2023年山东省临沂市蒙阴县中考二模语文试题（解析版）

PAGEPAGE16九年级二轮复习验收考试试题语文2023.5注意事项：1.本试卷分试题和答题卡两部分，考生必须用0.5毫米黑色签字笔将答案全部写在答题卡的相应位置上，写在试题上的一律无效。2.试题4页，答题卡2页，共6页。总分120分，考试时间120分钟。3.答题前请将答题卡前端的考生信息填写完整清楚。4.考试结束，请将答题卡交回。一、积累运用（共22分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.不辍chuò澎湃bài瞬息万变shùn自吹自擂léiB.娇媚mèi瞭望liǎo惟妙惟肖qiào杳无消息yǎoC.遁形dùn推搡sǎng暴风骤雨zhòu毛骨悚然sǒngD.钦佩qīn俯瞰gǎn强词夺理qiǎng哗众取宠huā【答案】C【解析】【详解】A.澎湃bài——pài；B.瞭望liǎo——liào，惟妙惟肖qiào——xiào；D.俯瞰gǎn——kàn，哗众取宠huā——huá；故选C。2.下面是从课文中摘抄的一些精彩的句子，其中没有错别字的一项是（）A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B.在环境机变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致之的真正意义。C.凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁骜，便是敬。D.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为循章摘句，而应推敲细思。【答案】A【解析】【详解】考查字形。B.机变——激变，格物致之——格物致知；C.全幅——全副，旁骜——旁骛；D.循章摘句——寻章摘句；故选A3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日次展，中国科考队向着珠峰峰顶提进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺氧……困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。A.瞬息万变 B.络绎不绝 C.胸有成竹 D.人迹罕至【答案】B【解析】【详解】考查成语运用。A.瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形容天气变化极快，使用正确；B.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象误用，使用不正确；C.胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；D.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人至，使用正确；故选B。4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.古人尊称别人的父亲为“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲为“家父”。B.《战国策》是西汉刘向整理编辑的史书，《邹忌讽齐王纳谏》选自其中。C.朱自清，字佩弦，散文《回延安》《春》和《背影》都是他的代表作品。D.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，他被誉为“短篇小说巨匠”。【答案】C【解析】【详解】C.《回延安》是贺敬之的诗歌。故选C。5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）烽火连三月，_____________________。（杜甫《春望》）（4）吾日三省吾身：_____________________，与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》）（5）面对新上任的球队主教练，记者引用诸葛亮《出师表》中的“_____________________，_____________________”对他进行了评价，期待他能一改球队屡战屡败的命运。【答案】①采菊东篱下②何当共剪西窗烛③家书抵万金④为人谋而不忠乎⑤受任于败军之际⑥奉命于危难之间【解析】【详解】考查名句名篇默写。注意：篱、抵、谋。6.阅读语段，按要求完成下面的题目。①青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。②生逢盛世，青年不是面临着难得的建功立业的人生际遇，而是肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。③青春是用来奋斗的。④对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。③在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以________、________，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。（1）第②句有语病错误，请提出修改意见。（2）第④句有一处标点符号使用错误，请提出修改意见。（3）请提取第⑤句中“在奋斗中释放青春激情”这一句的宾语，写在答题卡对应横线上。（4）语序讲究逻辑的合理，请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上，（只填序号）A.青春之我B.奋斗之我【答案】（1）将关联词“不……而是……”改为“既……也……”，或“既……又……”或“不但……而且……”（2）将“以生逢这个伟大时代为荣”和“明天”之间的逗号改为分号。（3）青春激情（4）AB【解析】【小问1详解】考查病句修改。关联词搭配不当，“面临着难得的建功立业的人生际遇”与“肩负着‘天将降大任于斯人’的时代使命”两个分句之间应表递进关系，应将“不是……而是”改为“不但……而且”，或“既……又/也……”。【小问2详解】本题考查标点符号。“今天，以生逢这个伟大时代为荣”与“明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣”是两个表示并列关系的分句，故两句之间逗号应该改为分号。【小问3详解】本题考查句子成分辨析。第⑤句中，“在奋斗中”作状语，“释放”作谓语，“青春激情”是宾语。据此回答即可。【小问4详解】本题考查句子衔接辨析。由“让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花”可知，“青春”是“奋斗”的前提，故“青春”在先，“奋斗”在后；故横线依次填AB。