教师备课组工作计划模板范文5篇

教师备课组工作计划模板范文5篇发布时间：2023-03-2410:37:40影响了：人

工作方案是每个人在职场中都要使用到的一种书面材料，为了提升我们的工作质量，应当准时将工作方案制定好。以下是职场我细心为您推举的老师备课组工作方案模板范文5篇，供大家参考。

老师备课组工作方案模板范文1

在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获盼望、幻想的新学期。随着训练改革的广泛深化和老师专业化水平的渐渐提高，对于老师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，汲取新奇的理念，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期的方案如下

一、工作思路

依据本学期学校、教育处及科组的工作方案，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面进展。

二、老师状况分析：

担当高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻老师，教学阅历不足，但勤奋苦干。年长一点的老师几乎是手把手的教年轻老师如何上好课，如何批阅试卷。在良好的氛围内，年轻老师进步很快。

三、方法与措施

1、进一步加强力量训练，要引导同学平常的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么学问点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消退这种差距……

2、讲练并重，精讲精练。

3、准时检查批改同学试卷，发觉问题准时解决。

4、进一步加强弱科同学的补弱工作，补学问点，补学法，补思想。

5、加强集体备课，集中全备课组老师的思想才智。

6、全面把握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准。

四、工作进度

9、2—9、6孟德尔的豌豆杂交试验（一）

9、9—9、13孟德尔的豌豆杂交试验（二）

9、16—9、20减数分裂和受精作用

9、23—9、27基因在染色体上，伴性遗传

9、30—10、11巩固复习，单元检测

10、14—10、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构

10、21—10、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA

10、28—11、8巩固复习，模块检测

11、11—11、15基因指导蛋白质的合成

11、18—11、22基因对性状的掌握，基因突变和基因重组

11、25—11、29染色体变异，人类遗传病

12、2—12、6杂交育种与诱变育种

12、9—12、13基因工程及其应用

12、16—12、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的转变与生物进化

12、23—12、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成

12、30—1、10回扣复习提纲，练习检测

1、13—1、24复习巩固，模块检测

老师备课组工作方案模板范文2

一、教材分析

为关注和敬重不同同学的进展需要，为他们供应适合自己进展的化学课程，本学期化学组将根据同学选择课程的状况，对选修化学的同学开设化学反应原理和有机化学基础2门选修课程，对没有选修化学的同学进行10月份的学考备考复习。

必修模块的设计，注意同学科学探究力量的培育，重视化学基本概念和化学试验，体现绿色化学思想，突出化学对生活、社会进展和科技进步的重要作用。而选修课程旨在引导同学运用试验探究、调查访问、查阅资料、沟通争论等方式，进一步学习化学科学的基础学问、基本技能和讨论方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会进展的关系，以提高化学学科素养，为具有不同潜能和特长的同学将来的进展打下基础。《化学反应原理》通过“化学反应与能量”、“化学反应速率和化学平衡”、“溶液中的离子平衡”等主题，引导同学探究化学反应的规律；《有机化学基础》通过“有机化合物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”等主题促进同学在把握有机基础学问、有机化学讨论的基本方法、熟悉有机物在人类生活中重要作用等几方面的.进展。

二、学情分析

通过同学的自主选择，现暂定5个化学选考班和10个化学学考班，经过高一一年，大部分同学化学学习态度和学习的乐观性都有所提高，但还有部分同学学习爱好缺缺、学习习惯懒散，一些选考化学的同学也表现出基础一般，自主学习力量、接受力量、爱好不足，在省学业测试通过排名定等级的激烈竞争中，同学面临着极大的挑战。面对巨大的责任和压力，高二化学备课组的全体老师将在训练教学中要尽最大的努力来再次提高他们的学习乐观性，养成良好的学习习惯，争取在浙江省高中学业水平测试中取得好成果。

三、教学目标

1．了解化学科学进展的主要线索，理解基本的化学概念和原理，熟悉化学现象的本质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本观念。

2．获得有关化学试验的基础学问和基本技能，学习试验讨论的方法，能设计并完成一些化学试验。

3．重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的学问、技能与方法分析和解决一些化学问题。

4．经受对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究力量。

5．具有较强的问题意识，能够发觉和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思考，逐步形成独立思索的力量，擅长与人合作，具有团队精神。

6．在化学学习中，学会运用观看、试验、查阅资料等多种手段猎取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

7．能对自己的化学学习过程进行方案、反思、评价和调控，提高自主学习化学的力量。

8．进展学习化学的爱好，乐于探究物质变化的神秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇异与和谐。

9．有参加化学科技活动的热忱，有将化学学问应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的推断。

10．欣赏化学科学对个人生活和社会进展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题，逐步形成可持续进展的思想。

