提高防拐骗意识教案精选7篇

第第页提高防拐骗意识教案精选7篇提高防拐骗意识教案篇1一教学目标：1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应当机灵自救。二教学重难点：识破坏人的阴谋，学会自救。三教学预备：相关课件四教学过程：(一)导入：视频：儿歌《不上你的当》(2分钟)板书课题：友爱的小孩!(二)新授：(25分钟)1.出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果?生回答。2.出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。3.面对打拐，怎么办?中国反拐在行动。4.作为学生的我们，怎么办?怎么提高自我保护意识?5.常见的拐骗招数及对策。(1)被花言巧语利诱，你怎么办?场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个生疏的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。(小组讨论)对策一爸爸妈妈不在身边，只要是生疏人给的东西吃的或玩具，都不要接受，假如生疏人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉生疏人爸爸妈妈就在身边，把生疏人吓走，或者大叫引起四周人的留意。请小组上台演一演。(2)生疏人要求开门，你怎么办?场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”对策二假如只有一个人在家，只要是生疏人，无论说什么缘由要你开门，我们都不应当开。告诉生疏人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。(3)我代你父母接你回家，你怎么办?场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。(4)游乐场找不到父母、老师，你怎么办?场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发觉自己找不到父母、老师了。对策四我们应当清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。6.(嬉戏，我是小判官)如何防止被骗?防被骗十条。(5分钟)(1)外出保证在父母视线内。(2)不到人员拥挤处。(3)不轻信生疏人。(4)不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给生疏人。(5)不要和小伙伴们玩耍或独拘束外时，大手大脚，简单让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。(6)肯定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信生疏人代父母接你。(7)抵制诱惑，拒绝生疏人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟生疏人走等。(8)熟记家庭住址、电话、父母名字。(9)不要到荒芜偏僻的地方玩耍。(10)培养自己的防骗意识，了解防骗学问和方法。7.防拐防骗儿歌(5分钟)(1)不和生疏人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。(2)不和生疏人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。(3)生疏人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。(五)小结：(3分钟)1、学生总结：通过这节课，你学到了什么?(小组讨论)2、班主任总结：害人之心不可有，防人之心不可无.期望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也期望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法.愿同学们快乐地学习，平安地生活。(六)板书设计：(七)教学反思：提高防拐骗意识教案篇2教学目标：1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。2、在多种形式的平安教育活动中了解和把握基本的防拐骗学问和被拐骗后的自我解救方法。教学重点：让孩子把握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。教学过程：(一)我当小观众——案例导入播放新闻视频，介绍近期学生遇害的几个案例。最近，许多同学看新闻已经知道，许多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。他们原本可以和我们一样欢乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。假如是我们同学遇到这些坏人，我们应当怎样保护自己呢?我们来一起讨论讨论。今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。(二)我当小警察——案例分析。1、案例一：20__年7月24日发生了一件很不幸的事。一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，假如她毕业了就会成为护士。她很和善，但是她的和善被坏人利用了。有个怀孕的阿姨，姓谭，她有意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用_药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。看了这个案例，你有些什么疑问呢?学生发言。是呀，这位姐姐很和善，帮忙了别人，却害了自己。请聪慧的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些?学生答，不跟随生疏人走，不到生疏人家里去。是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩丢失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。下午一名11岁女孩丢失。一名儿童丢失。有一天上午仅半天时间，就有3名儿童丢失。游客多时，基本每天都会有儿童丢失的情况消失。