劳动教育工作计划

第第页劳动教育工作计划

劳动教育工作计划1

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践技能为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践技能。

一、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，着重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

二、详细措施

1、利用综合实践课，对同学进行自己动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。

2、加强现代教育技术手段的运用效果，指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作技能。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为同学喜欢的课程之一。

3、开展“争当小试验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三班级至五班级同学，双周一次有计划地开展活动。

4、结合详细状况，带领同学参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育同学的劳动意识和劳动技能。

劳动教育工作计划2

一、班级同学状况：

本班大部分同学上课纪律较好，但也有少数同学在课堂上有随意不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。大多数同学还是喜爱上劳动与技术课的，他们还是喜爱动手，做小制作。总之，要使班级逐步形成良好的学习氛围，当然，我也应当严格要求同学，提高本班的教学质量。

二、教材概况：

本册教材内容涉及很广。包括有自我服务劳动、家务劳动、简约生产劳动和公益劳动。以项目为载体，旨在使同学掌控技能、着重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和的有机结合。教材内容从浅入深，逐步深化，对同学的动手技能有较高的要求。而且由于教材内容广，材料不足，所以老师应依据内容收购材料。

三、教学目标

1、养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。

3、通过劳动技术教育课的教学与实践，加强同学的动手技能。

4、培育同学的自我服务和服务他人的意识和技能，提高同学的整体素养。

四、教学重难点

1、有效地加强同学的动手技能。

2、培育同学的观测力、和创新精神。

3、提高同学的整体素养。

五、教学：

1、转变传统的教学模式，更新教学观念，贯彻双向主体的教学思想。

2、加强实践训练，鼓舞多动手动脑、课余时间多看课外书，扩大知识面。

3、课内学习和课外实践相结合，提高同学的实践应用技能。

4、课堂上着重分层教学，作业上表达分层设计。为优生和后进生量身定做合适的的教学手段。使优生能尽情发挥，后进生也能适得其需。

5、娴熟掌控微机操作、课件制作，运用现代教育技术手段提高课堂教学效率，成为同学利用资源的引导者，引导同学充分利用各种资源，便利学习与成长

六、教学安排：

第一周

始业教育

第二周

奇异的针法

第三周

漂亮的钩针花样

第四周

香皂结

第五周

小刺猬

第六周

电影放映机

第七周

无土栽培

第八周

无土栽培常春藤

第九周

奇妙的音乐片

第十周

水果电池

第十一周

制作冰镇番茄

第十二周

煮饭

第十三周

栽培豆芽菜

第十四周

制作电动摩托艇模型

劳动教育工作计划3

一、指导思想

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践技能为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践技能。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，着重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、详细措施

1、利用综合实践课，对同学进行自己动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。

2、加强现代教育技术手段的运用效果，指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作技能。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为同学喜欢的课程之一。

3、开展“争当小试验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三班级至五班级同学，双周一次有计划地开展活动。

劳动教育工作计划4

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法，劳动教育教学工作计划。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本状况分析：

本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，个别同学劳动立场不端正。

二、掌控基本知识状况

同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。

三、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点:

手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排

通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。

1、对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会总结规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中掌控知识，提高了技能，陶冶了品德。转变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价同学的劳动。

①平常的劳动。

②对待劳动课的立场。

③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;第二方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最末进行综合评定，这样全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

4、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的教学方法，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

5、常常带领同学参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践技能。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

劳动教育工作计划5

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动，劳动教育。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本状况分析：

本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，个别同学劳动立场不端正。

二、掌控基本知识状况

同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。

三、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分：

①自我服务和家务劳动;

②手工制作;

③这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。

1、对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2、仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会创新，给同学制造一个宽松和谐的学习气氛，使同学在学习的过程中掌控知识，提高了技能，陶冶了品德。转变过去单一的理论测试的评价制度。

3、本学期要从三个方面评价同学的劳动。

①平常的劳动。

②对待劳动课的立场。

③家务劳动。即：一方面从同学平常的值日，义务劳动等状况，评出等级;第二方面从同学在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最末进行综合评定，这样全方位地调动了同学喜爱劳动的爱好。

4、结合学校的实际状况，老师采纳敏捷的，充分调动同学喜爱劳动的爱好。

5、常常带领同学参与适当的活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践技能。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高同学的素养，为社会培育出高素养人才。

劳动教育工作计划6

我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践技能，促使同学全面进展。

一、多渠道宣扬，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才需要遵守的守那么。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长认识劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。

二、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。

我校从同学的认知、情感规律出发，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观测，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“爱学校的集体劳动”，每个同学在班级内查找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢乐，培育责任感。班班有劳动基地，各班主任要继续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求同学每天坚持援助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求同学自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能提供更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并实时整理活动的过程性资料。

