新版北师大版数学二年级下册《认识角》说课_第1页
新版北师大版数学二年级下册《认识角》说课_第2页
新版北师大版数学二年级下册《认识角》说课_第3页
新版北师大版数学二年级下册《认识角》说课_第4页
新版北师大版数学二年级下册《认识角》说课_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

提炼生活升华课堂——“认识角”说课

北师大版二年级下册第六单元

认识角板书设计教材教法和学法教学过程引导学生观察实物中的角开始，让学生初步感知角。在画角的实践操作活动中逐步形成角的表象。抽象出角的几何图形。

学会在图形中标角。

说教材通过分层练习，巩固对角的认识。

说教材教学目标1.初步认识角，知道角的各部分名称。

2.培养学生的观察思维能力，动手操作能力，发展

学生的空间观念。4.在合作、探究学习中培养学生的协作精神，数学

交流能力，增强学生学习数学的信心。

3.结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。

教学重点教学难点认识角。

能正确找角，会画角，知道角的各部分名称。

重点与难点教法学法观察、操作、演示、讨论。

找一找、画一画、认一认、标一标。教法与学法畅谈收获全课小结43

分层训练巩固运用

创设情境引入新课12

联系生活探索新知教学过程一、创设情境引入新课二、联系生活探索新知找一找画一画认一认标一标找一找112112346578910找一找顶点边边角有一个顶点，两条边。快乐课中操画一画自主探索小组交流全班展示认一认标一标在下面的图中各找出三个角，标一标。1231.“造角工厂”打假。三、分层训练巩固运用三、分层训练巩固运用2.“我”的身体里藏着几个角？()()()三、分层训练巩固应用3.帮孙悟空解决问题，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？5个角4个角3个角四、畅谈收获全课小结

假设你是一个小小角，想想你打

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论