中学校园安全网格化管理工作实施方案

中学校园安全网格化治理工作实施方案中学校园安全网格化治理工作实施方案9篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前预备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的打算类文书。写方案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的中学校园安全网格化治理工作实施方案，仅供参考，期望能够帮助到大家。中学校园安全网格化治理工作实施方案1为进一步加强校园安全治理，落实校园安全主体责任、监管责任，完善安全治理机制和框架，构建“横向到边，纵向到底”的安全治理网格，遏制和防范安全事故的发生，依据市教育局和镇教委文件精神，现结合我校实际，特制定本方案：一、指导思想以党的十九大精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，依据“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“谁主管、谁负责，谁审批、谁负责”的原则，进一步落实安全责任，努力形成“全员、全方位、全过程”的各负其责，上下联动，齐抓共管的工作局面，为师生营造平安、安康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。二、工作目标通过开展安全“网格化”治理，进一步落实全校各级网格安全责任，做到定人、定岗、定责、定考核，建立“权责明确、任务清楚、流程标准、分级治理、网格到底”的安全监管网络，形成“责任全掩盖、监管无盲区”的安全治理监视体系。加强安保、消防、校舍、饮食、公共卫生、交通车辆、宿舍、试验室、危急物品、仪器设备、大型活动、社会实践以及水、电、气、暖、锅炉等重要根底设施的安全100%杜绝。三、工作内容〔一〕网格划分实施校园安全网格化监管模式，即：依据各自的职责范围，将安全责任作内局部解，并依据工作实际划分假设干个安全监管责任区，落实各责任区责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化责任体系。依据这种模式，建立“校园安全监管网格”网格化安全治理中责任人消灭人事变动，自公布任职时确定的工作交接日次日起，的责任人开头担当该岗位的全部安全治理责任，以消退因人员变动导致的时间空白。〔二〕职责任务制定学校位安全网格化治理具体实施方案，将网格化治理列入日常工作内容，严格落实安全责任制和岗位责任制，构建安全治理网格化机制。建立学校法定代表人负总责，处室、年级、班级、岗位、教职工等层层负责的安全治理责任体系；对校园中每个区域、场所、部位、环节和设施设备，逐一明确安全责任，制定指导意见；对全部在岗人员都明确规定在安全工作中的具体任务、责任和权利。依法建立健全安全治理制度，实现安全治理制度化、标准化。认真落实事故隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全单位内部事故隐患排查治理制度，明确重点监管区域，定期组织开展安全检查、巡查，准时对本单位事故隐患排查治理状况进展统计分析。四、工作要求〔一〕提高生疏，强化领导。校园安全网格化治理是一种型监管模式，是有效整合现有治理资源、提高效率和治理力度的迫切需要，对夯实校园安全基层根底，提高安全治理科学化精细化水平，构建全掩盖的安全监管工作格局具有重要的现实意义。〔二〕突出重点，留意实效。在实施安全网格化治理工作中，既要突出治理的全掩盖，不留死角，也要突出工作重点，加强对重点部位、重点时段、重点领域的安全监管。明确任务，落实责任，实行“定人、定岗、定责、定考核”机制，细化、分解具体责任，依据岗位职责，层层签订安全责任书。〔三〕严格责任追究。网格化治理各相关责任人要各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作，严格落实责任追究制度，凡工作不到位、检查不到位、隐患整改不到位而发生校园安全责任事故，一律实行责任倒查，严峻追究。中学校园安全网格化治理工作实施方案2为进一步加强安全治理，切实有效的履行学校安全治理职责，建立“横向到边、纵向到底”的安全监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保宽阔师生人身安全，全力构建良好的育人环境。依据省、州、县关于做好当前安全防范工作的通知要求，切实加强我校疫情防控应对和校园安全风险防控，结合学校具体实际，特制定本校安全网格化治理实施方案。一、指导思想以构建和谐、创立平安校园，保证宽阔师生的人身安全，全面强化教育监管职能，乐观构建安全长效机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加标准化、科学化、精细化、长效化，为师生建设和营造平安、安康、文明、和谐的工作、学习环境。二、工作目标通过实施安全网格化治理，进一步明确安全治理监视责任和工作内容，全面排查治理事故隐患，提升学校安全监管水平，建立健全隐患排查治理台账和分级治理制度，有效防范一般事故，坚决遏制重特大事故的发生，确保师生安全。三、组织领导组长：马清〔党支部书记、校长〕副组长：马英建〔党支部副书记〕勉海林〔副校长〕华朵〔副校长〕普合加〔政治处主任〕成员：校委会成员、各班班主任、各功能室负责人、安保人员。领导小组办公室设在政治处，普合加任办公室主任，负责处理日常工作。四、工作内容及人员分工本着“谁监视、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。