2023年五年级上册环境教育教学计划5篇整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年五年级上册环境教育教学计划5篇整理五年级上册环境教育教学方案5篇

让同学学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。下面是我为大家整理的五年级上册环境教育教学方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的朋友。

五年级上册环境教育教学方案篇1

一、学情分析

五年级的同学已了解了一些环保常识，把握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间也存在着一些差异，个别同学不愿动手，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动。引导同学乐观参与社会环保实践，提高同学的绿色环保意识。培育学校生喜爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。

二、教材分析

本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，详细分为以下几个方面

第一单元：环境差异

其次单元：可怕的消逝

第三单元：顽固垃圾

第四单元：绿色生活

绿色志愿者

童眼看法规

三、教学重点、难点

1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；

2.结合实践活动进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时供应榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。

四、教学目标

1.使同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。

2.同学获得环保的基本学问和观点，懂得最基本的环境理论。

3.培育同学的环保意识和责任感，激发同学主动参加环保的内在动机。

4.懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。

五、教学措施

环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

1.注意学问渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课

要把这项教育开展得扎实深化，必需把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要依据本年级同学年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，依据学期初制定好的环境教育课教学方案，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

再次留意学科教学有机渗透

各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特殊是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让同学在学习文化学问的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

2.开展活动，丰富同学生活，重视环保实践教育。

寓环境教育于同学的实践活动之中，让他们在开心的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参加力量的目的。

3.营造校内的环境教育氛围，普及环保学问，提高环保意识。

良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因此，平日里要留意在自己的班里、校内里创设美丽环境，诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校内漂亮起来。我们应实行多项措施引导孩子美化、净化学校环境。

六、教学进度

两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此类推。

五年级上册环境教育教学方案篇2

一、指导思想

环境爱护对于科学进展，协调进展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教育为本。环境教育是环境爱护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和盼望，也是将来环境的仆人。逐步树立喜爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代中同学应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。

20__年，学校将连续紧紧围绕“建设生态校内”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推动学校的素养教育。

二、环境教育目标

培育同学喜爱祖国，关怀家乡的环保事业，关心同学进一步增长环保学问，把握环保基本方法，从小树立环保意识，引导同学参加环保实践，从小培育同学良好的环保习惯。

以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校内，为最终构建和谐社会作出贡献。

三、中心工作

（一）努力争创绿色学校

连续绿化校内，使校内绿化掩盖率高标准超省标。整体优化校内环境，利用宣扬阵地（橱窗、黑板报等）宣扬环保学问，老师以身作则，领先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校”。

（二）加强组织领导，强化师资队伍

1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推动环境教育。

2.强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境教育素养的老师是关键。我们打算实行以下措施：

a.加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。b.制造机会，组织校领导和老师参与环保专题培训班。

c.订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。

d.定期沟通环保信息。

（三）抓好四个结合，加强环境教育

a.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目老师乐观渗透环境教育，详细要落实到教学方案、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增加同学对环保的感性和理性的熟悉。

b.与环保纪念日相结合。乐观利用环保纪念日准时对同学环保教育，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣扬工作，发放环保宣扬品，开好主题活动。

c.与行为习惯相结合。学校将依据校本教材＜爱护环境从身边做起＞和＜学校生环保行为规范＞要求做好行为习惯的养成训练教育，要求同学爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查同学的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐洁净为标准，评比打分，作为班级常规管理，使每一个同学在爱环境的每个详细行为上

检查自己“做好事”，“不做坏事”，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。

d.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

四、每月工作支配

九.十月份：

1.班级环境评比。

2.出好环保主题宣扬黑板报。

3.结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。

4.环境教育学问讲座。

十一.二月份：

1.迎接上级绿化验收。

2.评比环保先进个人。

3.“家长学校”对家进步行环境教育辅导。

4.汇总一年度环保教育资料。

5.写好环保教育年度总结

三.四月份：

1.进行环保教育,开展植树公益活动和绿美化校内活动。

2.学校出好环保主题宣扬橱窗。

3.同学环保学问竞赛活动。

4.“我和父母谈环保”活动动员

五.六月份：

1.老师环保渗透优秀教案评比。

2.请专家进行环保讲座。

3.防止河水污染同学小论文评比。

4.绿色环保主题中队观摩活动。

五年级上册环境教育教学方案篇3

一、绪论

通过上学期的环境教育教学，同学基本把握了所开设课程的学问，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的缘由。

本学年，要综合利用多种教育资源，在培育同学的环保行为习惯方面着重加以指导。

二、教学目标总要求：

同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、各单元教学内容及重难点

1、熟悉人与自然的关系，熟悉各种自然事物是相互联系的，熟悉爱护环境的重要性。；

2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。

3、充分熟悉节能减排的重要性、必要性和紧迫性。

4、熟悉青蛙在大自然食物链中的作用，了解爱护青蛙的意义。

5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培育喜爱家乡的情怀。

重点难点：

1、从小树立环境爱护意识，把对全球环境的熟悉转变为爱护地球的详细行动。

2、熟悉青蛙在大自然食物链中的作用，了解爱护青蛙的意义。

3、培育喜爱家乡的情怀，培育自主合作探究的力量。

四、详细的措施

1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强环境教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发同学的学习爱好。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题讨论与教改设想：

通过一系列的活动，同学熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发同学自觉爱护环境的决心。

六、执行说明：

1、同学组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何爱护环境的资料。

七、教学内容支配

每周一课时，间周进行教学。

五年级上册环境教育教学方案篇4

一、同学状况分析

二年级同学有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学环保意识较差，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、全学年教学目标总要求

1、让同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破坏环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

3、体验健康生活离不开好的环境。

4、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、重点难点

1、同学喜爱大自然的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

2、同学对水与人的关系有比较深化的熟悉和了解，理解爱惜、保水资源的重要性。

3、同学喜爱水资源的情怀得到培育，团结协作的力量得到熬炼。

4、体会自然之声的奇妙、和谐，爱护大自然的意识增加。

5、同学环保意识和节省用水的意识增加，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

四、详细的措施

1、细心预备，不断探究，提高自身素养，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情境激发同学的学习爱好

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题讨论与教改设想

通过一系列的活动，同学熟悉环境污染对水的危害，了解一些环境爱护的学问，激发同学自觉节省用水的习惯。

六：教学进度

五年级上册环境教育教学方案篇5

一、同学状况分析：

三年级同学基本把握了一、二年级所开设课程的学问，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有肯定的环保意识和环保学问，但不系统、不全面。同学个体间存在差异，个别同学环保意识较差，学习爱好不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的缘由。

二、全学年教学目标总要求：

（一）双基：

1、让同学了解一些生态环境问题的产生和进展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变铺张资源、破环环境的生活方式。

2、学会从自己做起，从身边做起，长久地实行适当措施爱护生态环境。

（二）思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱惜环境、爱护大自然的情感意识。

三、教学内容