这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。小警察们，请你想想，你有没有过和父母丢失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?学生回答。老师总结，一旦找不到父母，就站在原地不要动，否则越跑越远，家长就更难查找。在保证交通平安的前提下，要站在明显的地方。3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5岁，在上学路上被以为精神病暴力患者胁迫，却靠着自己的机灵英勇顺利获救。在被胁迫时，精神病人始终拉着她的手，她没有抵制和叫喊，直到遇到警察，一下子跑到警察叔叔身边，告诉警察：“她不是我妈妈，在上学路上把我领走，我书包带子上有我爷爷的电话!”这样，警察不但抓住了坏人，而且立刻把小朋友送回爷爷家。请小警察们说说，从这个胜利的案例上，你学到了什么防拐骗的好方法?学生回答。老师总结，遇到拐骗，要机灵冷静，遇到警察立刻求助，熟悉自己的家庭情况和家人的联系方式。(三)我当小演员——遇到拐骗怎么办?发生拐骗的案例还有许多，遇到拐骗你该怎么做呢?下面我们来演一演，看看你是怎样防备坏人的。1、小组自导自演。请小组内成员自己当导演自己当演员，预备一个二分钟的防拐骗小__。请同学表演给全班同学看。请观众评价一下他们的防骗方法，老师总结。2、老师也想当一当演员，谁来和我协作?情景一：生疏人看起来很哀痛的样子，焦急地跑过来告诉孩子：“你妈妈被车撞了，我马上带你去看妈妈。”领孩子走。孩子协作老师表演。请观众评价此同学的做法。老师总结：假如妈妈被车撞了，他们应当告诉爸爸或者爷爷奶奶姥姥姥爷等成年人，由我们的监护人来接我或告诉我，而不可能让一个生疏人或者半生不熟的人来通知我们，我们可不理他。事后可以找老师或信得过的邻居、警察、商场前台工作人员或公园管理人员帮忙打爸爸妈妈的电话。情景二：老师与孩子表演。从学校回家的路上，孩子发觉后面有人始终跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一辆摩托车，或者面包车，贴路边慢慢跟着我，他有可能在观察我是不是独自一个。怎么办?请观众评价该同学的做法。老师总结，遇到这种被跟踪的情况，要做到以下几点：1、快跑几步跟上前面的小朋友，上学放学不要一个人走，没有大人的时候肯定要几个人结伴而行;对于路边不正常的车辆要留个心眼，别靠太近。2、我到公路对面去!我走一条人多的路。假如那人还是跟着我，强迫我跟他走，我就大声尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。假如这会家里没有大人，我就不往家里跑。3、前面也讲过人多的时候呼救，大声喊，那你喊什么内容?同学们试一试。“我不认识他!救命!”(四)小结。通过这次活动，你学到了什么?学生交流。害人之心不可有，防人之心不可无。期望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也期望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们快乐地学习，平安地生活。提高防拐骗意识教案篇3一、活动时间：7月1日下午二、活动地点：滑滑梯三、活动预备：视频、隔壁班级生疏家长2名四、活动过程：(一)播放视频1.在观看视频中，你看到了什么?2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应当怎么做?3.师小结。(二)情景演练场景一：一个“生疏人”手拿遥控飞机，利用老师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。(三)讲解应对方法1.假如有生疏人给你糖吃，怎么办?2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办?3.假如有生疏人问你的家在哪，始终跟着你走，怎么办?4.爸爸妈妈不在家时。有生疏人要你开门，怎么办?播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的特别专心并对案例上的小孩被拐卖事件感到难过。最终讲解防拐骗的平安学问，并引导孩子们乐观表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。提高防拐骗意识教案篇4教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗学问和被拐骗后的自我解救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前预备：1、了解一些基本的防拐骗防盗学问。2、了解一些被拐骗后的自我解救方法。教学过程：(一)导入1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2、呈现主题。(二)被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站四周突然丢失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在查找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场查找孩子。在将近两个月的查找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?(四)防拐骗学问1、把握动向。外出肯定要跟家长“请假”。2、教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。3、防生疏人。告诉孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不可食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。4、约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟老师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉老师，无人接送时，就留在学校，或请老师打电话给父母等接送人。5、巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给生疏人开门。