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文档简介

奥尔夫音乐分享交流会奥尔夫音乐课的安排60分钟如何进行？5分钟练习音乐素养25分钟复习巩固课25分钟新授课5分钟小游戏和小朋友再见课时一：复习《青蛙一家》一、找相同的音旋律钟音砖二、学习音符与节奏青蛙爸爸青蛙宝宝青蛙爷爷用青蛙的叫声“呱”来表示各种不同的音符增加难度，也可让孩子随意变化他们的位置（请老师示范）歌曲“小青蛙回家”歌词：一只小青蛙要呀要回家跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙回到了家呱~~~~~~插入音乐游戏（带上头饰）游戏一：随乐做动作要求：随音乐做出小青蛙的动作。游戏二：发放响板要求：随音乐拍响板。游戏三：好朋友要求：两两手拉手，并按节奏击掌。收头饰：有礼貌的说谢谢。新授《小象进行曲》插入音乐。听音乐，摆放小象。手指游戏土豆土豆丝丝，土豆土豆皮儿皮儿，土豆丝，土豆皮儿，土豆丝，皮儿。研讨：本节课的目标。三个维度开展：知识：情感：技能：课时二：复习小象进行曲

梨苹果桃请老师示范

（命名、变化位置）游戏：小象围成圈要求：边走边摘水果吃，听声音扬起鼻子。新授：《三轮车》徒手拍儿歌：三轮车跑得快后面坐个老太太要五毛给一块你说奇怪不奇怪增加难度：心里默念，嘴巴没有声音。用乐器伴奏出示响棒教授使用方法边念儿歌边敲收乐器，有礼貌的说谢谢。增加难度（请老师示范）两位老师合作，在每念到最后一个字的时候，便增加难度。反复练习。幼儿与老师互换角色进行。再见也是那么的有趣小朋友再见*老师再见××××-×××××-×研讨：本节课的目标。三个维度开展：知识：情感：技能：课时三：课前游戏请老师示范（变换位置）复习《三轮车》三轮车跑得快后面坐个老太太要五毛给一块你说奇怪不奇怪请老师示范（当每两句的最后一个字时跟上节奏）幼儿与老师互换角色进行。发放响棒，敲出快节奏。收乐器，有礼貌的说谢谢。新授《巴托克钢琴曲8号》插入音乐。感受音乐是用什么来演奏的？出示摇铃，充分感知摇铃的声音播放音乐随音乐摇铃感知钢琴曲的强弱，轻重等不同的节奏和力度。游戏：围圈摇铃要求：感知音乐的节奏和力度，并作出相应的动作。

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