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文档简介

人教版新起点英语四年级下册《Unit3TravelPlansLesson》教案一、教学目标通过本课的学习，学生能够学会并掌握有关旅游计划的单词和短语；能够听懂、会说、会读授课中的对话，并理解其意思；通过课堂练习和活动，提高学生的口语表达能力；培养学生动手实践的能力，能够制定自己的旅游计划。二、教具准备PPT、多媒体课件、单词卡片、词汇表、黑板、白板、笔、拼图游戏、旅游资料、图片、小板凳。三、教学内容导入新知识通过与学生的互动交流，介绍本节课的主题：制定旅游计划。请学生回答以下问题：Haveyoueverbeenonatripbefore?（你以前去过旅行吗？）Wheredidyougo?（你去了哪里？）Whatdidyoudothere?（你在那里做了什么？）Didyouenjoyyourtrip?（你是否享受了你的旅行？）通过导入，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习状态。学习新单词通过PPT、多媒体课件、单词卡片等教具，向学生展示与本课相关的单词和短语：plan（计划）travel（旅行）takeatrip（进行一次旅行）where（哪里）when（何时）who（谁）with（和……一起）what（什么）do（做）place（地方）go（去）see（看）通过朗读、模仿、跟读等多种方式，让学生学会并掌握这些单词和短语的发音和意思。学习对话通过PPT、多媒体课件等教具，向学生展示本节课的对话，同时结合本节课的单词和短语进行讲解和解释，让学生能够听懂、会说、会读一些常用的句子和表达方式。让学生模仿对话中的内容，进行朗读练习，并进行语音、语调的纠正和训练。组织活动为了增强学生的记忆力和理解力，同时培养学生的动手实践能力，可以采取以下活动：单词拼图通过制作一些单词拼图，让学生将所学的单词拼成一个完整的句子，例如：plan，I，to，want，my，trip。要求学生能够独立完成，并在完成后进行检查。制定旅游计划将学生分为小组，给每组几个旅游地点的介绍、地图和小册子等旅游资料。让学生小组内商量，制定自己的旅游计划，并进行分享和比较。通讯练习让学生互相询问对方的旅游计划，例如：A:Wheredoyouwanttogoforyournexttrip?B:IwanttogotoParis.A:Whenareyougoing?B:I’mgoingnextsummer.课堂表演让学生分别扮演两个人物角色，通过剧本表演，练习本节课的对话，并在表演中展示自己的语音、语调和表情等方面的表达能力。四、教学总结通过本节课的学习，学生能够掌握有关旅游计划的词汇和表达方式，能够听懂、会说、会读本节课的对话，并在课堂上进行多种活动，提高了学

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