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大班科学教案及教学反思《弹性》一、教案1.教学目标认识什么是弹性。掌握测定物体弹性的方法。知道材料的弹性与其内部结构有关。掌握如何利用弹性的性能进行实际应用。2.教学内容概述弹性在生活中的应用。研究拉伸弹性：用橡皮筋和弹簧进行实验，让学生发现物体的弹性与其形状、大小及材料的不同有关。材料的弹性与内部结构的关系：通过手摸、观察、比较，使学生明白传统弹簧、液压弹簧、弹簧钢丝等材料的弹性差别与内部结构的密切关系。利用弹性的特性：打气球、跳球、弹力棒等玩具的原理。3.教学重点与难点弹性现象的认识。材料的弹性与内部结构的关系。4.教学方法观察法。比较法。实验法。5.教学工具弹簧、橡皮筋等材料。跳球、打气球、弹力棒等玩具。PPT等辅助教学工具。6.教学过程及时间分配第一节：弹性现象时间：15分钟教学方法：观察法引入课题，引出弹性的现象及应用。对弹性的基本概念进行讲解。第二节：研究拉伸弹性时间：35分钟教学方法：实验法班级分组进行实验。使用橡皮筋和弹簧进行实验，让学生发现物体的弹性与其形状、大小及材料的不同有关。第三节：材料的弹性与内部结构的关系时间：40分钟教学方法：比较法老师通过手摸、观察、比较让学生明白传统弹簧、液压弹簧、弹簧钢丝等材料的弹性差别与内部结构的密切关系。第四节：利用弹性的特性时间：20分钟教学方法：讲解法就一些与弹性有关的玩具进行简单原理讲解。7.复习巩固时间：10分钟老师进行简单的课堂小结，提醒学生要认真复习。二、教学反思本节课主要讲授了物体的弹性概念，介绍了弹性现象和应用，希望同学们在学习了本节内容后可以理解弹性的基本概念，并学会如何观察、认识、利用弹性。从教学效果来说，本节课的效果还是不错的。学生们依据老师的指导，通过实验与比较探究物体的弹性差别，也了解了弹性材料的内部结构与弹性特性的关系。部分学生在教学前对弹性这个概念依然不熟悉，但在教学过程中掌握了弹性的基本概念。在教学过程中，本人在课前做了周密的备课，准备了丰富的教学材料和多种教学手段，采用了多种教学方法，引导学生探索、思考、发现，全力调动同学们的学习积极性和主动性，促进了学生个体差异教育。在以后的教学中，要进一步注重对学生思维能力和动手

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