广东省广州市长兴中学高二生物月考试卷含解析

广东省广州市长兴中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.PCR技术中，如何设计引物()A．PCR引物要根据需要扩增的目标DNA的碱基序列来设计B．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的RNA序列来设计C．PCR引物要根据已知的DNA序列对应的tRNA的序列来设计D．以上都不是正确方法参考答案：ADNA复制需要引物，引物是一小段DNA或RNA，能与DNA母链的一段碱基序列互补配对，故引物的设计要根据目标DNA的碱基序列来确定。2.一对肤色正常的夫妻，生有一白化病女儿。他们再生一个肤色正常孩子的概率是A.1/2

B.1/3

C.2/3

D.3/4参考答案：D3.下图为四种限制酶BamHI、EcoRI、ttindIII和B硝辨的识别序列。它们切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是

（

）A．BamHI和BglⅡ

B．BamHI和HindⅢ

C．BamHⅠ和EcoRI

D．EcoRI和HindⅢ参考答案：A

4.所有病毒的遗传物质是（

） A、DNA B、RNAC、DNA和RNA

D、DNA或RNA参考答案：D5.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高参考答案：CCO2的固定是CO2与C5在酶的催化下合成C3的过程，没有ATP的消耗，C3的还原可以将ATP中的化学能转化为C5中的化学能A项错误；CO2必须先固定合成C3才能被[H]还原，B项错误；据图分析可知，被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5，C项正确；光照强度由强变弱时，产生的ATP和[H]减少，还原C3减少，C5生成减少，而短时间内C5去路不变，最终导致C5含量降低，D项错误。【考点定位】光合作用的基本过程【名师点睛】模型法分析物质的量的变化特别提醒（1）以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。（2）以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，[H]和ATP含量变化是一致的。6.在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是A．四种9∶3∶3∶1

B．两种13∶3

C．三种12∶3∶1

D．三种10∶3∶3参考答案：C略7.下列关于内环境的叙述中，正确的一组是1

内环境是细胞赖以生存的液体环境

2

内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A．①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④参考答案：B8.科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查，发现在最初调查的—个月内，种群数量每天增加1.5%，下列分析正确的是A.最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“S”型增长B.田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt，其中λ为1.5C.若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次被捕捉到，则估算数值会偏大D.数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠普患时期参考答案：C【分析】J型增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长。【详解】A、最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“J”型增长，A错误；

B、最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt，其中λ为l．015，B错误；

C、若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次捕捉到，根据标志重捕法的计算公式，估算数值会偏大，C正确；

D、数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，D错误。【点睛】本题考查种群的数量变化、估算种群密度的方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。9.麻风杆菌是一种胞内寄生菌，当它侵入机体细胞后，机体是怎样将其消灭的A．仅通过体液免疫

B．仅通过细胞免疫C．先体液免疫，后细胞免疫

D．先细胞免疫，后体液免疫参考答案：D10.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是

()A.反射活动并不完全通过反射弧来完成B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢和效应器组成参考答案：B11.关于细胞的分化、衰老、调亡和癌变的叙述，正确的是A．因为遗传物质发生改变，使mRNA出现差异，实现细胞的分化B．细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢C．细胞凋亡是细胞坏死的结果D．细胞癌变是所有细胞都要经历的阶段

参考答案：B12.下图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（

）A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育C.d激素最主要的作用部位是肝脏D.切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、b参考答案：D【分析】据题意分析，胰岛素降低血糖，胰高血糖素能升高血糖，这两种激素具有拮抗作用，因此d、e为两者之一；又由于其它均为协同作用，由此确定d为胰高血糖素，e为胰岛素；c和d为协同作用，则c为肾上腺素，和胰高血糖素都有升高血糖作用；b为甲状腺激素，和肾上腺素都有提高代谢强度作用；a为生长激素，和甲状腺激素都有促进生长发育作用。【详解】A、由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d胰高血糖素、e为胰岛素，A正确；