〔一〕科学划分网格，明确工作责任，建立健全三级网格治理责任体系。构建以各年级部和处室为主体的“部室网格”:负责部室的安全治理和各项安全教育活动组织开展。博学楼普合加总负责。博学楼一楼：消防掌握室年智负责；校史馆周玉梅负责；阶梯教室马向前负责；心灵驿站马喜梅负责；科技馆郑丽敏负责；应急消防科普教育基地年智负责；配电室马军政负责；舞蹈服装室叶红英负责，医学留观室和医务室王晓梅负责；卫生间马玉莲负责，舞蹈室马玉莲负责；妇女之家杨永莲负责；疫情防控物资储藏室王晓梅负责；化学试验室〔西〕王秋香负责；化学试验室〔东〕王秋香负责；奇石馆叶红英负责。博学楼二楼：卫生间周霞负责；党团活动室马英建负责；声乐室〔1〕马玉忠负责；声乐室〔2〕马玉忠负责；电子琴教室马玉忠负责；爱心屋马玉忠负责；校园禁毒图书角年智负责；语音教室〔1〕秀毛措负责，语音教室〔2〕秀毛措负责；物理试验室包生龙负责；数字化实验室梁玉莲负责；美术作品展室马存智负责；美术教室马存智负责。博学楼三楼：油印室周玉梅负责；党建办公室马英建负责；生物试验室〔东〕刘兴元负责；生物试验室〔西〕刘兴元负责；播送社郑丽敏负责；学校办公室王纪龙负责；校长办公室马清负责；工会办公室赵海云负责；副校长办公室勉海林负责；副书记办公室马英建负责；副校长办公室华朵负责；学生信息采集室拉毛措负责；机器人试验室张玉龙负责；器乐声乐室马玉忠负责；政治处办公室普合加负责；库房谈胜财负责；卫生间周霞、赵海玲负责。博学楼四楼：理科教研室马玉莲负责；文科教研室马玉莲负责；计算机室〔1〕拉毛措负责；计算机室〔2〕吴孟虎负责；信息技术档案室吴孟虎负责；录播教室〔1〕拉毛措负责；录播教室〔2〕吴孟虎负责；阅览室、图书室及档案室赵海玲、周霞负责；卫生间马玉莲负责。博学楼五楼：团委办公室及库房田亮负责；财务室及库房李玉业负责；库房〔1〕库房〔2〕库房〔3〕库房〔4〕库房〔5〕奥秀措负责；通用技术教室〔1〕马玉忠负责；通用技术教室〔1〕马玉忠负责；卫生间张昕负责。文德楼总负责冉洪文。文德楼一楼：生化数字化试验室、生化数字预备室张启贞负责；医学留观室王晓梅负责；洗手间侯爱荣负责；楼梯小库房马军政负责。文德楼二楼：物理电学试验室、物理电学预备室马生山负责；库房梁玉莲负责；卫生间、开水房刘开花负责；高三年级部办公室3刘英负责；画室叶红英负责。文德楼三楼：高三年级部办公室2星复军负责、高三年级部办公室1、库房王立负责；卫生间、开水房贲向花负责、高三8班教室〔空〕刘延云负责。文德楼四楼：MHK教室贺延梅负责；医学留观室王晓梅负责；七中网校备课室谢存华负责、教室〔空〕刘延云负责。励志楼楼总负责谭成云、刘兴元负责。励志楼一楼：医学留观室王晓梅负责；图书室赵海玲负责。励志楼二楼：高二年级部办公室1刘晓生负责；教务处办公室1芦旺德负责；阅卷室李有录负责；教务处办公室2、开水房安海东负责。励志楼三楼：高二年级部办公室3秦霞峰负责；高一年级部办公室1胡国典负责；高二年级部办公室2王福才负责；库房汪生海负责。励志楼四楼：高一年级部办公室2孙志军负责；高一年级部办公室3、开水房辛文春负责；七中网校备课室1刘兴元负责；七中网校备2励志楼五楼：医学留观室〔网校地面接收站〕李有录负责。生活效劳楼总负责马学军。生活效劳楼一楼：男生卫生间马梅负责；女生卫生间冶玉梅负责；洗衣房马梅、冶玉梅负责；开水锅炉房贺德什吉负责。生活效劳楼二楼：总务处办公室马学军负责；工作间负责，男生洗澡间负责；女生洗澡间负责。男生宿舍楼总负责马学军负责。女生宿舍楼总负责马学军负责。构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全治理和各项安全教育活动的组织开展。高一1班：班主任鲍春花、班长马晓军高一2班：班主任包生龙、班长买昊男高一3班：班主任王秋香、班长冶学良高一4班：班主任刘兴元、班长赵国栋高一5班：班主任郑丽敏、班长师永顺高一6班：班主任普合加、班长热忠吉高一7班：班主任包鑫玥、班长冶玉鑫高二1班：班主任汪生海、班长姚渭祁高二2班：班主任芦旺德、班长俞婷高二3班：班主任王纪龙、班长铁忠虎高二4班：班主任李有录、班长马文福高二5班：班主任谭成云、班长勒措吉高6高二7班：班主任孔繁菊、班长才让东珠1高三2班：班主任张海金、班长马良高三3班：班主任刘开花、班长李苍清高三4班：班主任梁玉莲、班长王春阳高三5班：班主任冉洪文、班长王瑜高三6班：班主任刘英、班长拉毛卓玛高三7班：班主任马向前、班长才昂彭毛藏文教室：更太加、多旦负责构建以每层楼为网格的“楼层网格”:负责本楼层公共设施的排查和维护，包括消防设施、线路、暖气设施和水、电、楼梯扶手等设施。博学楼：一楼李成林、马越祥负责二楼马兰、高忠年负责三楼苏根、韩学华负责四楼扎西、李英负责五楼杨生凤、窦海景负责文德楼：一楼芦俊、张海金负责二楼刘开花、梁玉莲负责三楼刘英、马向前负责四楼冉洪文、刘延云负责励志楼：一楼许显芳、丁怡君、马生山、羊青吉负责二楼马麟、姚月、张妍负责三楼侯海萍、马秀芳、徐汉霞负责四楼谢梅梅、罗兰、熊生珍负责五楼沈霞清、郭婷、翟嘉明负责男生宿舍楼：一楼雷有萍负责二楼韩金莲负责三楼申秋香负责女生宿舍楼：一楼周毛吉负责二楼米玉兰负责三楼哈桂兰负责四楼周毛吉负责五楼米玉兰负责构建以校园、运动场所为网格的“室外网格”：负责本区域的建筑、公共设施、线路等的排查维护。校园：门卫及值班室：兰周、高少成、马兴贵、马宝成运动场：马学军、田亮、年智主席台及库房：田亮、年智体育馆：田亮、年智博学楼后车库：陈启周文德楼东侧、后面库房：安卫东、马军政卫生间：由负责清洁的保洁人员负责餐厅总负责人华朵学生就餐区：任英芬负责加工烹饪区：马金花负责舞台影音掌握室：张海金负责餐厅外发电机房：马军政负责为保证安全责任的落实，各网格负责人认真履行职责将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面掩盖、全员参与和无缝连接。