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文档简介

大班体育教案翻山越岭教案及教学反思一、教案概述1.1教学内容本次体育课教学内容为翻山越岭游戏。1.2教学目标通过本次游戏教学，达到以下教学目标：活跃课堂气氛，增强班级团结意识。培养学生团队合作精神，提升沟通合作能力。锻炼学生身体协调性，增强体能。1.3教学准备与安排1.3.1教学准备教具：场地、障碍物。材料：球。1.3.2教学安排讲解游戏规则。组织学生分组，进行游戏。游戏结束后进行反思。二、教学步骤2.1游戏规则讲解学生分组，每组人数不超过10人。场地被划分为两个区域，分别为翻山区与越岭区。翻山区：场地中间有若干个障碍物，学生每次只能越过一个障碍物。越岭区：场地边缘有若干个圈，每个圈都有一个小球，学生每次只能运球到相邻的圈内。两个区域之间有一条“河流”，学生需要通过跨越河流的方式从翻山区到越岭区，或从越岭区到翻山区。翻山越岭的行动原则：只能由一名学生（代表小组）进行行动，其他学生需配合完成任务。每次行动完成后，需要换一名学生进行下一轮行动。其他规则：学生不能互相接触，否则视为犯规。学生在越岭时不能丢球，否则视为犯规。2.2游戏操作学生分组，进行游戏操作前，进行游戏规则和操作要求讲解。游戏过程中，教师需要观察学生的游戏情况，及时提供鼓励和指导。游戏结束后，举行评比活动。2.3反思让学生针对本次游戏进行反思，以便提出自己的意见和建议。分析本次游戏存在的问题和不足，为下一次游戏做好准备。三、教学反思本次翻山越岭游戏是一个非常有趣和富有挑战性的活动。此次游戏的设置，使得学生需注重团队合作，此外，提升了学生对沟通协调能力；增强了学生程度上行动的协调能力。此外，本次游戏的设置不仅仅有趣，在一定程度上也生动形象地向学生表现了身体协调性的重要性。整体而言，本次活动收到了很好的效果。在游戏过程中，在学生的身体素质和沟通协调能力上，发现部分学生还有提高的空间。所以，提醒学生他们需要认真对待自己的身体素质的关注度，学习及健康是相互配合的。此外，让学生认识到协调沟通的重要性。建议针对这方面的问题，在整个教学周期后数届生在上课期间进行一些锻炼，以进一步提高他们的身体素质和沟通协调能力。四、教学总结通过此次翻山越岭游戏的教学，进一步激发学生对体育运动的兴趣和学习热情。整个游戏的编排符合学生的年龄特点，有趣的游戏让学生在练习身体素质的同时，培养

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