2022年西充县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年西充县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.人格尊严权决定的B.人身自由权决定的C.隐私权决定的D.荣誉权决定的【答案】：A2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.主体性B.连续性C.长期性D.创造性【答案】：C3.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.集体观念B.从众C.群体凝聚D.服从大局【答案】：B4.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.教学水平超高B.学科知识丰富C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D5.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.实践B.学习C.交往D.思考【答案】：A6.素质教育的时代特征是（）。A.促进学生的个性发展B.面向全体学生C.促进学生全面发展D.培养学生的创新精神【答案】：D7.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测验B.评估C.评价D.测量【答案】：A8.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.苛勒【答案】：A9.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.存在主义【答案】：A10.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】：A11.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A.群体极化B.服从C.社会懈怠D.社会助长【答案】：D12.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.0-5岁B.6-8岁C.10-12岁D.8-10岁【答案】：B13.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.诊断性评价B.终结性评价C.形成性评价D.持续性评价【答案】：C14.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.名誉权和荣誉权C.人格尊严权D.公正评价权【答案】：D15.布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是？（）A.为发挥集体的有效作用而承担义务B.喜爱所学的内容C.形成一定的人生哲学D.愿意改进与团体交往的技能【答案】：C16."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《诗经》C.《中庸》D.《荀子》【答案】：C17.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.强烈的荣誉感B.不适度的自尊心C.学习动机不强D.意志力薄弱【答案】：A18.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.18C.15D.16【答案】：B19.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生产劳动B.人的理性C.生物本能D.心理模仿【答案】：A20.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。A.复式教学B.班级授课制C.个别教学D.小班教学【答案】：B21.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.客观现实B.需要C.个性D.认知【答案】：A22.教学的根本目的是（）。A.培养全面发展的人B.陶冶情操C.传授知识D.发展智力【答案】：A23.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.实际锻炼法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：B24.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.社会许可模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.派出培训模式【答案】：C25.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.两难故事法B.个案法C.精神分析法D.对偶故事法【答案】：D26.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学大纲》B.《大教学论》C.《教育心理学》D.《人是教育的对象》【答案】：D27.学习原有知识对新学习的影响属于（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：B28.正确反映教学与智育之间关系的命题是（)A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的唯一任务C.智育是教学的次要任务D.教学是智育的唯一途径【答案】：A29.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.动作记忆【答案】：B30.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.外在调节C.涉入调节D.认同调节【答案】：C31.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.剧变与进步C.稳定与发展D.渐变与发展【答案】：C32.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.预科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：A33.技能形成的基本途径是（）。A.观察B.模仿C.认知D.练习【答案】：D34.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.交往关系B.师生关系C.—般关系D.同伴关系【答案】：D35.不属于班级的个体化功能的是（）。A.求知功能B.促进发展功能C.矫正功能D.诊断功能【答案】：A36.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.商代B.夏代C.西周D.春秋战国【答案】：D37.下列说法错误的是（）。A.动机水平与行为效率呈U型曲线B.最佳水平为中等强度的动机C.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率D.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势【答案】：A38.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.技巧B.迁移C.动机D.策略【答案】：B39.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A.监护职责和照管职责B.监护责任和监护工作C.抚养义务和培养义务D.监护职责和抚养义务【答案】：D40.发现学习是属于（）的教学策略。A.以学生为中心B.以教师为主导C.个别化D.交互式【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.师德教育的一般方法包括（）。A.榜样引导和舆论监督相结合B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.软性手段和综合手段相结合D.相互教育与自我教育相结合E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。G.正面教育与反面教育相结合H.日常教育和系统教育相结合【答案】：ACDGH42.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.假定C.指示D.后果【答案】：ABCD43.职业具有的功能是（）。A.完成当事人社会化过程B.获取生活来源C.提高生活品质D.实现个人价值【答案】：ABCD44.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.教育目标的制约性C.人际关系的功利性D.人际关系的道德评价【答案】：ABD45.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.明确的目的性B.处理问题的果断性和坚定性C.充沛的精力和顽强的毅力D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD46.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.专业化C.社会化D.智能化【答案】：ABCD47.记忆的基本环节包括（）A.再认B.识记C.回忆D.保持【答案】：ABCD48.品德的心理结构包括的要素有（）。A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：ABCD49.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.神经质C.情绪性D.精神质【答案】：ABD50.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：CD51.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.归属与爱的需要C.精神需要D.自我实现需要【答案】：ABD52.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.团伙斗殴C.球迷闹事D.随大流【答案】：ABC53.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.学习动机差异C.学习风格差异D.认知水平差异【答案】：ABCD54.学术规范包含的含义有（）。A.高层次的规范B.学术研究中的具体规则C.学术研究的总原则D.学术研究的流程【答案】：AB55.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力【答案】：ABCD56.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任B.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性C.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律D.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关【答案】：AC57.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求C.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本D.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜【答案】：AC58.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.社会主义道德中国化的产物B.体现社会主义道德的根本宗旨C.社会主义的宗旨D.实现人生价值的唯一途径【答案】：ABC59.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的心理特征B.教师的人格直接关系到教育效果和成败C.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质D.是教师群体共有的思想行为特质【答案】：ABCD60.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.方向性与可逆性C.平衡性与差异性D.集中性与分散性【答案】：BCD61.桑代克提出的学习定律有（）。A.练习律B.准备律C.联想律D.效果律【答案】：ABD62.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.职业生涯的决定B.整合有关自我和职业的知识C.帮助学生自我了解D.获取有关工作的知识【答案】：BCD63.促进学生道德信念确立的措施或做法包括