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文档简介

大班数学教案——玩具多又多教案及教学反思一、教学背景教学目的：通过玩具的使用，激发学生对数学的兴趣和学习积极性，培养他们的观察能力和手眼协调能力。教学对象：大班的幼儿。教学时间为每周一节课，每节课时长为一小时。教学主题：玩具多又多。二、教学过程1.在班级中介绍玩具老师会带来一些小型的纸盒，在每个纸盒里放上不同的玩具。理解和认识数目：在课堂中，通过让宝宝分别取出盒子中的玩具并数数，帮助他们理解和认识数目的概念。认识和学习形状：每个小盒子中有不同形状的玩具，让幼儿通过触摸和观察来认识学习形状。了解和掌握大小：在教室中放置大大小小的玩具，通过让幼儿取出不同大小的玩具并比较大小，帮助幼儿了解和掌握大小概念。2.双方随机拿出盒子里的玩具交换活动过程：幼儿们每人拿出盒子里面的一个玩具，与同桌交换。交换完之后，老师会出示比较双方玩具的大小，来教授大小的概念。教学目标：根据不同大小的玩具，帮助幼儿更好地理解并掌握大小概念。促进幼儿之间的交流和合作，更好地调动他们参与活动的积极性和学习兴趣。3.种籽在土里活动过程：老师会将若干颗小种子分给每位幼儿，并指导他们按照一定规律放在土里，比如一排一排地放。然后，老师会给每位幼儿发放标签，让他们贴在花盆上，写下自己的名字和种下的种子名称，并记录时间。过程中，老师会讲解种子的结构和生长过程，并引导幼儿们观察每天种子的生长过程。在观察过程中，对于植物身体构造的特点，强化观察能力的培养。教学目标：让幼儿了解种子的生长过程，从而培养他们的观察能力和探究精神。让幼儿感受种下一颗种子的喜悦，学会珍惜生命。4.蒙德里安之路活动过程：首先老师会讲解一些基础的美术知识，例如直线、圆形、三角形等。然后，通过给每位幼儿发放彩纸、剪贴刀等材料，介绍蒙德里安的美术风格，引导幼儿们画色块。教学目标：学生可以理解基础的美术知识。学生可以通过制作彩纸拼贴画，理解并学习蒙德里安美术风格，同时也培养幼儿的动手能力和审美能力。三、教学反思通过这堂课的教学，我深刻意识到，玩具教育在幼儿园教育中的重要性。通过有趣的游戏方式和具体的实物，不仅可以帮助幼儿掌握数学基础知识，还能培养幼儿的认知和思维能力。同时，还能激发幼儿的探究兴趣，从而更加主动地

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