〔二〕开展隐患排查认真落实隐患定期排查制度,每月第一周周二作为安全检查日,安全员对本组室进展一次全方位排查,对检查中觉察的问题,准时整改，不能解决的要准时上报。德育室实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案,催促落实。五、措施要求〔一〕突出重点，留意实效。在实施安全网格化治理工作中，既要突出治理的全掩盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位和重要时间段的安全监管。〔二〕明确任务，落实责任。各网格化治理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。〔三〕严格落实责任追究制。依据“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因工作落实不到位、不细致、缓报瞒报等造成安全事故的依法追究当事人的法律责任。中学校园安全网格化治理工作实施方案3一、指导思想和工作目标指导思想：深入贯彻落实科学发展观和安全进展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，完善安全生产监管体制、机制，建立“党政齐管、部门负责、社会监视、网格治理、信息共享”的安全生产工作格局，努力推动我校科学、和谐进展。工作目标：将我校的安全生产治理责任依据行政治理，划分假设干个责任区，明确安全治理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，构建“责任全掩盖、监管无盲区”的网格化、单元式安全监管责任体系，推动我校安全生产工作迈上台阶。二、组织领导组长：xxx〔校长、支部书记〕副组长：xxx〔支部委员、分管学校安全工作〕xx〔副校长〕xxx〔副校长〕成员：学校其他中层干部及班主任领导小组下设安全治理办公室，xx兼任办公室主任，负责全校安全生产具体工作的安排、部署和协调。三、安全生产治理网格划分各责任部门〔人〕依据各自的职责范围，将安全责任进展分解，并划分假设干个安全监管责任区，落实责任人，明确工作职责，全面负责责任区的安全工作，从而建立高密度、精细化、网格化安全生产监管和责任体系，建立“三级安全监管网格”：“一级网格为学校党政领导、学校安全工作领导小组组成的安全监管体系；“二级网格”为学校各分管领导与职能处室责任人和值班领导责任时空内组成的立体网格化监管体系；“三级网格”：各班主任、各功能教室负责人、生活教师、保安、后勤、值周值班以及相关教学活动负责人员组成的安全监管网格体系。四、建立网格化治理的工作任务和内容〔一〕一级网格工作任务和内容：校长〔法人〕是校园的第一责任人，对全校的安全工作全面负责；分管安全的领导和其他领导依据各自职责以及“一岗双责”的要求，切实担当并落实全校内的安全治理责任，催促各部门认真落实安全管理职责。1.按职责分工，校长对全校安全生产进展全面领导和部署，为第一网格责任人，分管安全的领导为安全监管直接责任人，负责监管网格内的日常监视检查工作，通过专项检查和综合检查，专项治理、隐患排查、宣传教育等措施，催促各年级段、职能处室落实主体责任。2.严格执行校园及周边安全日巡查、周检查、月抽查制度，建立安全统计台账，摸清底数，全面把握学校安全生产状况。由领导小组办公室明确各监管网格内重点监管区域和部位，建立重点监管档案，每学期组织开展2次对重点监管区域和部位的安全检查，每学期组织开展1次监管网格内除重点监管部位外其余单位的安全巡查。建立学校〔领域〕重大危急源、重大隐患监管档案，并按规定落实监管措施。以学校治理区域和时段划分安全治理网格，明确工作职责，细化工作任务，并制定相应的网络监管图。〔二〕二级网格工作任务和内容：各分管领导、处室主任和值班领导对各自责任时空的校园安全负全责，建立处室和班级及各责任区域教师二级安全治理体系和掩盖各层面、各岗位的安全治理网格，对各工作环节进展全程安全监控，相关责任人对责任区负直接责任。各分管领导、各处室主任、值班领导对责任时空内安全生产宣传教育负总责，相关岗位、教职工层层负责的安全治理责任体系；对校园中每个区域、场所、部位、环节和设施设备，逐一明确安全生产责任；制定指导意见，对全部在岗人员都明确规定在安全生产工作中的具体任务、责任和权利，建立安全生产工作事事有人管、人人有专责的责任体系。依法建立健全消防治理、安全用电、校园交通、易燃易爆、有毒有害物品、危急场所、危急〔动火〕作业、劳动保护、职业卫生、教育培训、事故报告和调查处理、安全值班、安全奖惩、设施“三同时”等各项安全治理制度，实现安全治理制度化、标准化。认真落实隐患排查、治理和防控的主体责任，建立健全学校内部事故隐患排查治理制度，明确重点监管区域、重点监控设备、危急作业，每天组织开展安全生产检查；每月组织开展1次职责范围内的安全生产巡查；每季度、每年对本单位事故隐患排查治理状况进展统计分析。严格落实宣传教育主体责任，结合部门、班级工作实际，每月组织开展1次安全生产考核，每半年组织开展1次全员参与的安全生产宣传活动。落实《安全生产法》等有关法律法规规定的其它安全责任，确保办事有标准、工作有检查，职责明确、奖惩清楚，形成严密、高效的安全治理责任体系。〔三〕三级网格各自内容及任务：建立以班主任、生活教师、功能教室治理员、保安、后勤人员及相关教师为责任主体的安全生产、宣传教育监管网格。对各自各自岗位时空内的安全宣传教育处置负总责，实现安全教育宣传和监管全掩盖。