B、a生长激素侧重促进生长，b甲状腺激素侧重促进发育，B正确；

C、胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；

D、切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b甲状腺激素就受影响，D错误。

故选D。【点睛】解题时以d、e为突破口，确定d、e为胰岛素和胰高血糖素两者之一，并且胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用，因此确定c、d、e，进而确定其它激素。13.龙葵是一种重金属镉的超积累植物。盆栽试验表明，在镉污染水平为25mg/kg条件下，龙葵茎及叶的镉含量都超过了100mg/kg。可推测，龙葵根部细胞对镉离子的吸收方式为

A．主动运输

B．胞吞作用C．协助扩散

D．自由扩散参考答案：A14.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是A．抗体 B．糖原 C．胰岛素 D．氨基酸参考答案：B15.右图在光合作用的暗反应中①和②化学过程是(

)A.①氧化，②固定

B.①固定，②还原C.①分解，②氧化

D.①还原，②氧化参考答案：B16.下列有关月季花药培养的叙述，正确的是①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂共形成了8个精子④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体⑤花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照A．①③⑤

B．②④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤参考答案：A17.引起植物向光性生长的原因是A．单侧光改变了植物生长方向 B．单侧光引起生长素分布不均C．单侧光促进生长素的合成

D．单侧光抑制生长素的产生参考答案：B18.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是

A．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲参考答案：A19.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。下面哪一组杂交后代中结白色球状果实最多

A．WwDd×wwdd

B．WWDd×WWdd

C．WwDd×wwDD

D．WwDd×WWDD参考答案：B略20.下列选项的叙述完全符合生态经济的是

() ①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济增长③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废弃物大大减少④先生产后治理，提高经济效益A．①②

B．①②③

C．②③

D．②③④参考答案：B21.假定某高等生物体细胞的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H一胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养了2代，则在形成第2代细胞的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为A．5条

B．40条

C．20条

D．10条参考答案：D22.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的有（

）①个体发育过程中细胞的凋亡对生物体是有利的

②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖

③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质的增加有关

⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果

⑥原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因

A．二项

B．三项

C．四项

D．五项参考答案：C23.把小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚酞pH指示剂(遇碱变红)，培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，放在暗处的恢复为原色。其原因是 （

）A.光合作用产生了氧

B.光合作用产生了CO2

C.光合作用消耗了氧

D.光合作用消耗了CO2参考答案：D24.下列关于DNA、染色体和基因的叙述正确的是（）A．基因中存在RNA聚合酶结合位点B．染色体某一片段移接到另一非同源染色体上属于基因重组C．白化病的遗传遵循基因的自由组合定律D．DNA中基因的缺失或增添属于基因突变参考答案：A【考点】基因和遗传信息的关系；基因重组及其意义；基因突变的特征．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．染色体的主要成分是DNA和蛋白质．染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子．每个DNA分子含多个基因．每个基因中含有许多脱氧核苷酸．基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组．染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．【解答】解：A、基因中存在RNA聚合酶结合位点，A正确；B、染色体某一片段移接到另一非同源染色体上属于染色体结构变异中的易位，B错误；C、白化病的遗传遵循基因的分离定律，C错误；D、基因中碱基对的增添、缺失或替换属于基因突变，D错误．故选：A．25.利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是A.要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B.图中②过程常用的微生物B是酵母菌C.微生物A和微生物B可利用的碳源相同D.可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用参考答案：C试题分析：根据图解可知，微生物A的碳源是纤维素，故要想获得微生物A最好选择富含纤维素的土壤采集，A项正确；图中②过程表示生产乙醇的过程，常用微生物是酵母菌，B项正确；微生物A所用碳源为纤维素，微生物B所用碳源为纤维素降解物，C项错误；微生物A之所以能利用纤维质原料是因为其含有纤维素酶，故可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用，D项正确。考点：本题考查生产乙醇的过程中的原料，微生物的种类等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。26.由燕麦实验得知，植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段参考答案：C27.生物工程的兴起，标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃。下列有关生物工程的叙述不正确的是(

)A．细菌质粒是基因工程常用的载体

B．植物组织培养是植物细胞工程的基础C．动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体D．人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造参考答案：D28.如图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测c点各位点电位变化．下列说法错误的是（）A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次参考答案：C【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解答】解：A、b、c、d在同一神经元上，刺激c点，b、d点有电位变化，可以说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，A正确；B、突触前膜释放的递质有促进兴奋的，也有抑制兴奋的，兴奋由c传到e时需要经过突触，在突触中发生电信号→化学信号→电信号的转换，B正确；C、a处检测不到电位变化，是由于突触处的兴奋传递是单向的，而不是突触前膜释放的递质是抑制性递质，C错误；D、由于突触处的兴奋传递是单向的，故电流表①指针不偏转；而传递到电流表②两极的时间不同，故可发生两次偏转，D正确．故选：C．29.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（

