为你打开一扇门 第一 二课时 范厚强

一为你打开一扇门

赵丽宏

执教：范厚强1.积累生字词语。2.朗读品味课文。3．引导学生理解题目的含义。理解文学的内容和阅读的意义。4.划出第四段的中心句。5.抄写第四段。目标呈现

1.文化常识书序，又名“序言”“前言”“引言”，可以在文的前面，也可以附后，主要说明作品书籍的创作意图、编写体例、资料来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发。课文节选自作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文，是一篇书序。1.正音辨形憧憬()裨益()徘徊()硕士() 诠释()风俗()shuāi()弱liú()览无liáo()答案：chōnɡbìpáishuòquánsú衰浏聊﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词(1)

：向往。(2)

：益处。(3)

：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。(4)

：故意说吓人的话使听的人吃惊。答案：(1)憧憬(2)裨益(3)潜移默化(4)危言耸听3.走进文本(1)“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。题眼是“

”二字。围绕它，文章以“议论大门——_______——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。答案：打开初识大门(2)勾画出课文1～4段的中心句，并分析哪一句是文章的中心句。答案：第1段：世界上有无数关闭着的门。第2段：世界上没有打不开的门。第3段：在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。第4段：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。第4段的中心句是文章的中心句。【知识链接】寻找中心句的方法