2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让同学在活动中学本事，做主人。

劳动教育工作计划7

一、指导思想：

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进同学的全面进展。结合我校实际状况，制定我校“劳动教育”实施计划。培育同学劳动的意识，掌控初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能援助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使同学掌控一些基本的劳动技术及喜爱劳动的品质。

三、详细措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位，理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。我们把劳动教育列入工作计划，建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺当开展。

2、因地制宜，开拓劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。首先，开拓校内的'劳动教育基地。我校的院区及绿化区，我们把这项工作作为同学进行劳动熬炼的一项任务，全部由同学承受，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们常常组织同学参与打扫街道等公益性劳动。此外，积极提倡同学在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，实时了解状况，使劳动教育落到实处。

3、进行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

9月份：校内劳动。打扫学校卫生，给我们一个洁净干净的学习环境。提倡同学开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

10月份：开展秋季卫生、清扫学校活动。

11月份：进行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

12月份：组织同学校内劳动基地劳动。进行家务劳动〔自理技能〕的状况调查。评比“劳动小能手”。

劳动教育工作计划8

一、指导思想：

为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教育，促进同学的全面进展。结合我校实际状况，制定我校“劳动教育”实施计划。培育同学劳动的意识，掌控初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、教育目标：

1、在家能援助父母做些力所及的家务劳动。

2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

3、通过劳动基地等劳动，使同学掌控一些基本的劳动技术及喜爱劳动的品质。

三、详细措施：

1、加强学习，确立劳动教育的地位

组织老师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进阅历，加强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺当开展。

2、因地制宜，开拓劳动教育基地

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。

首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为同学进行劳动熬炼的一项任务，全部由同学承受。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

其次，我们常常组织同学参与打扫街道等公益性劳动，将水道路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各班级同学轮番做好路面的清扫工作〔主要捡拾白色垃圾〕。

此外，积极提倡同学在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，实时了解状况，使劳动教育落到实处。

3、进行竞赛，激发劳动教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。

3月份：开展春季卫生、绿化美化学校活动。公益性劳动。

4月份：进行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。

5月份：组织同学校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

6月份：进行家务劳动〔自理技能〕的状况调查。评比“劳动小能手”。

劳动教育工作计划9

一、指导思想：

以培育同学全面进展、实施创新教育工程为核心，以培育同学的创新意识和动手实践技能为重点，仔细开展劳动技术教育，促进同学动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践技能。

二、工作重点

1、结合语文、综合实践、微机、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育同学的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，着重劳动技术教育与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领同学走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、详细措施

1、利用综合实践课，对同学进行自己动手讲卫生教育、勤俭节省的教育、讲科学的阅历教育。

2、加强现代教育技术手段的运用效果，指导同学开展技术探究活动，努力培育同学的创新精神和操作技能。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为同学喜欢的课程之一。

3、开展“争当小试验家”科学小组活动，由各班主任主抓，组织同学，双周一次有计划地开展活动。

4、结合详细状况，带领同学参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育同学的劳动意识和劳动技能。

劳动教育工作计划10

我班劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践技能，促使同学全面进展。

一、多渠道宣扬，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才需要遵守的守那么。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长认识劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。

二、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律出发，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观测，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“爱学校的集体劳动”，每个同学在班级内查找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢乐，培育责任感。

班班有劳动基地，各班主任要继续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、组织“爱自家的家务活动和爱自己的自理劳动”，坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求同学每

天坚持援助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求同学自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能提供更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并实时整理活动的过程性资料。

2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让同学在活动中学本事，做主人。

劳动教育工作计划11

我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践技能，促使同学全面进展。

一、多渠道宣扬，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才需要遵守的守那么。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长认识劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。

二、以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动

打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。我校从同学的认知、情感规律出发，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观测，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。

1、组织“爱学校的集体劳动”，每个同学在班级内查找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让同学体验劳动的欢乐，培育责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织同学到责任区参与劳动实践活动，把责任区作为向同学传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。

2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求同学每星期坚持援助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；同时要求同学自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。

3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能提供更宽阔的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。

三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，并实时整理活动的过程性资料。

2、坚持每天上下午两次卫生区检查，进行公示。

劳动教育工作计划12

为更快适应新教材、掌控新教材，依据新课改的要求和精神，特制定劳动教育教学计划如下：

一、指导思想

提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为同学创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培育同学创新精神和实践技能。

二、学情分析

*班级同学，由于同学年龄较小，自控技能较差，而且每一个同学的理解技能不同。针对这种状况，了解同学比较困难，但我力争做每个同学的伙伴，了解其素养水平，培育他们的学习爱好和创新技能。应进一步进展他们的特长和爱好，关怀进步慢的同学，面对全体同学，全面提高动手技能及学习该学科的爱好。

三、教学目标

〔一〕教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培育他们喜爱劳动、喜爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、仔细负责、耐烦细致、不怕困难的劳动立场和勤劳俭朴、爱惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱护意识。

