2022年朗县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年朗县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标B.明确培养目标C.课程设计D.制订课程计划【答案】：C2.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.巩固性原则B.量力性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】：B3.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.启发性原则C.直观性原则D.循序渐进原则【答案】：A4.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.资助发展的意识B.因材施教的意识C.开拓创新的理念D.素质教育的理念【答案】：D5.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会惰化B.社会促进C.社会干扰D.社会助长【答案】：C6.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.少先队活动B.班级教育活动C.小组活动D.课外活动【答案】：B7.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.有意义的发现学习【答案】：C8.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.平等的B.对立的C.互补的D.不平等的【答案】：A9.下列例子中属于陈述性知识的是（）。A.知道怎样学习B.知道怎样玩篮球C.知道怎样写作D.知道计算面积的公式【答案】：D10.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.1分钟B.2分钟C.5分钟D.20秒【答案】：A11.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.哲学B.应用心理学C.社会科学D.行为心理学【答案】：B12.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德意志B.道德行为C.道德情感D.道德认识【答案】：C13.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.共青团B.班委会C.班主任D.少先队【答案】：C14.下列哪一项不是上好课的必要条件？（）A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】：D15.在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A.初中阶段B.学前阶段C.小学阶段D.高中阶段【答案】：A16.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.预期效应B.放大效应C.皮格马利翁效应D.期望效应【答案】：C17.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是心理的外显C.是道德品质的外在表现D.是一种内在心理因素【答案】：D18.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.功能固着B.酝酿效应C.思维定势D.原型启发【答案】：A19.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.识记的主动性和目的性影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：B20.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.环境因素B.教育因素C.遗传因素D.自我意识因素【答案】：C21.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.设置目标B.做笔记C.列提纲D.寻求同学帮助【答案】：A22.人格的核心是（）。A.理想B.性格C.气质D.风格【答案】：B23.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《教育目标分类学》B.《课程与教学的基本原理》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》【答案】：B24.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.发现学习B.有意义接受学习C.有意义发现学习D.探究学习【答案】：B25.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.抽象性B.概括性C.间接性D.理解性【答案】：B26.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.多重趋避冲突B.双趋冲突C.趋避冲突D.双避冲突【答案】：B27.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.人生观B.价值观C.世界观D.核心价值观【答案】：D28.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.概括B.变式C.反例D.正例【答案】：B29.美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。A.恩格尔B.托宾C.凯恩斯D.舒尔茨【答案】：D30.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.技巧D.策略【答案】：A31.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.凯洛夫B.蒙田C.维多利诺D.伊拉斯谟【答案】：A32.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的社会性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教师道德的层次性【答案】：D33.学校教育的基本单位是（）。A.教师B.班级C.教研组D.学生【答案】：B34.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.生理需要B.社会需要C.后天需要D.自然需要【答案】：A35.狭义的教育是指（）。A.经验传授B.课堂授课C.文化传授D.学校教育【答案】：D36.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.军事体育训练C.读、写、算的教育D.艺术教育【答案】：B37.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.通识教育理念B.自由教育理念C.职业教育理念D.专业教育理念【答案】：B38.个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。A.行为定势B.思维定势C.心理定势D.态度定势【答案】：D39.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识和道德情感D.道德认识【答案】：C40.教师专业发展的关键是（）。A.反思经验B.创新实践C.终身学习D.教研结合【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注每一位学生【答案】：ACD42.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.共同的目标与规范C.特定的组织结构D.共同的存在空间【答案】：ABC43.教师与家庭法律纠纷的特点有A.单一性B.复杂性C.客观性D.艰巨性【答案】：BCD44.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是获得教学效果的基础B.爱学生是教育学生的感情基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：ABD45.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行业管理B.社会管理C.行政管理D.人力管理【答案】：ABC46.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我认识C.自我情感体验D.自我控制【答案】：BCD47.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.管理功能C.协调功能D.心理功能【答案】：ACD48.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.忠党、爱国、爱生B.知识渊博C.谦虚、正直、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：BCD49.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.首要特质C.次要特质D.根源特质【答案】：ABC50.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.态度B.能力C.责任心D.知识【答案】：ABCD51.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.会话B.意义建构C.协作D.情境【答案】：ABCD52.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.超越性C.稳定性D.可控性【答案】：ACD53.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.可利用性B.巩固性C.直观性D.可辨别性【答案】：ABD54.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】：ABCD55.心理过程包括（）A.个性心理特征B.认知过程C.意志过程D.个性倾向性【答案】：BC56.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A.个性心理特征B.认知过程C.意志过程D.个性倾向性【答案】：BC57.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应叙述变量之间的关系C.应是可以验证的D.应以叙述的方式加以说明E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE58.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从现在做起、从自我做起C.见贤思齐D.从小事做起，注意细节【答案】：BCD59.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.体罚学生，经教育不改的。【答案】：ABD60.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.薪水待遇C.同事关系D.工作环境【答案】：ABD61.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.教学工作关系B.道德责任关系C.心理情感关系D.个人交往关系【答案】：ABCD62.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.标语口号C.承诺D.制度【答案】：ACD63.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.促进教师更好的履行自己的职业道