2022年新安县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年新安县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.知觉整体性B.粗心C.定势D.注意分散【答案】：C2.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.方向B.纪律约束C.方向和范围D.范围【答案】：C3.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.专业为师C.经验为师D.身正为师【答案】：D4.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.创造性B.主体性C.长期性D.连续性【答案】：C5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.标准参照评价C.形成性评价D.配置性评价【答案】：A6.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.谈话法【答案】：D7.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、辨、问、思、行B.学、问、思、辨、行C.问、学、思、辨、行D.学、问、辨、行、思【答案】：B8.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A.正迁移B.横向迁移C.非特殊迁移D.特殊迁移【答案】：C9.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。A.礼B.书C.射D.御【答案】：A10.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。A.设计教学过程B.选择教学方法C.确定重点难点D.教学反思【答案】：A11.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C12.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教学制度B.管理制度C.教育体制D.学校教育制度【答案】：D13.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.经典条件作用理论B.精神分析理论C.操作性条件作用理论D.认知理论【答案】：C14.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.以上都不是B.重利轻义观C.义利并重观D.重义轻利观【答案】：D15.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.态度B.品德C.社会道德D.道德观念【答案】：B16.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的时间地点B.教师自身的特质C.说服的内容和沟通方式D.学生的心理特点【答案】：A17.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.坚持性B.自觉性C.自制性D.果断性【答案】：B18.一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】：A19.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.师生关系中应当坚持教师的主导性D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展【答案】：C20.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.生涯规划B.学业规划C.兴趣D.专业【答案】：D21.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.共同的奋斗目标B.共同的活动C.班主任的要求D.班级内部的矛盾斗争【答案】：A22.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.语义记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：A23.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.不稳定的内在的归因B.稳定的外在的归因C.稳定的可控归因D.不稳定的可控归因【答案】：D24.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.个案法B.精神分析法C.两难故事法D.对偶故事法【答案】：D25.很多留学生刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。A.条件反射B.记忆术策略C.刺激的分化D.刺激的泛化【答案】：D26.程序教学的提出者是（）。A.斯金纳B.布卢姆C.加涅D.华生【答案】：A27.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.赞许动机B.认识动机C.交往动机D.成就动机【答案】：D28.合作学习的策略不包括（）。A.小组学习B.双人式学习C.全体学习D.小队式学习【答案】：C29.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.职业教育理念C.通识教育理念D.自由教育理念【答案】：D30.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.概念学习B.辨别学习C.动作技能D.言语信息【答案】：A31.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.应用B.综合C.领会D.分析【答案】：C32.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.理性情绪疗法B.情绪疏泄法C.艺术疗法D.森田疗法【答案】：A33.实验法的主要特点是（）。A.严格控制自变量B.探讨因果关系C.在真实的情境中进行D.简便易行【答案】：B34.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.遗传C.人的体质状况D.教育【答案】：B35.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。A.中心特质B.首要特质C.共同特质D.动力特质【答案】：B36.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.感性知识D.理性知识【答案】：B37.（）是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A.个案研究法B.观察法C.实验法D.叙事研究【答案】：A38.一般说，以教学为主的专科学校，职务结构呈（）。A.倒金字塔型结构B.扁平型结构C.菱形结构D.金字塔型结构【答案】：D39.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.认知性B.序列性C.操作性D.目的性【答案】：C40.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.批改作业【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德行为【答案】：ABCD42.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.不能使学生直接体验所学知识B.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课C.是一种单向性的思想交流方式D.不利于课堂的管理【答案】：ABC43.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.劳动创造性C.发展渐进性D.角色多样性E.成效滞后性【答案】：ABDE44.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持动机和效果的统一B.坚持知与行的统一C.坚持继承和创新相结合D.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABC45.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.教师创新精神与教育传统间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：CD46.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以提高员工的工作绩效B.敬业可以促进企业经济效益的提高C.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分D.敬业可以提高企业的生产力水平【答案】：AC47.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.在现实条件下，人在河边走.C.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明【答案】：AD48.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.与父母或者其他监护人取得联系B.或者向公安机C.设法查找【答案】：ABC49.关于职业责任，正确的说法有（）。A.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点B.职业责任包含着社会责任C.不成文的规定，不是职业责任的范畴D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待【答案】：BD50.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化【答案】：ABCD51.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的规范性B.行为的严谨性C.行为的宽泛性D.行为的示范性【答案】：ACD52.道德现象包括（）。A.道德活动现象B.道德规范现象C.道德心理现象D.道德意识现象【答案】：ABD53.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD54.教学反思有如下特征（）。A.过程性B.针对性C.实践性D.时效性E.反省性【答案】：ABCDE55.服务行业职业道德的特性包括（）。A.针对性B.职业性C.多样性D.稳定性【答案】：BCD56.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求学生【答案】：AC57.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.与教育管理者的关系D.同事关系【答案】：ABCD58.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.归属与爱的需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：BCD59.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧C.重视教师的榜样作用D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC60.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.沟通方式C.说服对象D.说服者【答案】：ABCD61.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人C.坚持教育为社会主义现代化建设服务D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD62.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德D.影响学生的行为习惯【答案】：ABCD63.教师道德的一般功能主要包括（）。A.激励功能B.调节功能C.教育功能D.认识功能【答案】：ABCD64.从业人员与企业的关系是（）。A