二、阅读理解（共48分）（一）（4分）7.阅读下面一首古诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，请赏析颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？【答案】“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。【解析】【详解】本题考查字词赏析。“潮平两岸阔”意为潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。“阔”，即为开阔，此时江水上涨，正值春潮涌动之时，涨满的江水都快要与堤岸齐平了，这江面自然就显得开阔浩渺。表面上“阔”写的是江面开阔，辽阔，细品则会发现，“阔”还暗写了春回大地，冰雪消融，江水上涨，春意已浓的景象，让人感觉到春意融融的美好。（二）（14分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之，谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？（宋濂《送东阳马生序》）【乙】（吾）于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如①也。设几二：一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之，书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。甫②晨起，即科头③。拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮笔以俟。随意抽书一帙④，据坐批阅之，顷至会心处，则朱墨淋漓清渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人窥见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取，或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍扶一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也，至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午⑤，顾童侍，无人在侧。俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫⑥睡地上矣。（郑日奎《醉书斋记》，有删改）【注】①泊如：淡泊无欲望。②甫：才、刚。③科头：不戴帽子、光着头。④帙（zhì）：原意是包书的套子、因谓一套书为一帙。⑤漏：古代计时器、此指时间。午：午夜，半夜。⑥烂漫：坦率自然貌。8.解释下列句子中加点的词语。（1）烨然若神人（2）琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右（3）惟内子时映市窥余，得间始进9.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.当余之从师也一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属B.于堂左洁一室，为书斋中轩敞者为舱C.假诸人而后见也或误触之，倾湿书册，辄怒而呵责D.以中有足乐者以其境过清，不可久居，乃记之而去10.下列说法有误的一项是（）A.【甲】文作者通过现身说法，讲述了自己年轻时艰苦学习的经历，旨在勉励马生刻苦学习，有所成就。B.【乙】文通篇极力渲染一个“醉”字，把书斋主人陶醉于书的痴态、狂态、废寝忘食乃至忘乎所以的情状刻画得惟妙惟肖。C.【甲】文多用对比手法，不仅有太学生优越的学习条件与作者求学的种种艰辛这样的正比，而且也有作者的“嗜学”与马生的“用心于学”这样的反比。D.【乙】文通过描绘书斋朴素雅洁，藏书丰富的环境特点和家中妻子、仆人的言行，从侧面烘托了主人潜心读书的形象。11.将下列句子翻译成现代汉语。①生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。②或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔。12.梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。”作为一个社会人，角色身份不同，责任也不同，那么作为中学生的你应尽的责任是什么呢？请联系【甲】【乙】文段内容谈谈你的看法。【答案】8.（1）烨然：光彩鲜明的样子（2）左右：旁边（3）间：间隙、空隙9.D10.C11.①马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达。②甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔。12.示例1：作为中学生，我们阅读完甲乙两篇文章，有了刻苦学习的动力，虽然我们现在只是学生的身份，但是我们仍然可以通过承担自己的学习责任，更好地为未来承担社会责任做准备。好好学习，才可以更好地承担责任。示例2：作为一名中学生我们的职责是好好学习，无论遇到什么样的困难与挫折，都不能将学习放下，应该像宋濂学习，遇到任何艰苦的环境仍然可以坚持学习；也要像乙文的作者那样读书时能够专心致志，心无旁骛，热爱读书。【解析】【8题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：浑身光彩鲜明的样子像神仙一样。烨然：光彩鲜明的样子。（2）句意：琴、磬和麈尾等各种什物，也都交错摆放在旁边。左右：旁边。（3）句意：找到间隙才走进来间：间隙、空隙。【9题详解】本题考查文言虚词的意义和用法。A.放在主谓之间取消句子独立性，无实义/代词，这；B.动词，作为/动词，是；C.连词，表顺承/连词，表修饰；D.介词，都是“因为”的意思；故选D。【10题详解】本题考查对文章内容的理解分析。C.有误，根据文章内容可知“太学生”是优越的学习条件，而作者求学是艰辛的，所以这是两种不同的情况，应该是反比，而不是正比；同样作者和马生同为刻苦学习之人，由“自谓少时用心于学甚劳”可知如此，所以是想类似的情况，应该为正比，而非反比；故选C。【11题详解】本题考查文言句子翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）谒，拜访；贽，礼物；辞，文辞。（2）或，有时；箸，筷子。