(五)上当被拐骗后自我解救方法：1、沉着冷静，留意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，查找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。3、假如已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。4、打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察准时查找。逃出来后，要飞快找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮忙。(六)小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?2、班主任总结：”害人之心不可有，防人之心不可无、”期望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也期望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗学问和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们快乐地学习，平安地生活。提高防拐骗意识教案篇5活动目标：1、通过活动提高小朋友的平安意识，2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿对事物的推断能力。活动预备：1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。2、请客人老师扮演生疏人。活动过程：一、情景导入：1、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要请求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，叙述丢失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难过?假如遇到这样的情况，我们应当怎么做?三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。四、幼儿共享自己经历过的丢失经历及处理办法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。提高防拐骗意识教案篇6教材分析：《防拐骗》这堂课选自人教版四班级下册《生命。生态。平安》第7课，通过这堂课，同学们了解到了常见的骗术，知道了面对拐骗如何进行自我保护，强化了平安意识，也提高了自护自救能力。期望全部的同学牢记平安，远离危险，健康成长。学情分析：四班级是小学生学问、能力、情感价值观形成的.关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，也有了肯定的平安意识，但平安意识还不够强，随着他们社会生活范围的不断扩大，提高平安责任意识迫在眉睫。因本课程的开放性、活动性、自由性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能乐观参与到本课程的课内外的学习活动中去。教学目标：1、了解常见骗术，能够识破骗术。2、学习防拐骗的有关学问，把握防拐骗的的自救本领，培养学生适应社会，学会生存。3、通过本堂课的学习，强化平安意识，提高自护自救能力。教学重难点：教学重点：了解常见骗术，能够识破骗术。教学难点：把握防拐骗的的自救本领，培养学生适应社会，学会生存。教学环节：一、激趣导入1、儿歌热身首先通过一首同学们都耳熟能详的儿歌《小兔子乖乖》来调动课堂气氛，让同学们知道提高警惕的重要性。2、引出课题先询问学生通过“火眼金睛”，想到了什么?学生自由发言，联想到孙悟空、西游记。老师将社会上的人贩子西游记中的妖怪，孩子们比作唐僧肉。学生们通过比方能够意识到被拐骗的严峻性，引起学生的重视。引出主题，为了防止被拐骗，就要像孙悟空一样，拥有“火眼金睛”，去识破坏人的骗术，保护自己。二、了解骗术1、首先通过真实巨大的被拐骗儿童数据让同学们真切感受到现实的严峻。2、通过视频让同学们感受生活中常见的三种拐骗术。结合视频请同学们发觉并讨论出三种常见骗术：①“权威诱惑法”这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能够叫出孩子的名字，取得她们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸，妈妈托付，带你回家。”②“物资利诱法”这类拐骗方式主要利用了孩子的奇怪   心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”或者说：“小朋友，我是你爸爸的朋友，给你买了点吃的，来吃吧。”③“带路引路法”拐骗者利用孩子和善、乐于助人的品行引诱孩子。比如：“小朋友，你知道某某地方怎么走吗?你能带我去吗?”3、请学生结合电视、新闻等，发挥想象，说一说假如视频中的孩子被拐走会遭受些什么?学生自由发言。4、结合视频，真切感受。老师总结被拐骗儿童和家庭常见的不幸遭受，引发学生们情感的共鸣，再次意识到防拐骗的重要性。三、应对骗术1、进行平安意识小测验，让同学们在规定时间内填写基本信息，了解学生的平安意识情况。2、请学生结合生活经历和发放的资料，针对三种常见的骗术，讨论如何应对。学生自由发言，总结出应对方法。权威诱惑法——见本人物资利诱法——不贪心带路引路法——不带路四、课堂升华1、课堂小结。2、请同学们一起宣誓：我保证，我能提高自己的平安意识，识别拐骗者的骗术，不上当，防拐骗。保护自己，让爸爸妈妈放心!让老师放心!让全部爱我的人放心!宣誓人：___3、拍手齐诵《防拐歌》：生疏人，给零食，莫伸手，不贪吃;生疏人，来搭茬，不说话，转身走;生疏人，给饮料，不要喝，怕下药;生疏人，抱你走，抓住栏杆不松手;家长们，得警惕，防拐意识要升级;孩子们，别惧怕，爸妈肯定找到你!4、老师总结，“害人之心不可有，防人之心不可无”，期望每位同学都能运用自己今天学到的学问，像孙悟空一样用自己的“火眼金睛”，识破各种骗术，保护自身平安!提高防拐骗意识教案篇7一、指导思想每天我们要坐车，每天我们要过公路，我们每天和公路打交道，熟悉交通学问对我们很重要!因此，我们对幼儿展开了“交通平安我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，建立交通平安意识，切实保护幼儿的交通平安。同时我们为了增加每一位幼儿的平安意识，提高自