四、提高质量措施

1.激发、维持学习爱好。爱好是最好的老师。将课堂还给同学，引导同学乐观参加教学，突出主体地位。通过不同行政班同学的比较，激发求胜欲，养成主动学习的习惯。

2.加强作业批改，每份导学案能做到课前、课后都有批改，准时反馈问题，重视错题的作用，充分利用好测试的激励作用。

3.采纳导学案的模式支配教学，加强学习方法的指导，引导形成良好学习习惯。乐观参与集体备课活动，备课组内老师通力合作。

4.加强试验教学，培育实践力量。提高课堂效率，上好每一堂课。开好公开课。

5.乐观运用现代化训练手段进行教学，增加教学的直观性和有效性。

6.乐观参与理论学习，更新训练教学理论，学习新的教学技能，学习新高考方案，努力提高训练教学质量。

五、备课组活动支配

1.集体备课支配

老师备课组工作方案模板范文3

一、学情分析：

物理是同学刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学力量强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的成果。

初二班级现有8个教学班，500多名同学，从初二上学期的学习状况来看，同学的水平参差不齐，有的同学自主学习的力量相对较弱，尖子生数量不足，中等生数量偏大，加之初二是分化的一年，所以教学难度和老师的教学压力都比较大。但物理才刚刚学习，教学中假如连续激发爱好，掌握难度和速度，夯实基础，培育力量，通过努力应当能取得较大的进步。

二、教材分析：

八班级物理上册主要学习机械运动、声学、热学，光学、质量与密度有关的学问。本册共分六章。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、详细措施准备：

1．分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深化；

2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况；

3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

4．针对不同的同学实行不同的策略，对于基础较好的同学在注意基础学问的前提下，加强精确     性训练和技巧性训练；中等基础的同学紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的同学利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫；

5．仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习方案和训练内容，辅导范围和方式；

6．细心布置每日作业，做到精讲精练；

7．重视对同学的学法指导和感情沟通，关心同学树立信念克服困难。

8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。

9．同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，达到共同提高的目的。

老师备课组工作方案模板范文4

一、指导思想

以新课程理念为指导，结合学情实际，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方法的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，乐观探究符合新课程理念的教学方法。

二、工作思路

1、仔细学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，乐观投身于新课程改革中。乐观参加微型课题讨论，鼓舞备课组成员撰写教科研论文，争取每人都有论文发表或获奖。

2、做好教学“六仔细”，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现同学、老师的共同进展。

3、重视“培优辅差”，充分熟悉本届同学的现状，解决同学的整体进步问题，面对全体同学，整体推动。

4、乐观开展组内备课、上课、听课、评课活动，加强沟通、研讨，团结协作，集团作战，不断提高教研力量，提升教学水平。

三、工作要点

1、本学期完成化学必修1第四章和化学必修2的全部内容的教学。

2、做到定期集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一同学测试及练习。集体备课应明确以下内容：

(1)教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。

(2)教材的内容和支配等是否要进行调整，如何支配。

(3)那些学问需要进行延长和补充，有何建议。

(4)教辅资料如何处理。

3、乐观参与或担当省、市、校级举办的各项教研活动。加深对新课程理念的理解，准时了解新课程改革的动态，汲取先进的教学阅历。乐观开展新课程的理论学习，更新训练观念。

4、备课组老师间相互听课不少于10节。备课组老师间常常相互听课、评课，实现教学资源共享，准时调整教学方法，促进组内老师探究新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。

5、抓好同学对本学科学习乐观性的培育，强调化学的重要性。强化学法指导，规范解题格式。改善课堂结构，坚持“以同学为主体、老师为主导、思维培育为核心”的教学思想，努力提高教学效益。

6、树立全局观念，合理掌握作业量。充分重视对同学的学法指导，使同学学会学习、学会思索、学会归纳。针对不同基础的同学，制定切合同学实际的学习目标，作业、练习分层次编写、布置，加强对学困生的辅导和尖子生的培育提高。

7、组织好平常单元考试、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。依据教学实际，细心编制每一份单元、专题测试卷，单元考、期中考、期末考试卷，做到“一编二审三校”，杜绝粗编烂造。

老师备课组工作方案模板范文5

一、基本状况

(1)课程名称：语文

(2)教材使用状况：苏教版语文必修二第四专题、必修三、必修四

(3)本学期周课时：一个班4节

二、常规工作：

1、教学方案及目标确定：

仔细学习《一般高中语文课程标准》和《浙江省一般高中新课程试验语文学科指导意见》，亲密关注省课程调整内容，并讨论相应的对策，乐观稳妥地推动高中语文新课程试验，深化钻研教材，明确教材的教学思想，用新观念新思路处理教材。按时制订针对性和可操作性强的方案。要求内容全面，包括学情分析，教材分析，教学目标，提高质量措施，教学进度表。要求组员仔细学习并了解对单元目标和课文教学目标，理解教材的要求，并把这些要求落实在教学之中。

2、集体备课及教案：

备课组以“教学进度表”为依据，加强集体备课，要求根据学校要求，定期召开备课组讨论会议，全员参与研讨。确立中心发言人，讨论单元教学的重点难点，讨论教学方法，设计好配套的单元训练，掌握好教学进度。要求：

A.提前备课，按要求撰写教案，不得搬照抄教案，不以课件代替教案，不以试卷代替教案。

B.新课教学目标符合《学科指导意见》要求，会考、高考复习课目标符合会考、高考考试说明要求，并切合同学实际，表述精确     、详细、恰当，体现三维目标;精确     确定教学重、难点。

C.教案数足(一学期不少于60个)，分课