【12题详解】本题考查拓展应用能力。梁启超的话告诉我们应该什么样的身份承担什么样的责任，根据题目可知作为中学生应该承担什么样的责任，同时还要根据文章的内容进行回答。示例：作为一名中学生，我们的职责是好好学习，不必在意外人的眼光，不相互攀比，沉浸在读书的乐趣之中，追求精神上的愉悦和满足。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲自抄录，计算着日期按时送还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指（冻得）不能弯曲伸直，也不放松抄录书。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定期限。因此有很多人都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又忧虑没有学问渊博的老师、名人同我交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德高尚，声望显著，门人弟子挤满了他的屋子，他从不把言辞和脸色略微变得温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他训斥，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话；等待他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。深冬季节，刮着猛烈的寒风，大学几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹。旅舍中的仆役拿了热水来洗濯，用被子给我盖上，很久才暖过来。寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的丝绸衣服，戴着红色系帽的带子装饰成的缀着珠宝的帽子，在腰间佩戴着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩鲜明的样子像神仙一样：我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为内心有值得快乐的事，不觉得吃穿的供给不如人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。现在我虽然年老，没有什么成就，犹且有幸参与到有官位的人的行列，而承蒙皇上的恩宠光耀，跟随公卿大人后面，每天在皇帝座位旁边侍奉，准备接受询问，四海之内也错误地称说我的姓名，何况才能超过我的人呢？现在太学生们在太学里学习，朝廷每天有公家按时供给的粮食，父母每年有冬天的皮衣和夏天的葛衣（泛指四时衣服）给予，没有饥饿受冻的忧虑了；坐在高大的屋子里诵读诗书，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有去询问而不告诉、去请教而得不到指导的情况了；凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。如果他们的学业还有不精通、品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？东阳县的书生马君则，在太学里读书已经两年了，同辈十分称赞他的贤能。我退休后进京朝见皇帝，马生以同乡晚辈的身份来拜见我，写了一封长信作为礼物，言辞很顺畅通达。同他议论辩驳，言辞谦和，脸色平易。自己述说少年时用心学习很勤奋，这可以说是善于学习的了。他将要回去探望他的父母我把过去求学的艰苦告诉了他。说我勉励乡人学习，是我的本意啊；诋毁我夸耀自己的际遇好（指得到皇帝的赏识重用）而在同乡面前表示骄傲，是不理解我啊？【乙】在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户，洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗竿。一张竹床，用来坐；一张木榻，用来躺卧。还摆放了书架和书筒各四个，古今的书籍都存放在里边。琴、磬和麈尾等各种什物，也都交错摆放在旁边。早晨刚起床，就不戴帽子拂去几案上的灰尘，把水倒进砚台里面，研磨好墨和丹砂、铅粉，将笔蘸饱满做好准备。随意抽出一卷书，靠坐在案边读起来。一会儿读到自己有领悟的地方，就提笔在纸上尽情批注，书上的字迹大半因此而看不清楚了。有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气痛骂，有时候郁闷得要死；有时候大声叫嚷口称痛快，有时候连连惊叹感到诧异；有时候躺着静静思考，有时候起身一阵乱跑。家人看见这些情景都感到害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。有时候不小心碰到，打翻后弄湿了书本，就很生气地责骂，后来就不再端来了。有时候过了时间我还没有吃饭，也没有人敢上前请我去吃。只有妻子有时通过过门帘观察我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子出去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，多次拿去重新加热等着我去吃。等到去吃饭仍然带着一本书一道前往，边吃边看，汤和肉即使凉了，或者味道都快变了，也不察觉。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱点画，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子及婢女们没有不偷着笑的。晚上坐着读书常常到午夜，回头看仆人，没有人在旁边，一会儿身边鼾声震响，起身一看，他们都散乱地睡在地上了。（三）（8分）阅读下面的说明文，完成下面小题。植物工厂石东乔冯锋①随着人口的持续增长、土地资源的枯竭，极端气候事件的频发，传统农业的发展到了“瓶颈期”。②因此，科学家们设想利用先进的种植技术，把农业向上延伸，这源于植物生长的原理——万物生长靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果。利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果等。③这种植物工厂是农业发展的高级阶段，被看成农业产业化领域的“潜力股”。研究发现，只要对生长环境进行调控，通过改变光照、调整“光配方”、改善营养液成分等，就可实现对植物生长周期和生长状态的调控。比如，生菜在农田里栽培需要30～40天才能收获，但是在植物工厂仅需20天左右。