五、实施网格化安全治理的步骤〔一〕宣传发动阶段：〔20xx年xx月-20xx年xx月〕，学校制定实施方案，合理划分网格。〔二〕全面实施阶段〔20xx年x月x日至x〕，确定网格划分，明确责任架构图和工作职责。重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。〔三〕检查验收阶段〔20xx年x月x日至x月〕安全生产领导小组对各级网格化工作开展状况进展验收，重点检安全监管和安全宣传教育责任落实状况、登记建档状况、安全生产检查和巡查记录。六、工作要求〔一〕充分生疏开展网格化治理的重要意义：学校域开展安全领网格化治理，对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。各级网格责任人要擅长总结沟通执行程中成功阅历，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全掩盖、全过程、全方位的安全生产监管网格。〔二〕严格落实领导责任：学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体组织领导，将安全生产网格化治理推广工作纳入年度工作目标，依据要求，分阶段、分步骤全力抓好落实。〔三〕留意典型引路：各网格责任人要在工作指导上，留意觉察和培育典型，运用典型的示范作用，推动本校安全生产网格化治理工作的全面开展。中学校园安全网格化治理工作实施方案4为加强学校安全稳定治理体系，提升学校安全稳定治理力量，建立“横向到边、纵向到底”的安全稳定监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，全力构建良好的育人环境，依据上级要求，结合我校实际，特制定我校安全稳定网格化治理实施方案。一、指导思想以构建和谐校园、维护师生利益为动身点，乐观建立安全稳定长效机制，形成各司其职、各负其责、相互联动的工作格局，使我校安全稳定工作更加标准化、科学化、精细化、长效化，为师生创立和营造平安、安康、文明、和谐的工作学习环境。二、工作目标通过实施安全稳定网格化治理，进一步明确安全治理监视责任和工作内容，全面落实责任区域长、网格长的安全主体责任，建立“权责明确、任务清楚、流程标准、分级治理、网格到底”的安全监管网络，依据“纵向抓延长、横向抓掩盖”的工作思路，将各类隐患消退在萌芽状态，杜绝重大事故的发生。三、组织领导为加强对全校安全稳定网格化治理工作的领导，成立学校安全稳定网格化治理工作领导小组。组长：xxx副组长：xxx下设办公室，主任：xxx成员：xxx办公室设在安全科。联系人：xxx四、工作内容依据《xxx》中“管行业必需管安全、管业务必需管安全、管生产经营必需管安全”的要求，本着“一岗双责”“谁主管、谁负责”的总原则，构建“学校领导、区域监管、网格负责、全员参与”的安全工作格局。〔一〕科学划分网格，构建“三横一纵”立体穿插，时段空间无缝掩盖的网格治理责任体系：构建以楼宇建筑为单位的横向一级网格，责任人为“区域楼长”：负责本栋或几栋楼宇范围内的安全稳定教育、治理工作。构建以楼层楼道为单位的横向二级网格，责任人为“网格长”：负责本楼层、楼道、楼梯范围内的安全稳定教育、治理工作。构建以科室班级为单位的横向三级网格，责任人为“网点长”：负责科室、教室、教研组范围内的安全稳定教育、治理工作。构建以学生在校作息为线索的纵向“时间轴”网格，责任人为各责任主任：负责教学楼教学活动时段、院落活动时段、就餐时段、宿舍就寝时段的安全稳定治理，实现“7*24”学生在校时段无缝掩盖，保证校园空间上各区域、时间上各时段都有固定人员值班监视负责。〔二〕签署责任状：为保证安全责任的落实，校领导班子成员与所分管的相关区域负责人签订校园《安全责任状》〔附件2〕，将安全工作层层分解细化到每个区域、每个班级、每个科室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，每月查找安全稳定风险点，并制定管控措施，实现校园安全工作全面掩盖、全员参与和无缝连接。〔三〕开展隐患排查整改：认真落实隐患定期排查制度，依据“日巡查、周检查、月排查”要求，做好排查记录，对觉察的问题，马上整改，不能解决的要准时报告为学生效劳中心。学校安全稳定工作领导小组实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的区域负责科室或级部下发《隐患整改通知书》，建立档案，催促落实；对上报后未准时整改消退安全隐患的，依据具体状况可通报相关职能科室。五、措施要求〔一〕突出重点，留意实效。在实施安全网格化治理工作中，既要突出治理的全掩盖，不留死角，更要突出工作重点，觉察安全隐患准时上报，相关科室要本着“隐患不过夜”的原则，准时修理，消退隐患。〔二〕明确任务，落实责任。各网格化治理负责人要加强安全稳定风险点梳理和管控工作，实行各司其职，各负其责，实现压力传导，切实把学校安全稳定各项要求延长到校园各个角落和时段。〔三〕严格落实责任追究制。依据“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。各级网格长要把安全稳定各项措施要求落到实处，坚决避开失职渎职现象发生，对安全稳定措施落实不力，隐患排查不到位，整改不准时，造成影响的，赐予相关处分，直至追究法律责任。中学校园安全网格化治理工作实施方案5一、组织领导学校安全稳定工作领导小组负责统筹校园网格化安全治理工作，学校分管安全稳定工作的校领导牵头负责具体工作。安全稳定工作领导小组办公室负责日常工作。各部、处、室、馆、所、中心、学院、争论院〔以下统称二级单位〕，依据一岗双责的要求，主管领导履行网格化安全治理第一责任，成立相应的工作小组负责本单位网格化安全治理的组织领导，并指定专人负责具体实施。