上海奉贤教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考上海奉贤教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中不能起到主导作用D.学生在教育活动中是被动的客体【答案】：A2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.班级授课C.道尔顿制D.个别教学【答案】：B3.竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。A.真正目的B.创造性功能C.内在价值和创造性D.积极价值【答案】：C4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施材原则【答案】：A5.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.可接受性原则D.循序渐进原则【答案】：C6.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.经验和方法B.规则和技能C.认知策略D.意识和能力【答案】：B7.事业心、自尊心属于（）。A.道德感B.心境C.美感D.理智感【答案】：A8.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.特殊迁移【答案】：A9.教育的最基本途径是（）。A.教学B.校外活动C.社会实践D.课外活动【答案】：A10.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.教育经验总结法B.个案法C.产品分析法D.测验法【答案】：C11.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.变通性B.独特性C.新颖性D.流畅性【答案】：A12.教育的质的规定性是指教育是（）。A.传递生产经验B.传递生活经验C.培育下一代D.培养人的社会活动【答案】：D13.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.2006年6月29日B.1994年10月31日C.2006年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C14.道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：D15.在操作技能形成的（）阶段，动觉控制开始起主导作用。A.操作熟练B.操作模仿C.操作整合D.定向操作【答案】：C16.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.经验类化说B.相同要素说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：A17.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.过程-体验式C.指导-内省式D.沟通-对话式【答案】：D18.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.比较B.分类C.概括D.分析【答案】：B19.智力是指人们的认识能力，其核心是（）。A.注意力B.记忆力C.观察力D.思维力【答案】：D20.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.评价B.反馈C.促进和维持D.引导【答案】：C21.“因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.不平衡性B.个别差异性C.阶段性D.互补性【答案】：B22.教案常规项目的主体部分是（）。A.重点难点B.导入新课C.教学目的D.讲授新课【答案】：D23.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.先慢后快B.等速C.匀加速D.先快后慢【答案】：D24.下列说法错误的是（）。A.最佳水平为中等强度的动机B.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势C.动机水平与行为效率呈U型曲线D.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率【答案】：C25.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.人身自由权D.名誉权【答案】：B26.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.核心课程B.综合课程C.活动课程D.分科课程【答案】：D27.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的必要非充分条件B.高智商一定具有创造性C.高智商是高创造性的充分且必要条件D.低智商也可能具有创造性【答案】：A28.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.提问B.做笔记C.监控D.记忆术【答案】：C29.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.计划性B.感知性C.调节性D.理解性【答案】：D30.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德观念【答案】：B31.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.主观因素与客观因素B.认知因素与意志因素C.认知因素与情感因素D.保健因素与激励因素【答案】：D32.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初一B.初二C.初三D.高一【答案】：B33.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.概括B.熟悉C.分析D.理解【答案】：D34.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.道德C.品德D.个性【答案】：C35.以下哪种属于程序性知识（）。A.名人的自传B.关于袋鼠的定义C.某明星的个人档案D.产品的使用说明书【答案】：D36.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.轶事记录B.案卷分析C.个案研究D.观察分析【答案】：B37.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知B.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D.这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】：D38.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.行为强化B.刺激比较C.刺激分化D.刺激泛化【答案】：D39.信息加工学习理论的创始者是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅【答案】：D40.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学事项B.教学程序C.教学方法D.教学过程【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.意义建构B.会话C.协作D.情境【答案】：ABCD42.在社会生活中职业活动是（）。A.为人处世的根本要求B.关系到企业的发展C.人生历程的重要环节D.使人获得全面发展的重要途径【答案】：CD43.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.严格的标准性B.非凡的创造性C.鲜明的继承性D.独特的示范性E.强烈的责任性【答案】：ACDE44.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对人们群众利益的关注C.对社会应负的责任D.对党的责任【答案】：ABC45.职业倦怠的特征包括（）。A.去人性化B.个人成就感降低C.情感耗竭D.意志薄弱【答案】：ABC46.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.低碳环保D.节能减排【答案】：ACD47.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.阶级性C.道德现象的共含性D.相对独立性【答案】：ABCD48.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC49.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.社会身份C.自我观念D.社会环境【答案】：BC50.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.律师C.医师D.牧师E.工程师【答案】：ABCD51.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.艺术涵养C.人文知识D.教育理念【答案】：ABCD52.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.举一反三C.触类旁通D.闻一知十【答案】：ABCD53.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是（）。A.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.孔子所说的“敬事而信”，包含着爱岗敬业的观念D.爱岗敬业就是一辈子不换岗【答案】：AC54.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD55.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.公道观念的多元性C.公道标准的时代性D.产生经济利益【答案】：BC56.诚实守信具有（）。A.易损性B.积累性C.利他性D.增值性【答案】：ABD57.加强职业道德修养的途径有（）。A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.坚决同社会上的不良现象作斗争C.树立正确的人生观D.培养自己良好的行为习惯【答案】：ACD58.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.布朗C.弗洛伊德D.富勒【答案】：BD59.竞争必须（）。A.公正B.公平C.公告D.公开【答案】：ABD60.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.情意过程B.心理过程C.认知过程D.心理特性【答案】：BD61.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ABD62.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.正确对待惩罚的公正C.提高教育素养D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD63.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“鞠