）A、耗氧量减少，立毛肌舒张

B、耗氧量增加，体表血管收缩C、耗氧量减少，心律变慢

D、耗氧量增加，体温升高参考答案：B30.正常情况下，在细胞分化过程中，遗传物质将

A.发生改变

B．部分改变

C．不改变

D．是随机的参考答案：答案：C31.下右图是细胞内蛋白质的合成和转运示意图，下列有关说法正确的是（

）

A．多肽合成时，mRNA在核糖体上移动B．图中具有双层膜的细胞器有3种C．合成完整的多肽经过内吞的形式进入细胞核D．进入细胞器a的多肽，部分具有催化作用参考答案：D32.森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，具有调节气候、防止风沙、减轻洪灾、涵养水源、保持水土、除尘和对污水的过滤作用等多种作用。上述说明森林具有何种价值？()A.潜在价值

B.间接价值

C.直接价值

D.ABC都包括参考答案：B33.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是（

）

A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

B.使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

D.大力开垦湿地，扩大粮食种植面积参考答案：C34.下图是应用固定化酵母进行葡萄糖发酵的装置，下列说法中不正确的是A.为使固定化酵母可以反复使用，实验过程一定要在无菌条件下进行B.加入反应液后应保持活塞1始终打开，活塞2则必须关闭C.装置的长导管主要是为了释放CO2并防止杂菌进入反应柱D.加入反应液的浓度不能过高以免酵母细胞因失水过多而死亡参考答案：B试题分析：实验过程一定要在无菌条件下进行，防止其它菌的污染，A正确；加入到反应液后，底物溶液进入反应柱，在反应柱发生反应，生成物需从活塞2处的导管流出，所以，活塞2必须保持打开状态，B错误。为防止杂菌和酵母菌在反应柱中竞争营养物质，应使反应柱内保持无菌环境。考点：本题考查固定化酵母进行葡萄糖发酵的有关知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。35.下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是（

）

A．染色体是由基因组成的

B．一条染色体相当于一个基因

C．基因的载体只能是染色体

D．染色体上的基因呈线性排列参考答案：D36.要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是①限制酶②DNA连接酶

③解旋酶④还原酶A．①②B．③④C．①④D．②③参考答案：A37.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A．单倍体育种

B．杂交育种

C．人工诱变育种

D．细胞工程育种参考答案：B38.用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后，3H将会A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发现于噬菌体的DNA中D.仅发现于噬菌体的外壳中参考答案：B39.下列有关群落的叙述,正确的是()A.种群内的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构B.群落内的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构C.影响群落中动物垂直结构的主要因素是光照和食物D.修整过的草坪只有水平结构没有垂直结构参考答案：B【详解】A.群落内的不同种群在水平方向上的分布构成群落的水平结构，A错误；B.群落内的不同种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构，B正确；C.影响群落中动物垂直结构的主要因素是栖息空间和食物，C错误；D.修整过的草坪有水平结构也有垂直结构，D错误。40.人的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和精子中染色体数目依次是A．46，46，23，23，23

B．46，92，46，23，23C．46，46，46，23，23

D．46，92，46，46，23参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答：（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的__________________。对胚胎进行分割时，要特别注意将____________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物____________的方法之一。（2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是__________。（3）通常胚胎干细胞可以从__________________________（写出两种方法）中分离得到参考答案：

(1).桑椹胚或囊胚

(2).内细胞团

(3).无性繁殖（或克隆）

(4).用基因探针进行DNA杂交（DNA分析性别鉴定）

(5).早期胚胎、原始性腺【分析】分析题图：图示为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图，图中a为内细胞团，又称为胚胎干细胞，具有发育的全能性，胚胎分割时需要将其进行均等分割；①表示取滋养层细胞进行性别鉴定；②表示胚胎分割过程。【详解】（1）胚胎分割时，一般采