二、指导思想和工作目标坚持以科学发展观为指导，创治理体系，以网格化治理模式为依托，落实安全治理主体责任，依据“全面掩盖、不留死角、夯实基础、落实责任、整合联动、有效防控”的原则，建立起“精细化治理、多元化参与、科学化配置、标准化运行”的校园网格化安全治理工作格局，全面提升校园安全治理水平。通过网格化安全治理，明确网格职责任务与标准，实现对人、地、物、事、组织等不同工作对象的精细化治理；组织发动各单位、部门以及宽阔师生员工广泛参与网格化安全治理的各项工作，实现校园安全治理与综合防控工作主体的多元化参与，多部门、多层次联动，实现网格工作力气和资源的科学化配置。逐步到达机制健全、职责明确、治理精细、全员参与、全面掩盖、有效防控的工作目标。三、网格划分的原则和标准〔一〕网格划分的原则校园安全治理网格划分的总原则是：依据责任化原则，本着谁使用，谁负责；谁主管，谁负责的原则，对校园内的人、地、物、事、组织等进展网格划分，明确安全主体责任。各类人员和有固定使用单位的场所、设施由所属和使用单位负责，公共区域、设施、设备和业务统管的内容由主管单位负责。在学校层面上，以二级单位为单元划分安全治理网格，二级单位负责网格内人、地、物、事、组织等对象的安全治理，履行安全治理主体责任，并可依据本单位状况划分假设干个网格单元，对所属网格进展有效的安全治理。〔二〕网格划分的标准1、人员网格划分：各二级单位所属人员。包括在编职工、聘用人员、临时用工、流淌人口〔如宾馆房客、出租房屋等〕、所属学生〔含全日制学生、连续教育类学历、非学历教育在校生、留学生和短期在校培训的学员等〕，均划入本单位安全治理网格。2、区域网格划分：校园内各类建筑、场所，有具体使用单位的划入使用单位网格；公共建筑、场所和业务统管内容划入主管部门网格。建筑、房屋或场地围挡外立面〔含〕以内局部〔如门窗防盗、外立面防火、张贴物管控等〕，除业务统管内容外均由该网格安全责任主体单位负责安全治理。各类人员进入不同的区域网格，同时承受相应网格的安全治理。四、网格化安全治理责任网格安全责任主体单位须履行以下安全责任：〔一〕做好所属网格人员的安全治理和教育。1、常常进展法制和安全学问宣传教育，培育全体人员的法制观念和安全意识，防止、制止违法犯罪行为，确保人身安全。2、做好各类人员〔包括流淌人口〕和组织的管控工作，落实重点人员和组织的教育、治理和稳控措施。3、做好与所属网格人员有关的冲突纠纷调处和化解工作。4、做好重大活动、敏感时期、突发大事期间的维稳工作，关注舆情动态，全面、准确把握各类人员和组织的活动状况。〔二〕做好所属网格区域、场所、设备的安全治理。1、做好治安防范工作，妥当保管公私财物，离开房间做到随时关窗、锁门、断电，乐观实行有效措施防止所属网格公私财物的丧失损坏。2、按有关规定、规程检查、保养、修理设备、设施，确保其安全牢靠，状态良好，并做好记录；做好消防检查和日常巡查工作，看护、治理网格内的消防设施、灭火器材、监控、通信、网络、电气设备等，防止丧失和人为破坏，觉察损坏准时报修。3、常常对所属网格内的安全状况进展检查，觉察隐患准时排解，不能排解的准时报告并实行临时保护措施，防止扩大损失。4、担当因工作不力或违反法律、法规、规章致使学校受到司法机关或政府相关部门惩罚的责任。五、网格化安全治理工作机制〔一〕建立台账式治理机制学校和二级单位要依据划分的网格分别建立工作台账。1、建立重点人员教育管控工作台账。主要包括国保重点人员、刑释解教人员及社区矫正对象、吸毒人员、精神病人员、信访重点人员及其他应重点防控的人员。2、建立重点部位防控工作台账。主要包括校〔楼〕门出入口、教室、试验室、报告厅、学生公寓等人员密集场所以及水、电、气、暖根底设施，播送站、有线电视光接点、无线基站等。3、建立重点事项台账。主要包括各类治安、消防、交通安全隐患状况和各类冲突纠纷状况等。4、建立网格辖区防控资源力气台账。主要包括网格辖区各类防控力气、人防岗位、物防和技防的.设备、设施分布状况，以及在处置突发大事时网格内可供调度的各类人员、物资和设施等。〔二〕建立精细化治理机制二级单位以网格为单元健全防控工作标准体系。1、围绕防控点位、线路、部位和重点人、重点冲突纠纷等防控任务，逐人、逐地、逐事明确防控工作标准、标准工作流程，落实防控责任。2、健全人员培训工作制度，加强对防控力气的分类培训，使每一名参与网格的工作人员准确把握岗位任务和工作标准，履行好岗位职责。3、健全根底信息收集报告制度，明确需要了解和报告的信息事项与时限要求，确保做到影响校园安全稳定的信息第一时间把握、第一时间上报、第一时间处置和解决。4、健全考核监视工作制度，建立网格化安全治理运行监视与考核体系，学校安全稳定工作领导小组定期开展工作督查与考核，催促各网格、各岗位落实网格工作责任，并将考核状况与二级单位及主要领导的评优、评奖挂钩，所属网格发生重大安全大事实行一票拒绝。〔三〕健全分级防控机制学校依据不同时期和状况需要，分三个防控等级，即：三级常规防控，二级加强防控，一级超常防控。三级常规防控是正常状态下的防控等级，无需公布启动指令，二级单位即按要求做好日常安全治理和防控工作；二级加强防控、一级超常防控是学校依据上级指令或学校状况需要实行的防控措施，由学校对二级单位公布启动指令，二级单位要依据学校的指令分级响应，协作学校按各等级防控要求，制定相应的防控方案，部署防控力气，做好网格内的安全治理和防控工作。〔四〕建立信息化治理机制学校将建设和完善校园安全稳定指挥平台建设，快速、有效调度校园人防力气和物防、技防设施，提高校园综合防控响应力量。二级单位要依托网格“人、地、物、事、组织”等根底数据台账的建立，做好信息报送、数据更工作，实时反映学校安全稳定信息变化状况，做到状况清、底数明，抓住重点，有效防控。