节约用电主题班会教案范文5篇

节约用电主题班会教案范文5篇节约用电，在满足生产、生活所必需的用电条件下，削减电能的消带来节约用电主题班会教案范文，期望大家宠爱!1教学目标,了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好习惯。通过本节课的学习,,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。教学预备组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的根本状况。教学过程导入课:通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们争论这些人的做法对不对。教学主体:教师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文答复以下问题。教师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互沟通。,,得益于化石能源,如石油,自然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一,21世纪上半叶快速接近枯竭,,请谈一谈。教师:电资源的紧缺将严峻影响人们的生活。同学们,看着书上的四幅漫画,图一,举手之劳,请节约用电;图二,26°c;图三,少开一盏灯,节约一度电;图四,科学用电,节约用电。你们还能说出电有哪些妙法吗?,并且组织他们开展点子沟通会,一起找到生活中节约用电的好方法。如家用;要顺手关灯,没人时不开灯,电视看完要准时关掉;使用节能灯;不同时开几种电器;少用电热水器,尽量使用太阳能热水器等。:“我节电,我荣耀。”最终总结,要节约用电从我做起。2教学目标：让学生综合运用所学的学问解决简洁的实际问题，感受数学与现实的亲热联系，培育学生的实践力量。在探究、调查与沟通的数学活动中，培育学生对信息的搜集、整理与分析力量。提高节约用水、安康生活的意识。教学重点：的亲热联系，培育学生的实践力量。教学难点：在探究、调查与沟通的数学活动中，培育学生对信息搜集、整理与分析力量，对学生进展不挑食的思想品德教育，安康生活的意识。活动预备：依据北京市居民的实际生活需求，市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人计算，每户月均用水量为8吨。请调查你家一个月的用水量，并填写下表。课前抽取有特色的四个同学的数据整理成表格(备用)课前通过询问父母或上网查资料的形式预备有关家庭节约用水小学问。活动过程：(一)30630.2升。(二)出示思考题小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量?承受节水刷牙的方式，假设一个三口之家按每人每日刷牙两次算，?(三)创设情境306升。小岗用口杯接节水刷30.2升。(四)出示思考题小明一次刷牙的用水量相当于小岗多少次刷牙的用水量?承受节水刷牙的方式，假设一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升?(五)教育学生要节约用水洗衣、做饭、浇灌农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们寻常用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严)提问：同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?假设我们看到这种状况应当怎么做?(个小朋友身上。)?为什么?假设你看到这种状况应当怎么办?3活动目的：通过本次学习，让学生意识到节电的重要性，养成节约用电的意识和习惯，活动方法：调查报告、小品及争论活动地点： 班教室活动人员： 班班主任、全体学生、局部家长代表和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电状况。活动过程：引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。但是生怕人们们的教室一天要耗多少电吗?你们家中一天又要耗多少吗?一、学生AB24小时用电状况，包括相应时段所用电器和用电量数据。我们家里的电器有哪些?请同学列举。我们觉察每时每刻我们都在用电。二、由班长汇报教室一天的用电状况。我们教室电器有哪些?(电灯、电脑、投影仪、播送、电风扇、饮水机、空调)35?一个月的用电量又是多少?力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。虽然外边阳光明媚;3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明;4、教6wifi从来没关过……四、小品《节约用电》(轻音乐，A走上舞台)。20 年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤独孤独的，于是就给一群哥们姐妹打来家里吵闹吵闹。A：“下班终究到家了，先开音响吧。放放DISCO。”扭着腰开头跳舞。就在这时，门铃响了。叮咚...叮咚叮咚...翻开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。B问“啊剧本高声叫到对，16度!”A16度。大家一起跳舞(1分钟)跳了一会，音乐断了，屋子黑了...女生尖叫(惊慌的)A：“哇，这么巧，停电了!哇，水也停了!”全体下场。