大班科学教案花枝上的蝴蝶教案及教学反思_第1页
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大班科学教案：花枝上的蝴蝶教案及教学反思一、教案设计背景本次教学旨在通过触发幼儿的好奇心和想象力，引导幼儿们了解蝴蝶的生活，特别是蝴蝶的幼虫期。二、教学目标了解蝴蝶的生活习性和特点。理解蝴蝶从卵到成虫的发育过程。学习使用观察手段，观察记录生物变化。三、教学过程1.导入环节（10分钟）老师提前在教室内设置展示区域，放置一盆花枝，让幼儿留意观察。老师问：“大家好，看看这里的花枝，有没有发现什么不一样的地方呢？”让幼儿们观察花枝上的蝴蝶和蝴蝶卵，发现花枝上许多颜色各异的蝴蝶和卵。2.认知活动环节（30分钟）了解蝴蝶的特点老师向幼儿讲解蝴蝶的外形特征、生活习性等基本知识，并通过图片展示和口头讲解的方式进行说明。让幼儿们触碰图片上的蝴蝶模型并介绍观察方式。参与实验老师向幼儿展示蝴蝶卵和幼虫，汇报蝴蝶生命的发育阶段，用适当的语言详细阐述蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫的生长的初期、中期和终期的特点，引起幼儿探索的热情。老师把蝴蝶幼虫放在一只塑料容器里，让幼儿们观察幼虫开始的生长变化。如果老师觉得幼虫的前期发育过程很缓慢，可以把在放在一个教室窗前落叶上。3.思考探讨环节（20分钟）老师会问孩子们以下问题，以巩固幼儿所学内容：蝴蝶的生命周期需要多久？蝴蝶的幼虫的生长速率有什么特点？幼虫会如何保护自己免受捕食者的攻击？除了花的蜜，蝴蝶会吃什么？4.小结环节（10分钟）为孩子讲述手掌心中的蝴蝶是最后的成虫，正常的蝴蝶在一到两个星期就变成成虫。讨论蝴蝶会飞，翅膀是蝴蝶非常要紧的器官，如果翅膀不能很好地工作，蝴蝶会无法飞行。因此，孩子们需要保护花园中的蝴蝶和蛾类。四、教学反思在实施本次教学过程中，有些幼儿尤其是课堂上衍生出来的素材也对课堂实践起到了很好的帮助，而且教学的效果也比较显著。然而，有些课堂情况需要改进。不足之处主要集中在以下方面：环节的组织和实施不够流畅，特别是在活动之间及时的衔接。为了达到课堂目标，我应将环节连贯起来。在本次课堂中，幼儿在观察蝴蝶卵和幼虫的过程中，有些孩子会用手直接去捏，破坏卵的完整性。在下次实施课时，将提前预置工具并引导幼儿使用。谈话环节的问题未达到预期效果，需要在问题的设置和引导上下功夫，以进一步激发幼儿表达和思考的兴趣。总结来说，对于幼儿的科学体验和认知、情意

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