六、网格化安全治理工作要求〔一〕加强领导。建立网格化安全治理模式是维护学校安全稳定的重要手段，二级单位主要领导是本单位安全稳定第一责任人，要正确理解和处理好安全稳定与事业进展的关系，切实履行好第一责任，推动单位事业进展。〔二〕部门协调。网格化安全治理是一项系统工程，校内各单位、部门要主动协调协作，把安全治理贯穿于各项工作过程中。学校安全稳定工作领导小组要发挥主导作用，加强统筹协调，深入指导、检查、催促二级单位开展工作，整体推动网格化安全治理各项工作的落实。〔三〕全员参与。校内全体人员均划入相应的安全治理网格，全部人员既是安全治理的对象，又是安全治理的主体。因此，各单位、部门要广泛发动群众，群防群治，形成全员参与安全治理、人人履行安全责任的工作气氛。〔四〕落实责任。通过网格的划分，安全责任逐级安排，安全工作更加细化。二级单位要切实履行网格安全治理主体责任，对所属网格内的“人、地、物、事、组织”等进展有效的安全治理，依据本单位的实际状况细化网格，分解任务，落实责任，做到安全工作件件有人抓，事事有人管，层层有任务，人人有责任，一级抓一级，逐级抓落实。学校将按此方案，制定全部二级单位的网格安排方案，并组织具体实施。网格安排具体方案另行下发。中学校园安全网格化治理工作实施方案6一、指导思想深入贯彻落实十八大精神和安全进展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“党政齐管、分级治理、层层履行、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、全面掩盖”的网格化管理模式，着力推动我校科学进展、和谐进展。二、工作目标通过实施校园安全网格化治理，进一步明确安全治理责任和工作内容，做到定人、定岗、定责，实现对我校安全工作的精细化治理。构建“责任全掩盖、监管无盲区”的网格化模式，实现校园安全治理的多元化参与，全面排查安全隐患和薄弱环节，有效防范安全事故的发生，确保学校师生安全，推动我校安全工作迈上台阶。三、组织领导为加强对全校安全网格化治理工作的领导，成立学校安全网格化治理工作领导小组。名单如下：组长：常务副组长：副组长：成员：四、实施方案〔一〕网格划分依据各部门、公共区域、楼幢及重要部位治理把学校安全治理划分为三类网格。〔二〕治理机制学校安全稳定工作领导小组负责统筹校园网格化安全治理工作，主管安全工作的副院长作为总负责人，领导小组办公室设在学校保卫处，负责日常治理与协调。领导小组办公室人员名单如下：主任：分管安全副院长副主任：保卫处主任成员：学工处、保卫处、各系学管主任每个网格作为一个安全治理单元，由一名保卫处干部、所属各二级单位负责人和安全员共同作为本网格单元的安全责任人，负责对网格范围内所辖单位的人、地、物、事、组织等进展安全治理，各所属二级单位要指定1-2人作为安全员，并明确每人的工作职责，确保工作责任落实到岗位、落实到个人，确保网格化治理有效运行。〔三〕各级工作职责1、一级网格职责。负责全校安全网格化的组织，制定安全网格化治理工作实施方案；强化安全网格信息化建设，将网格化治理列入日常工作内容，做到有部署、有检查、有记录、有总结；定期组织召开安全工作例会，争论并协调解决全校安全问题；建立重点单位根底数据库，并实施重点监控；进一步完善事故应急预案，开展安全宣传教育活动，扩大安全学问教育掩盖面和影响力；对各级网格治理员上报的安全隐患信息进展汇总、分析、建档，并协调催促二级网络安全责任人落实整改。2、二级网格职责。负责本部门的安全网格化治理工作，落实上级安全生产工作部署；建立并完善各网格点的根底数据台账，层层落实工作责任，明确安全网格治理人员及工作责任；负责管辖范围内安全根本状况的调查摸底，建档登记，形本钱级安全治理数据库；催促、指导完善安全制度，明确安全治理责任，完善事故应急预案；对辖区内存在安全隐患的部位实施重点监控，全面收集汇总安全网格治理员上报的安全隐患信息，并准时将有关状况报送至保卫处。⒊三级网格职责。具体落实本级安全工作职责，对辖区范围内的安全进展全面检查，建立健全本单位的安全治理工作档案等根底状况台账；乐观开展平安校园及安全文化宣传，并准时上报安全工作状况。〔四〕工作机制1、建立台账式治理机制。严格执行安全日巡查、周检查、月抽查制度，认真落实隐患排查，建立安全统计台账，摸清状况，全面把握学校各级网格的安全状况。2、信息治理机制。网格治理人员定期向保卫处反响信息，使各类影响校园安全稳定信息第一时间上报，以便有效调度校园人防、物防、技防手段，提高校园综合防控的响应力量，增加工作实效。3、监视考核机制。建立网格化安全治理监视与考核体系，定期对网格治理人员工作开展状况进展督查与考核，对工作成绩突出的人员进展表彰嘉奖，对本单位发生安全事故或网格治理失职人员，视情节及造成的严峻程度，赐予单位责任人或相关人员口头告诫或书面告诫或书面检查或通报批判。各网格单位、个人要明确安全主体责任，发生安全生产事故，“评先评优”一票拒绝。五、实施步骤〔一〕宣传发动阶段〔20xx年11月-20xx年12月〕。学校制定实施方案，合理划分网格。〔二〕全面实施阶段〔20xx年1月至20xx年6〕。开展宣传、教育、培训，明确责任架构图和工作职责，全面实施网格化安全治理方案。〔三〕检查验收阶段〔20xx年7月〕。安全工作领导小组对各级网格化工作开展状况进展验收，重点检查安全监管和安全宣传教育责任落实状况、登记建档状况、安全检查和巡查记录。六、工作要求〔一〕统一思想，提高生疏。开展安全网格化治理，是促进校园和谐稳定的重要保障，对于加强学校安全工作具有普遍的现实意义和指导意义。各有关部门要进一步提高生疏，认真组织实施网格化治理工作。〔二〕加强领导，认真组织。