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人教精通版五年级下册英语《Unit3WeshouldobeytherulesLesson3》教案一、教学目标1.学习并掌握本课的重点短语和句型；2.能够听懂、会说、会读短文；3.能表达出自己的想法和意见；4.能够通过对本课的学习，增强对社会规则的认知，并学会尊重和遵守规则。二、教学重点1.学习本课的重点短语和句型；2.能够听懂、会说、会读短文。三、教学难点1.能够表达出自己的想法和意见；2.通过本课的学习，能够增强对社会规则的认知，并学会尊重和遵守规则。四、教学准备1.录音机、磁带；2.图片、演示文稿；3.学生评价表。五、教学过程1.Warm-up用图片或多媒体展示道路交通规则，学生观察后回答相关问题。2.Presentation教师朗读句子：Weshouldwtforthegreenlight.然后询问学生这句话的意思。接着，教师通过画图或演示文稿向学生详细讲解这个句子的含义。教师再给学生讲解以下几个短语和句型：obeytherules遵守规则wtforthegreenlight等待绿灯crosstheroad横过马路infact实际上indanger有危险help…with…帮助……做……3.Practice1.听磁带，跟读课文。2.学生分组，每组朗读一遍课文。3.小组讨论以下问题：Whatdoyouthinkofthetrafficrules?Doyouknowanyotherwaystokeepsafeontheroad?学生记下自己的想法和意见。4.把自己的想法和意见讲给其他组的同学听。5.让学生模拟过马路的情境，让他们实际操作一遍。4.Production请学生写一篇短文，表达自己的想法和意见。每篇短文应该包含以下问题：1.交通规则很重要吗？2.你遇到过怎样的交通事故？3.你准备如何避免这些事故？5.Assessment参考学生短文，教师对学生进行评分。6.Homework1.背诵本课表达交通规则的短语和句型。2.复习本单元所有知识，做好单元测试的准备。六、教学思考本课以教师讲解、学生讨论、演示等方式，使学生掌握与交通安全有关的短语和句型。同时，通过讨论，让学生思考交通规则的必要性，以及遵守规则的好处。在实践环节中，学生亲身体验通过道路时应该如何保证自己的安全。在短文的书写中，让学生

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