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湘少2011版六年级英语上册《Unit2Katiealwaysgetupearly》教案及教学反思一、教学背景本教案是针对湘少2011版六年级英语上册Unit2《Katiealwaysgetsupearly》的教学设计。本单元主要通过介绍学生起床的时间及日常生活习惯，帮助学生学会表达自己的日常生活习惯。通过本单元的学习，让学生能够认识到养成良好的生活习惯的重要性，培养学生的良好习惯。二、教学目标能够听懂、会说、会读、会写本单元的词汇及句型；能够运用所学词汇及句型描述自己的日常生活；能够运用一般现在时描述别人的日常生活；能够听懂、模仿、演唱本单元的歌曲；培养学生良好的生活习惯。三、教学内容词汇：getup,breakfast,brush,teeth,wash,face,puton,clothes,school,usually句型：Whattimedoyougetup?Iusuallygetupatsixthirty.Whatdoyoudoatsixforty-five?Ibrushmyteeth.Whatdoyoudoafterbreakfast?Iwashmyfaceandputonmyclothes.四、教学过程步骤一：导入老师通过教材图片介绍今天教学的内容：Katiealwaysgetsupearly.（Katie总是早起。）介绍新的单词和句型。步骤二：教学新词让学生跟读新单词3遍。教师出示图片，让学生根据图片说出单词。步骤三：听说训练教师播放录音，让学生听录音并跟读。让学生两人一组练习对话，以加强听说能力。步骤四：情景演练老师通过图片呈现生活场景，让学生说出发生在这个时间点的事情。让学生两人一组进行情景演练，模仿生活中的日常场景，如早餐、洗脸刷牙、穿衣等。步骤五：游戏活动将学生分成小组，由组员轮流提问和回答有关生活习惯的问题。让学生进行口语游戏，巩固所学的语言知识。步骤六：巩固练习让学生根据所学内容完成练习册的相关练习。小组互相交换练习册，进行互相批改。步骤七：课堂作业能够描述自己的日常生活，并运用所学词汇和句型进行表述。预习下一课的内容。五、教学反思本次教学中，老师注重创设情景与生活实际相结合，提高了学生的学习兴趣，也全面贯彻了五育并举的教育理念。在教学过程中，教师注意到学生的词汇学习能力和语音模仿能力有待提高，在以后的教学中需要加强针对性的训练。此外，在教学中，要注重巩固练习，让学生在课堂外也能够不断地巩固所学的知识。通过本单元的教学，学生不

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