为确保安全网格化治理工作的顺当开展，各二级学院、有关部门要切实加强组织领导，成立相应领导小组，做到分工明确，责任到人，层层抓落实，确保将安全网格化治理工作落到实处。〔三〕突出重点，留意实效。在实施安全网格化治理工作中，既要突出治理的全掩盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位的安全监管。〔四〕加强统筹，协调运行。网格化安全治理工作是一项系统工程，各部门之间要加强沟通协调，亲热合作，特别是要认真解决工作中的穿插环节，真正实现信息整合、资源整合、工作整合，保障网格化安全治理高效运行。〔五〕擅长总结，不断提高。网格化治理是一种型的治理模式，各级网格责任人要擅长总结沟通执行过程中的成功阅历，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全掩盖、全过程、全方位的安全监管网格。中学校园安全网格化治理工作实施方案7为进一步加强安全治理，切实有效的履行学校安全治理职责，建立“横向到边、纵向到底”的安全监管网络，遏制和防范学校安全事故的发生，确保宽阔师生人身安全，全力构建良好的育人环境。依据县教育局规定结合学校具体实际，特制定本校安全网格化治理实施方案。一、指导思想深入贯彻网络安全周实施方案，以构建和谐社会、维护宽阔师生安康利益为动身点，全面强化教育监管职能，乐观构建安全长效机制，形成各司其职、相互联动、综合监管的工作格局，使安全工作更加规范化、科学化、精细化、长效化，为师生建设和营造平安、安康、文明、和谐的工作、学习、生活环境。二、工作目标通过实施安全网格化治理，进一步明确安全治理监视责任和工作内容，全面落实责任单位的安全主体责任，建立“权责明确、任务清楚、流程标准、分级治理、网格到底”的安全监管网络，依据“纵向抓延长、横向抓掩盖”的工作思路，消退各类隐患，杜绝重大事故的发生。三、组织领导为加强对全校安全生产网格化治理工作的领导，成立学校安全网格化治理工作领导小组。名单如下：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx、xxx、四、工作内容本着“谁监视、谁负责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。(一)科学划分网格，明确工作责任，建立健全三级网格治理责任体系1、构建以各教研组和处室为主体的“组室网格”：负责组室的安全治理和各项安全教育活动贯组织开展。2、构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全治理和各项安全教育活动的组织开展。3、时间网格：将校园划分为假设干块、每天划分为很多时间段，每一块、每一段由固定人员值班监视。为保证安全责任的落实，各网格负责人比照安全责任书，认真履行职责将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实现校园安全工作全面掩盖、全员参与和无缝连接。(二)开展隐患排查认真落实隐患定期排查制度，每月第一周周二作为安全检查日，安全员对本组室进展一次全方位排查，对检查中觉察的问题，马上整改，不能解决的要准时上报。安全办实行定期和不定期检查或抽查，对没有整改到位的组室和班级下发《隐患整改通知书》，建立档案，催促落实。五、措施要求(一)突出重点，留意实效。在实施安全网格化治理工作中，既要突出治理的全掩盖，不留死角，更要突出工作重点，尤其要加强对重点部位和重要时间段的安全监管。(二)明确任务，落实责任。各网格化治理负责人各司其职，各负其责，切实加强安全监管工作。(三)严格落实责任追究制。依据“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。对因体罚、变相体罚、违反教育法规造成的学生损害事故依法追究当事人及责任人的相关责任。中学校园安全网格化治理工作实施方案8一、指导思想以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级治理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横穿插、全面掩盖”的网格化治理模式，推动我校安全治理工作再上台阶。二、工作目标通过开展“网格化”治理工作，进一步落实学校的安全治理主体责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：由少数人抓向合力抓安全转变。转变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全治理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的准时性、准确性和掩盖面。从粗放式治理向精细化治理转变。实现全员全过程安全治理，全员是指全体教育局机关人员都要参与学校的安全治理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作标准以及各类突发大事的应急处置方法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化治理方法，使安全工作实现精细化。从运动式向常态化转变。转变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和连续性的状态，实现安全隐患排查治理工作标准化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在寻常。