在植物工厂里，只要有足够的光照和营养，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。④植物工厂需要多种先进设施，如对环境进行精确控制、反馈的计算机和传感器等。然后，根据不同的植物来设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，高精度地实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节。研究发现，光质影响植物光合作用和光信号调节，在植物生长中起重要作用，不同的植物对光质具有偏好性。比如，优化红光或远红光的比例，可以提高三色堇的开花数量和质量；而要想长出肥厚的绿色生菜，就需要多用蓝光和红光。⑤没有土壤，植物“吃”什么？和田野生产不同，植物工厂要求洁净的栽培空间，甚至需要无菌培养室。在这种条件下，就要用营养液来“饲喂”植物。植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养，萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类，花菜类的蔬菜，对营养液的要求各不相同，很多植物对于管养液的成分，酸碱性，温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂对营养液进行个性化配制和运用。⑥由此看来，只要做到精准的人工控制，就可在植物工厂里实现万物生长的梦。可以想象，只要带上种子、水和营养物质，利用太阳能或其他清洁能源，就可生产出粮食、蔬菜和水果来，这不仅解决了“瓶颈期”问题，还能解决航海、航天、沙漠、极地等环境中的吃饭问题。（《光明日报》，2020.12.10有删改）13.结合文本信息，给“植物工厂”下定义。14.结合上下文内容，说说第⑥段“由此看来”在文中的作用。15.下列对本文的理解和推断不正确的一项是（）A.植物工厂被看成是农业产业化领域的“潜力股”，说明其预示着农业的发展方向。B.植物工厂可以自由调控植物的生长周期，不受外界天气、光照和土壤环境的影响。C.第⑤段画线句生动有趣，其主要意思是不同的植物对营养液的要求各不相同。D.植物工厂技术的突破，使得在荒漠、太空、航船、极地建立农场成为可能。【答案】13.植物工厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的营养，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车间。14.总结前文。总结有了先进设施，就能够做到精准的人工控制，从而实现植物工厂中的万物生长的梦。15.B【解析】【13题详解】本题考查信息筛选和概括。答题思路：给某个事物下定义，可以从属性、特点、方法、用途等方面去筛选组合信息，用陈述句表达。结合第②段“万物生长靠太阳，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果”“利用这个原理，在适宜条件下，给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼‘种’到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果等”可知，“植物工厂”的原理是：光合作用原理；“植物工厂”的手段是：给植物足够的光和必需的营养；“植物工厂”的目的是：就可以把庄稼“种”到空中去，把高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。故可概括：植物工厂就是利用光合作用的原理，给植物足够的光和必需的营养，从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜果的车间。【14题详解】本题考查词句作用。“由此看来”明显是总结句，有总结前文的作用，总结出植物工厂需要先进的设施，有了先进的设备，才能做到精准的人工控制，也就可在植物工厂里实现万物生长的梦。【15题详解】本题考查信息筛选和辨析。B．结合第③段“几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响”可知，有关键词“几乎”，“不受外界天气、光照和土壤环境的影响”的表达过于绝对；故选B。（四）（15分）阅读下面的文字，完成小题。一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点迟疑，但仍然很坚持，下定决心要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月，终于把驾照拿到了手。要知道，在吾乡，像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车，真是太罕见了！②我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活。我妈说，她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”，人家都有个爸，她没有。她18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右，必须精打细算才能生活。③只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。是的，我用了“愉悦”这个词，而不是“高兴”。相对于高兴，愉悦的快感里，带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式，一度对张爱玲也很着迷。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下。⑧她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看韩剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，韩国人的理念是“生命不在于长短，只要活得好”。她学习了，化为己用，关注眼下的一时一刻，活得高兴。⑨我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭，自给自足，不看别人脸色，也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感，即使周围慌乱不堪，她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处。（选自《读者》2022年11期，有删改）16.阅读第①段至第⑦段，梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书，也学着写稿投稿→①____→②______。