旁白：几天过去了，水和电都没有再来。人们由最开头的不习惯变前的铺张。过了几天，电和水最终来了，人们在翻开电视的每一个频道都在放着这样的一个故事：一位母亲带着三个儿子到场。C(妈妈)生命危在旦夕，已经奄奄一息了。D(节水)：“妈妈，节水出去找水了啊，你肯定在等我啊，我肯定会把水找回来的。”(装作找东西)E(环保)：“妈妈，节电、环保陪着你。妈妈你放心，我们会好好照看你的。”旁白：节电哭了，突然他拿着泪水来到了妈妈的身边。F(节电)：“!”C(妈妈)：“不，我不渴，妈知道你们也有好几天没有喝水了，你们喝吧!”FE(节电)、(小品搞笑环保)：“妈，我们不渴，还是你喝吧!”D(节水)：“怎么办，怎么办，到现在一滴水都没有找到，妈妈和两个弟弟还在家里等着我带水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不关水龙头，喝不完的水我直接倒悼，和朋友们打水仗，大量的水都被我们白白铺张了，我真是懊悔啊!(坐在地上，哀思的。站起来，回到家)FE(节电)、(环保)：“哥，找到水了吗?”D(节水)：“没有，处处都找了。”FE(节电)、(环保)：“哥哥，电也好久没有来了。”C(妈妈)：“现在你们知道我为什么给你们取名，节水、节电、环保了吗?我就怕有一天，地球能源被耗尽，秀丽的环境被破坏，所以期望地球最终变成黑暗。”DFE(节水)、(节电)(环保)：(齐声说)“对不起，对不起...”旁白：看到电视全部人都沉默了。为了不让眼泪变成最终一滴水，不让地球变得黑暗，我们要不要节约用水用电呢?接着全体人员齐声说：“要!”旁白：地球是小品剧本我们共同的家园，我们应当保护它。从身边的举手之劳的小事做起。低碳生活是一种态度，而不是一种力量，要做到低碳生活其实很简洁，节约就行五、我们寻常生活中应当留意什么?(学生争论各自发表看法)1;假设预备超过一个小时停用时，就将其正常关闭，并拔掉电源插头。或在离开的时候，把显示器关掉。由于依据测算，显示器的耗电量要占整25寸电视机的耗电量。2、洗衣机，夏天的衣服不是很脏的，就尽量手洗。而且夏天衣服比较薄，假设分成外衣、内衣、真丝的，寥寥几件衣服，就要分三次水;3、电蚊香器，早上记得将电蚊香器的电源开关切掉;4、电灯，多用节能灯。假设把白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下，用电量可以削减到原来的五分之一。依据我国目前经济状况，一也行。要不，就要记得顺手关灯。5、空调，使用空调前，我们会先开窗通风，空调开启后不任凭翻开门窗。夏天的温度尽量掌握在26-28度之间，据检测，制冷时温度每降低两度，或取暖时温度每上升两度，耗电量平均将增加一倍。并空的时候，肯定要记得关掉。6电视机的亮度可以适当调低，这样既可省电，眼睛也不易疲乏。7近距离可以骑自行车。8、电水壶烧水要准时灌入保温瓶中，不要等凉了才想起来。9wifi。我们肯定要记住，节约电资源是每个人必需做到的!所以每个人应当主动学习这尽一份心，多出一份力。”为我们的生活添荣耀，努力实现绿色可持续进展，共享白云蓝天。行。(目的让家长在生活中对孩子有着乐观的影响，起表率作用)七、总结?打算以后怎么做?活动效果：了深刻地生疏。学生课后能准时关灯、关电脑、关投影，放学后能准时关掉饮水机。家长反映孩子在家中也逐步养成了节点的意识。4活动目标：了解电的用途和重要性。让幼儿知道要节约用电。思考节约用电的方法，并在生活中实践。激发了幼儿的古怪心和探究欲望。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动重难点：了解电的用途和重要性。节约用电活动预备：活动过程：一、导入局部请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。二、根本局部教师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，争论假设没有电，对我们有什么影响。请幼儿说说怎么节约用电。出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。小朋友，请珍惜。用完断电要牢记。将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作节约用电的标志卡，教师灯，假设有，请在旁边贴上标志卡，然后请教师帮助关上灯。返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。三、完毕局部儿园和小朋友们共享。活动反思：在教学中，我利用电器导入课，让孩子回忆生活，调动孩子的学态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技材料，带来幼儿园与小朋友共享，做环保小卫士的活动，这样构建了活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。5活动设计背景幼儿班的孩子古怪心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。活动目标1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。2、培育幼儿节约用电的意识。3、培育幼儿的`理解力量，理解电对人类的危害性。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点;培育幼儿节约用电、安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动预备1、节约用