分类的必要性。进行垃圾分类的实践课，在教室内进行垃圾分类。Step6课堂练习老师在讲解过程中将重点进行梳理，并对框架的掌握进行强化。分组进行课堂竞赛，以检测学生对知识的掌握情况。给学生简单的家庭作业，以巩固本节课的知识。教学反思本课属于环保教育内容，教学目的是通过宣传环保，提高学生的环保意识，培养他们的动手能力。针对教学目标，我通过严格地执行教学流程和教学步骤，使学生的掌握程度达到了预期的教学要求。本节课进行了专题教学，符合学生的年龄特点并起到了一定的效果。需要注意的是，学生存在着对于一些新单词掌握不够到位，这时需要教师加强重点单词的巩固。同时，在教学垃圾分类时，我也发现了学生出现的问题，例如对于垃圾分类概念的理解不够具体，分类方法的使用不够准确等，需要在今后的教学中加强巩固。在整个教学过程中，我注重以学生为中心

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