三、治理内容〔一〕学校安全治理和教育机制的建设状况：安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。安全规章制度。设立安全治理机构、配备专职安全治理人员状况；学校全面的安全治理制度和岗位安全作业规程建立、执行状况；隐患排查整改、安全监视检查状况等。安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实状况；落实安全责任书有关要求的状况。应急治理。建立专〔兼〕职应急救援队伍状况；应急救援设备配备及维护状况；应急救援预案制定、演练备案状况。事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立状况；事故当中的快速处理状况；已发生的事故依据“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改状况。安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实状况；学生安全专题教育安排状况和开学初、放假前进展安全教育的状况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动状况；法制副校长或法制辅导员的聘用状况；组织学生开展紧急疏散和自救逃命演练状况；学校与家长齐抓共管安全教育状况。〔二〕学校对简洁造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改状况：消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实状况；学生宿舍治理制度落实状况。饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病治理等规章制度状况。3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患状况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实状况。运动场、体育馆、试验室、宿舍等重要场所存在安全隐患状况；电梯、锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护状况；放射物质、易燃易爆危急化学品等危急物质存放状况。校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患状况。自然灾难预防。学校对台风、暴雨、洪涝、地质灾难等自然灾难的预防措施落实状况；对可能受到自然灾难引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍实行切实有效的防范措施状况；气象部门公布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。集体活动安全。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实具体的组织方案，并实行相应的安全措施。大型集体外出活动要报上级主管部门备案。〔三〕学校突发大事应急处置：所包点学校发生突发大事，对应的.工作人员应在第一时间赶赴处理，准时将相关信息向局分管领导汇报，并乐观协调相关处置工作。四、工作要求细心组织，务求实放。认真开展工作，一个网格一个网格落实责任、一个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进展标准、一个网格一个网格强化监管，每个网格责任人每月至少到该年段、该处室检查一次，并认真填写学校安全隐患排查表〔填写后交由教育处〕，切实做到网格到底、责任到人，务求实效。健全机制，加强督查。建立安全治理网格化治理制约机制，“网格化”治理工作领导小组将定期组织网格化治理督查活动，形成以督查为手段的安全治理工作评估考核机制，推动安全治理网格化治理的标准运行。安全隐患的整治。在督查中觉察的安全隐患，学校能自查自纠的，马上进展整改。属学校力量范围之外，由挂钩责任人报送给执法检查股汇总，由执法检查股协调相关部门整治。严格责任，明确奖惩。将网格化治理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和嘉奖机制。留意实效，快速反响。围绕提高处置效率这一环节，明确责任分工，增加责任意识，强化效能监管，切实解决推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下等状况。擅长总结，不断提高。网格化治理是一种型的治理模式，没有太多的阅历可借鉴。每一位网格化治理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，不断的改进和创工作方法，以与时俱进的工作精神，把安全网格化治理工作落到实处。中学校园安全网格化治理工作实施方案9一、指导思想坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，依据“管行业必需管安全，管业务必需管安全，管生产经营必需管安全”“谁主管谁负责”“谁审批谁负责”以及属地治理的原则，进一步完善事故隐患排查治理体系，提升事故防控水平，建立责任到人、职责到位的安全工作网格化治理体系，逐步形成安全治理工作制度化、标准化长效机制，进一步提高全市教育系统安全治理工作水平，全力保障宽阔师生生命财产安全，确保我市教育系统安全稳定。二、工作目标将全市教育系统安全监管责任和学校主体责任划分为市教体局、乡镇中心学校〔市直学校〕和乡镇中小学、幼儿园〔市直学校年级组等〕三级安全治理网格，通过对每一个网格实行“定级、定格