三年级英语25课教学设计

三年级英语25课教学设计一.教学目标

1.学问目标

在真实的语境中，通过各种活动，使同学能够听、说、认读字母kk,ll及单词kangaroo,lion,并能在交际中敏捷运用；引导同学在观看、探究的过程中，逐步领悟并习得本课语言学问，能用what’sthis?a…./it’sa….等句式进行沟通；在此基础上，适当进行拓展，为今后的学习奠定基础。

2.力量目标

培育同学在课堂活动中，学会合作、学会探究、学会倾听、主动参加课堂活动，增加创新精神和实践力量

3.情感态度目标

激发同学喜爱自然、喜爱生活的乐观情感，培育同学爱惜动物的良好品质。

二.教学重难点

敏捷运用what’sthis?a…./it’sa….等句式进行语言沟通,拓展所学学问。

三.教学用具

tapepaperpptcards

四.教学过程

step1.warming-up

1.greeting.

（用打招呼的方式，复习旧知，引入animals,感知actlike….句型，使同学快速进入英语学习状态，为同学放松、减压）

2.singandact.

（通过视频，唱演oldmacdonald，烘托课堂气氛，为下一个环节猜动物进行铺垫，渗透情感教育anamalsareourfriends.）

step2.presentation

1.playaguessinggame.

（一位同学表演动物，一位同学猜，激发同学的学习爱好，自然导入新词kangaroo,并以字母卡片作为嘉奖，为下面的教学环节做铺垫）

2.teachthenewletterandthenewword.

（依据老师的手势凹凸，用升降调操练生词kangaroo,通过课件展现，导入字母kk,并进行书写体与印刷体的区分）

3.singachant.

kk,kk,kangaroo,actlikeakangaroo.

（嘉奖动物卡片）

4.saysomewordshavetheletterk.

（嘉奖动物卡片）

5.listenanddo.

（用前面的字母嘉奖卡片，操练showme….句型，复习巩固前面所学字母，导入新字母ll）

6.saysomewordshavetheletterl.

（嘉奖动物卡片,导入生词lion,随即进行书写体与印刷体的区分）

7.teachthenewword.

（依据老师的手指数量操练生词，一根手指lion，两根手指alion，三根手指it’salion.）

8.makeandsingachantwithllandlion.

（依据老师前面教授的关于kk和kangaroo的chant,同学自己创编chant,并进行展现，发散同学的思维，培育同学的创新精神，并以动物卡片作为嘉奖）

9.let’schant.what’sthis?it’salion.big,big,big.

（套用老师给出的chant格式，唱诵自己身边的动物，烘托课堂气氛，缓解同学的精神，使同学的留意力其次次集中，并导入句型what’sthis?it’sa….的问答，以动物卡片作为嘉奖）

10.playachaingame.

（操练句型what’sthis?it’sa….并穿插doyoulike…?whataboutyou?it’snice.等句型，为下面的环节做铺垫）

11.teachthenewdialogue.

（通过观看课文视频，展现课文图片看听句子，跟读课文，集体读课文，分角色读课文等多种方式，使同学逐步理解、把握课文）

step3.practice

1.makeanewdialogueandshow.

（依据课文及老师在本课穿插渗透的各种句型，小组创编新对话并