人美版四年级美术下册学画农民画教案

人美版四年级美术下册学画农民画教案课题10、学画农夫画学情分析学习运用农夫画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农夫画，激发同学喜爱民族艺术的情感。让孩子最广泛地去接触和了解不同的民间艺术，通过大量的农夫的画的作品给他们最大的视觉空间，感受空间，同时，不拘形式地给他们最大的描绘空间，再创空间。教材分析本课是造型表现系列，意图是让同学了解农夫画是我国民间艺术的一种绘画形式，农夫画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、艳丽的颜色和饱满的构图等特点。农夫画与儿童画从表现手法上有相同之处，它易于儿童理解和仿照，从而学习农夫画从生活中取材的特点，鼓舞同学生动大胆地表现自己的感受。通过本课教学让同学了解农夫画的装饰特点，学习运用农夫画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农夫画，激发同学喜爱民族艺术的情感。教学目标知道农夫画是民间艺术的一种绘画形式，了解农夫画的特点。用农夫画装饰手法改画、添画一幅农夫画感受农夫画特有的艺术魅力，通过借鉴农夫画的用色方法，来巩固调配颜色的明度。课时支配一课时课题10、学画农夫画授课时间4.8-4.12教学目标知道农夫画是民间艺术的一种绘画形式，了解农夫画的特点。用农夫画装饰手法改画、添画一幅农夫画感受农夫画特有的艺术魅力，通过借鉴农夫画的用色方法，来巩固调配颜色的明度。教学重点教学难点感受农夫画特有的艺术魅力，通过借鉴农夫画的用色方法，来巩固调配颜色的明度。运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。教学预备课件，图片教学过程老师活动同学活动课前预备组织教学引入新课收集整理农夫画资料，制作教学课件。组织同学整理同学用具。一、引导观看农夫画作品。你喜爱这些作品吗？说说理由。二、放映教学课件。1、问题：对比农夫画中的内容与生活中的情景有什么不同？人物动态服饰颜色2、观看农夫画的装饰性，板书：夸张、变形、民间特色……3、组织同学看书。观看对比同学作业是怎样改画和添画农夫画的。改画——以一幅农夫画为基础将部分内容进行改画。添画——在一幅农夫画的基础上添加内容。4、以一幅画为例，组织沟通活动。放映：一幅农夫画问题：分析画面内容，你怎样改画或添画这幅画？5、组织同学选材（课前转变的农夫画资料）。选一幅自己预备的农夫画介绍画面内容，并沟通自己作业改画或添画作品。三、完成作业1、提出要求：从课本上或自己找的图片资料中选一幅农夫画，依据你的想法进行改画、添画，留意画面颜色艳丽，构图饱满。2、讲解作业步骤：选择一幅农夫画并以这幅画为基础进行改画或添画。临摹农夫画的内容或利用农夫画中的颜色进行创作。收集农夫画图片和文字资料。按要求预备用具。观看农夫画作品，简洁分析理由。（内容、颜色、构图……）观看教学课件。从人物动态、服饰、颜色几方面对比艺术作品与生活中实景的相同之处和不同之处。分小组观看、分析、沟通农夫画中哪些地方具有装饰性，颜色有什么特点。沟通小组沟通。明确作业要求，预备完成作业。自选作品形式，完成作业。预备上课。初步了解农夫画的风格。了解艺术作品来源于生活，培育同学喜爱民间艺术的情感。简洁了解农夫画的特点，了解装饰手法的运用，感受民间艺术的美感。了解添画和改画的基本方法。学习添画和改画的基本方法，为完成作业做好铺垫。启发丰富的想象力，鼓舞同学大胆放手完成作业。按要求完成作业。板书：课件学画农夫画教学中我通过网上收集的农夫画的作品，民间剪纸，年画，还有不同风格的农夫绘画作品使同学观赏，同学很是喜爱，我还给他们叙述一些民间艺术的渊源和故事，同学爱好深厚。民间老虎帽的民间故事同学特别有爱好从中贯穿敬重长辈的思想教育，民间老虎帽，每个帽子都有一个仆人，他蕴含着长辈对儿女