统编版《道德与法治》三年级上册第9课《心中的“110”》说课课件

安全校园和谐氛围反恐宣传教育心中的1101

教材分析3

教学目标与重难点2学情分析4教法学法5

教学过程6

作业、板书设计

主要内容

学情分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计

珍爱生命提高安全意识形成人际安全意识基础与起点有点警惕性不要上当受骗教材分析话题一:我该怎么办话题二：智捉小偷严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生!严防食物中毒、煤气中毒!严防暑期打工出意外!

教材分析教学目标与重难点教法学法教学过程作业、板书设计学情分析

对社会有浅显的认识

有一定判断能力1.学生已有的认知水平缺乏生活经验防范意识有限乡镇儿童缺少关爱和陪伴更容易受到外界诱惑2.学生现缺的不足爱护身体和生命

提高警惕性3.教学的必要性禁止违反交通规则!禁止单独擅自下河游泳!禁止长时间看电视、玩游戏!教材分析学情分析教法学法教学过程作业、板书设计教学目标与重难点1.

独自一人在家时，提高警惕性，运用生活智慧，保护自己。2.能初步判断危险的存在，在懂得自我保护，从而防止危险事件的发生。教学目标010203

2.掌握独自一人在家时应对陌生人的方法。

3.在保护自身安全的前提下，学习会主动、智慧地关心他人的安全。1.提高独自一人在家时自我保护意识和警惕性，认识社会的复杂性。教学重难点教材分析学情分析教学目标与重难点教学过程作业、板书设计

教法学法感受

体验

领悟提出问题解决问题行为实践讨论探究表演呈现思考交流行动

心中的“110”就是就是时时提醒自己，把安全意识放心中。

教材分析学情分析教学目标与重难点教法学法作业、板书设计

教学过程教学过程激趣导入：游戏闯关，让学生积极参与主题探究

导入具有趣味性，契合主题，旨在引导学生仔细观察，进行阶段性总结，为后续的活动开展做铺垫。

播放歌曲视频《小兔子乖乖》引导学生仔细观察小兔子做了什么？为什么这样做？教学过程活动一：重点突破，根据教材，优化教材事例资源“你有没有独自一人在家过”的调查

前期调查“你有没有独自一人在家？”为过渡为学生创设情景“如果独自一人在家，发生下列情况，该怎么办？”为主要话题。

。12教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源联系实际生活，找到正确的方法策略。适时表扬、鼓励。教学活动一重点突破：根据教材，优化教材事例资源

观看采访视频并结合课堂的生成，总结出独自在家时危险情况和应当策略，制成安全清单。从家长角度学生角度，多角度分析总结，多感官体验参与，让学生更深刻地认识到安全的重要性。教学活动二难度突破：自救自护交给学生基本行为原则教学活动三总结延伸：判断练习，总结课堂。加深学生对知识点的理解，强调有点警惕心的重要性。教学活动三总结延伸：宣传心中的110心中要有110心中要有110，安全防范记心间。生人敲门莫乱开，给你东西不能要。有人问路指方向，莫跟他人后面走。若遇坏人速报警，赶快拨打110。遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。课外延伸收集新闻关于儿童拐骗拐卖新闻以及图片。（为下节课做准备）设置“亲子密码”

和父母一起讨论属于家人之间的暗号或手势，增加安全防御措施。制作安全手抄报

增强学生的安全意识，促进美育培养板书设计心中的“110”有点警惕性确认身份确认情况寻求帮助智慧应对

确保安全安全校园和谐氛围反恐宣传教育谢谢聆听心中的“110”第一课时新课导入01有点警惕性02教学过程新课导入安全教育视频：不和陌生人说话有点警惕性生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。有点警惕性演一演如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？我来帮你家修煤气我是邻居王奶奶我是送快递的假如来修煤气的：我会说我家已经修好了，不需要了！假如是邻居王奶奶：我会说，等我爸爸妈妈回来您再来吧！有点警惕性假如是送快递的：我会不说话，假装家里没人。你也有过独自在家的经历吧？与大家分享经验哦！有点警惕性1.如果有人敲门，不要出声，千万不要随便开门。2.不要和陌生人在电话里透露自己的家庭地址，姓名等个人信息。3.独自在家，不要让其他人发现你单独在家。或者拉上窗帘或者阳台上晾上许多衣服。4.如果在家有什么危险，及时拨打110报警电话。有点警惕性打开教材63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。

有点警惕性一天，陈宇一个人在家写作业。突然，他听到门外有一阵阵奇怪的声响，就轻轻地走到大门前，从门缝向外张望。智捉小偷只见两个陌生的青年男女正在鬼鬼祟祟地撬对门张奶奶家的门锁。他们边撬边四处张望，神色慌张。智捉小偷陈宇顿时提高了警惕。张奶奶家最近没人，这两个陌生人太可疑了！于是，他便赶紧跑回房间，拨通了“110”报警电话。智捉小偷警察很快赶到了现场，成功抓获了两个正在屋里翻箱倒柜的小偷。经过审讯得知，这两人可是偷盗老手，没想到这一次却输给了一位机警的小学生。智捉小偷你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？有点警惕性我最欣赏陈宇聪明、机智、不慌张！我最欣赏陈宇知道打“110”电话报警求助，没有惊动那两个可疑人物。有点警惕性我最欣赏陈宇能够在打电话的时候说清家具体住址，让警察第一时间赶到。1.看到可疑的陌生人在校园或者附近，要马上告诉老师。2.独自在家时，可以把电视声音放大一些。3.如果有意外情况发生，要尽量大声喊叫，吸引别人的注意力以寻求帮助。4.不穿特别贵的衣服和现金去学校。小贴示有点警惕性儿歌视频：《小兔子乖乖》板书设计警惕性求帮助心中的“110”心中的“110”第二课时新课导入01不要上当受骗02教学过程新课导入动画视频：小学生智斗骗子不要上当受骗看了这个视频，他们几个是怎么做的？才防止女孩儿的被拐骗？说一说不要上当受骗打开教材P64页，阅读“不要轻信陌生人”绘本故事。1.

一天，吴华走在上学路上。一位阿姨开着车赶上来，自称是他妈妈的朋友，并说他妈妈除了车祸，伤得很严重，在县城住院。吴华一听，脑子一下乱了，没多想，就上了阿姨的车，想去见妈妈。不要上当受骗不要轻信陌生人2.

上车后，吴华稍微冷静了一些，想请阿姨给爸爸打个电话，阿姨却说，爸爸已经知道了，也正在往县城里赶，不用打电话了。不要上当受骗3.

吴华本来还想请阿姨给班主任打电话请假，阿姨却说，赶到医院见到爸爸妈妈之后再说。这时，吴华心里泛犯起了嘀咕……不要上当受骗1.吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？2.想一想，假如吴华上车以后，发现自己被骗了，怎样做才是最安全、最明智的？不要上当受骗你知道吗？1

.吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的生病了。2.吴华没有及时向爸爸确认情况。

3.吴华没有给班主任老师打电话，让自己脱离危险。4.吴华和阿姨刚见面时，就不应该搭理她。

5.吴华不应该轻易相信陌生阿姨的话，还跟她走了。不要上当受骗我的回答你说我说当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面同学的做法合适吗？你还有更好的做法吗？不要上当受骗不要上当受骗

我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。不要上当受骗

当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。公交车上，邻座的叔叔说自己是推销员。想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

不要上当受骗

当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。不要上当受骗

当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。贝贝在小区里玩，一位拿着平机电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。不要上当受骗

当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。校门口一位陌生的权权奇赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲始。文文觉得不能随意让陌生男性示密接触自己的身体，