17.选文第②段采用了哪种记叙顺序？试分析其作用。18.结合语境，从修辞的角度赏析文中画线的句子。我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。19.文章以“一生都在成长”为标题，有何妙处？【答案】16.①“我妈”边做家务边学会了五笔打字②“我妈”学会用微信文字祝福和表情包17.采用了插叙，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，母亲即使成长于这样艰难的环境中，她仍然一直积极学习的，突出了母亲坚强乐观的精神品质，强化了文章中心主旨。18.运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”，生动形象地写出了母亲的知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下，她都会抓紧一切机会努力学习，表现了作者对母亲的赞美。19.首先，标题引人兴趣，设置悬念。其次，“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越，表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情，标题与文章结尾的中心主旨相呼应，使得结构更为完整。【解析】【16题详解】本题考查理解概括文章内容已知信息“‘我妈’68岁时拿到驾照”对应第①段，“‘我妈’喜欢看书，也学着写稿投稿”对应第⑤段。结合第⑥段“开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边背诵起五笔字根‘王旁青头兼五一’，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”可知，“我”妈边做家务边学会了五笔打字；结合第⑦段“从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，使用各种表情包更是不在话下”可知，“我”妈学会用微信发文字祝福和表情包。【17题详解】本题考查记叙顺序及作用。根据第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照，这里插入了一段关于早年母亲的经历，而第③段又开始讲述我对母亲现在的看法，可知这一段属于插叙。内容上，根据②段“我妈出生于1951年2月，出生没半年，我姥姥和姥爷就离了婚，一直以来，我妈和我姥姥一起生活……”可知，补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历；结构上，结合第③④段“但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感”“她是一个爱学习的人”等可知，与后文母亲积极对待生活的态度形成对比，说明母亲并没有被生活的艰辛所打倒，反而更加积极的学习，突出表现了母亲坚强乐观的人物形象，对于中心主旨具有强化作用。【18题详解】本题考查赏析语句。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段“我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书”把母亲比作了“行走的百科全书”，可知使用了比喻的修辞手法，而“百科全书”本义是记载各种知识的书籍，以此来形容母亲的全能形象，凸显她的知识渊博；说明母亲不论在什么样的情况下，都会抓紧一切机会努力学习，表达了作者对母亲的赞美之情。【19题详解】本题考查文章标题的作用。内容上，表面上，根据第①段“我妈是68岁时拿到驾照的”，第④段“我妈不觉得此生虚度的原因是，她是一个爱学习的人”可知，“一生都在成长”指的是母亲一直在学习知识从而获得成长的过程。深层而言，结合第⑩段“我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神，就是她的了不起之处”可知，作者想要赞美母亲这种活到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上，标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应，母亲活到老学到老的过程，就是自我成长的过程，同时标题这样有些带有悬念的表述能够吸引人的兴趣。（五）名著阅读。（共7分）20.在“演绎经典名著，绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动主持人，你仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小舞台：重现一个个逼真的形象，《西游记》中大战红孩儿的孙悟空。《水浒传》中①___________；演绎一个个生动的故事，《朝花夕拾》忆童年温情，《傅雷家书》②____________在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绛经典名著，绽放文学魅力。【答案】①智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达）②谈生活艺术（论人生追求）【解析】【详解】此题考查名著情节和人物形象的识记和仿写能力。根据题干中画波浪线的句子的格式，选取名著中情节对应人物形象的内容仿写即可。如：①示例一：拳打镇关西的鲁达示例二：醉打蒋门神的武松。②示例一：道艺术真谛；示例二：论精神修养。答案是多元的。21.为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。台词人物经典形象魅力“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？”①_________一个心存良知，懂得感恩的老实人形象。“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”简·爱②_______________“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”③__________一个为理想而献身的钢铁战士形象。【答案】①祥子②一个敢于争取自由平等的女性形象③保尔·柯察金（保尔）【解析】【详解】此题考查名著人物形象与情节的识记。①根据人物台词中出现的“曾太太、高妈、曹先生”可知，这是选自老舍的《骆驼祥子》，这段祥子的内心独白选自书中第十二章，讲的是祥子被孙侦探敲诈，并被赶出了曹家。故主人公是祥子。②《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小