〔二〕使同学学习一些浅显的手工劳动知识，学会运用一些常用工具。

〔三〕通过劳动课的教学和实践，加强同学的动手技能，并留意培育同学观测、思维、想象的技能和制造精神，促进同学身心的健康进展。

四、教学措施

〔一〕以同学为主体，在老师的指导下，让同学有充分的自主权利，每个同学自主参加，自我活动。

〔二〕搞好分层教学，实时援助有困难的同学，予以每个同学一个宽松的学习环境。

〔三〕充分表达探究的过程、尝试的过程和制造的过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思索和多动口表达。在实践的基础上培育同学的动手技能，开发同学的智力潜能

〔四〕提倡解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，鼓舞同学可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。

劳动教育工作计划13

一、教学理念

〔一〕在动手与动脑的紧密结合中促进同学技术素养的形成

劳动与技术教育以同学的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调同学通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调同学技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培育、技术技能与立场等方面的进展，强调规范操作与技术创新意识的统一。同学的操作学习过程是富有生气、充斥探究的学习过程，是手脑并用的过程。

〔二〕用作品引导同学的劳动与技术学习活动

学校生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段同学的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织同学的劳动与技术学习活动。

二、教学目标

〔一〕了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和喜爱劳动的思想感情

1、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

2、培育仔细负责、遵章守纪、团结互助、爱惜公物以及疼惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

〔二〕着重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活立场

1、掌控生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

2、建立生活中的主体意识，形成积极的生活立场。

〔三〕积极参加技术实践，掌控基本的技术知识与技能

1、认识日常生活和四周环境中的常见材料，学会运用一些基本的工具。

2、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简约的工艺品和技术作品的设计与制作。

三、教学原那么

1、着重基础学校劳动与技术教育是基础教育阶段同学劳动与技术技能培育的基础，也是同学终身进展的基础。因此，在实施过程中，需要着重同学劳动与技术方面基础技能和基本立场的培育，应以表达义务教育的普及性、基础性，听从且服务于全体同学的全面进展、主动进展、生动活泼的进展为根本出发点。

2、表达综合

一是留意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

二是留意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。

三是留意劳动与技术教育各个详细项目之间的联系与连接。

3、讲究科学

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到学校生的生理、心理进展水平和年龄阶段特征。

4、着重实效

劳动与技术教育的实施有肯定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本校的实际状况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、教学重点

依据农村实际和需要分为三个阶段：

低段：重点在洗脸、用餐、整理等自我服务上，教会同学学会自理。中断：重点在家乡的特产加工、小吃，烹调等手工加工上，教会同学学会生存和基本常识。

高段：重点在家乡特色养殖、种植上去了解，并参加社会活动，让同学学会进展，为走上社会打下基础。

五、教学评价

〔一〕评价原那么

劳动与技术学习的评价以进展性评价、激励性评价为根本宗旨。凡参加劳动与技术的学习与实践活动，完成或基本完成所规定的学习任务，都应当予以确定。对那些劳动与技术学习表现突出，成果优异，或有所发现与制造的应予以特别鼓舞。劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。

〔二〕评价内容

劳动与技术学习的评价是对同学多方面进展目标的整体性评价。评价内容主要有劳动立场与劳动习惯、知识的学习及其应用、设计与操作技能、实践与制造技能、学习的成果质量等。在全面评价的同时，尤其要留意同学的立场与习惯、同学的技术意识形成等方面的评价。

〔三〕评价方式

劳动与技术学习的评价过程本身就是同学受教育的过程，同时也是同学主动学习的过程。评价中可采用自我评价、相互评价、小组评价、班级评价等多种方式。要吸引老师、家长以及其他人员积极参加评价工作。劳动与技术学习的评价应当留意结果性评价与过程性评价相结合，既要关注同学技术学习与技术操作的结果，也要关注他们在学习过程中的进展和改变；既要关注同学在知识和技能方面的习得与创新，又要关注同学学习活动中所表现出来的立场和情感的进步与进展。评价应当删繁就简，方法应当敏捷多样。可以采纳产品展示、作品评定、撰写心得体会、相互沟通、专题活动、日常观测、学期考核等多种形式。

劳动教育工作计划14

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使同学掌控简约的劳动方法。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本状况分析本学期六班级共8人，同学整体素养不错。但思想教浮躁，大多数同学喜爱劳动，个别同学劳动立场不端正。

二、掌控基本知识状况1.同学的基础知识掌控较好，但不爱动手操作，劳动立场需要端正。

三、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受技能，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

四、教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

五、本学期教学工作安排通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。

1.对同学进行好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最光荣的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。

2.仔细钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视同学掌控劳动技能和各种技能的培育。因此在课堂上要充分发挥同学的主体作用，引导同学掌控劳动方法，学会总结规律，在同学掌控了简约劳动方法的同时，学会