小学语文-自然之道教学课件设计

四年级下册语文第九课主讲教师：张亚楠自然之道自然的规律。自然之道幼龟沙滩

侦察嘲笑啄食企图愚不可及蠢事返回拦住海鸥棒球帽气喘吁吁

彻底争先恐后：争着向前，唯恐落后。踌躇：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。若无其事：形容态度镇定或无动于衷。颓丧：情绪低落，精神萎靡。鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。愚不可及：形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。读读想想：1、课文都写了那些人物、动物？2、他们之间发生了什么事？3、把不明白的地方做做标记。太平洋绿龟嘲鸫嘲鸫鲣鸟1、我们去加拉巴哥岛的目的是什么？2、当第一只幼龟从巢穴里探出头来，一只嘲鸫啄它的头，企图把它拉到沙滩上去时，我们和向导的反应有什么不一样？思考下面的问题，并从文中找出相关的句子。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”

向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。你从中感受到了什么？

向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。读一读，想一想，为什么向导会“极不情愿”呢？我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。“愚不可及的蠢事”指的是什么？

从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。

读了上面的句子，看着这个情景，说说你的感受。

向导明明知道“我们”的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？小小辩论赛：

向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”

向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”比较下面的两个句子，你觉得哪句更好？

课文按照（）的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察（）。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导（）。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就（），结果（）。这个故事告诉我们，（），往往会产生与我们的愿望相反的结果。事情发展幼龟是怎样离巢进入大海的

把幼龟抱向大海从巢中鱼贯而出许多幼龟成为食肉鸟的口中之食如果不按自然规律办事你还知道哪些违背了自然之道的事？

蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。

一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来......

事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。老师知道的故事：

只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。

（）：争着向前，唯恐落后。（）：犹豫。文中指幼龟探出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。（）：形容态度镇定或无动于衷。（）：像游鱼那样一个接一个地出去。（