①从题目上去找。题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。

②从文章开头的总起句。文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。

③从文章结尾的总结句。有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。

④承上启下的过渡句。

⑤从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。

⑥从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。

⑦从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。

⑧从含意深长的句子上去找。

抓住了中心句不等于已经概括出文章的中心思想，还要联系课文内容，进一步分析概括，用自己的话把中心思想归纳出来。1、鄙什么躁是文孕学？攻在文繁中找宁出答品案。文学琴是人脏类感绵情的室最丰发富最搞生动惭的表猜达，词是人伶类历许史的土最形杂象的舍诠释用。2、纪阅读酷文学剂作品记有哪渣些用坚处？阅读遵文学亮作品竖，能援够积宅累文添化，幻玉积累范知识屯，积累吸智慧聋，积购累感型情。讨论棍交流（1貌）比喻刚。（2芝）用“冰门”猾来比热喻某闭一领凤域的歉入口今，形霞象地圣说明岩了文猎学能范让青瞧少年笨由此今登堂悲入室喉，尽包情领锅略文胞学这接一领摸域的己无限惊风光腊。生动势形象剩，新脾颖别易致，布设置赴悬念触。（3言）虚阀写。3.课甩题运窃用了营什么画修辞勒？有画何妙亩处？“门舅”是仿实写新还是拴虚写材？4我们须如何辞打开泳语文拐之“红门”捉？一到绿两组掌展示户，其练他小饿组补帽充，很质疑委。（语要求池代表旱本小素组观颠点。漆)成果像展示1现在依我们窝学习哲标题箭的比繁喻手蕉法，笔为“指书”版、“素理想黄”、奸“爱每”等以内容耻拟一静个明乓白生滋动形太象新膏颖别艺致的翻标题蛛。书-鸣--颈--揪-窗斩口、状眼睛号、阶洒梯、蔽朋友理想痰--致--小-生钉命、差风帆瞧、航袖灯爱-歪--垫--班--乌-阳凯光、怎春雨桃、星分光小结纱检测2我们帝如何御打开眉语文嫩之“锄门”磨？让我罢们摸锈索规誓律，纪共同意铸造重一把割钥匙吵，打炼开语尼文之装门。课前脊课上始课后预习繁研习植运用初懂悼学活滑创新3抓住闷了中干心句篮不等谣于已所经概危括出撒文章歼的中魄心思慢想，也还要泻联系露课文卸内容拣，进遥一步遇分析无概括升，用银自己溉的话章把中脊心思活想归奖纳出幻玉来。4本文证中心剃思想惜：激尝发青岁少年荡读者离对文烦学的救浓厚虑兴趣树，鼓派励他谈们去烘打开占文学袄这扇秒神奇涂的大如门。5“文吩学”：以语灭言文倡字为保工具许形象攻地反饭映客绸观现虑实的恰艺术职，包礼括小浮说、叛散文杯、诗舒歌、饮戏剧尖等。溜（提《现泳代汉坐语词作典》戒）作业策布置1趟生字赢词语领在笔妈记本钢上抄师写一揉遍。2敞课外抚学习辜记忆场生字泉词语印拼音释。3膝抄写痰第四凯自然券段。4轰课后吃第二爷题。第二研课时一贯目标撇呈现1君阅毒读第忽四自森然段筑。2叹体夫会课自文丰已富的匪情感虾和优筒美的雀语言圈。3减仿序写排近比句擦。4理解填比喻珍排比喷等修再辞在岸文中缺的表闯达作隐用，芬学习否运用桌这些砌修辞只方法刷；积革累优滋美的泊词句辞。1分析曾第四叼自然捏段的皂内容梳。相关语句方面文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释文学的特征一个民族的文学……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧文学的内涵阅读优秀的文学作品……也能丰富人的感情文学的功能如果对文学一无所知……这已经成为很多人的共识文学作品与现代人的发展的的关系二候讨论烧交流第1掉句第2乏--孙4句第5扛—8尺句第9雪—1哲3句文学画的特装征文学秘的内智涵文学傍的功散能文学急与现允代人趣发展用的关泄系（文取学对闯育人冬的作教用）开门越的重箭要性门里世界培（领餐域）打开激动唯人心乐趣换无穷贫困衰弱求知围和阅蚕世对比不想某开门“为枣你展狂现新航奇美幸妙的探风景芽”开门2盲、阅缠读《目为你选打开母一扇湿门》珠第四臂自然香段①胜找出速本段腐的中为心句②痛有人牧说，格一个仓从不染阅读爹文学驳作品肌的人碧，纵找然他晋有“纪硕士毛”“堤博士孔”或邻者更耕高的巴学位炎，他柔也只蛙能是给一个肠“高北智商以的野胸蛮人毅”这里大的“源高智卵商”款是指骨；“野躁蛮”该在这惰里是御指：③磨据文嗽中所驶述，叫阅读虚文学消作品够的意法义主民要体返现在哨哪些衔方面债？亲近某文学忘，阅狭读优社秀的搭文学尼作品衬，是羞一个默文明练人增看长知肾识、去提高倒修养盟、丰医富情股感的圣极为隙重要短的途研径。拥有尸硕士推、博植士等念高学丹位不读理文学双作品增长打知识喘、提要高修胆养、时丰富柱情感3仿照晴画线戏句的虏形象只说法造，为帆“文奇学”棍再续敌写一港个生顺动形雅象的失比方越。文学薯是一鸟幅意夜境高苍远的，你老尽可炕转动返明眸鸦，欣橡赏白播云蓝微天、坚飞流您急湍援；文胞学是谢一首壮清脆咱圆润穴的，你刚尽可须闭目蹈凝神朴，倾稀听莺捐歌燕领语，势春水期潺潺；文学务是一疤幅意社境高苗远的中国曲画，你呆尽可客转动泳明眸纳，欣搭赏白奶云蓝容天、聚飞流哭急湍臣；文素学是凡一首摘清脆遍圆润淹的古典怒乐曲，你书尽可孕闭目左凝神基，倾萍听莺慌歌燕券语，掘春水币潺潺宋；①文岗学是怖一座灯姹紫茅嫣红骗的百扛花园净，你圆尽可员翕动幅鼻翼围，呼面吸牡纤丹的陵浓香悉、黄贸菊的击清爽午。②文柜学是奥一杯贡回味周无穷摇的香麻茗，匹你尽驻可品读评自哑娱，席把玩动品尝萝。3、默鸭写填局空。一个穷民族删的文央学，栋是（宏）。一如个时逝代的拒优秀眯文学籍作品够，是（筋），是（柱），是（丑），是倘这个侦时代堵的精乔神和犁情感戏的结携晶。4、指仍出下逼列句挪子运挤用的蚊修辞矮手法渣。（1糟）文灶学确暮是一芒扇神誉奇的斥大门仓，只尼要你丑走进研这扇渔大门对，就互不会僚空手挽而归逮。（蛋）（2架）一拆个时掌代的亚优秀燃文学不作品征，是猛这个傲时代丧的缩残影，积是这尝个时学代的厉心声贪，是携这个滨时代殃千姿剩百态向的社含会风瓣俗画污和人愚文风碰景线擦，是冲这个成时代柜的精厨神和活情感描的结焰晶。（域）3、默抽写填长空。（答案葛）一个刃民族验的文贸学，彻是这个倡民族熔的历机史。一谱个时思代的允优秀誓文学阵作品贼，是这个并时代碌的缩拌影，是这个筑时代倍的心险声，是这个锣时代斑千姿悟百态故的社跪会风滤俗画绍和人夕文风瘦景线，是盖这个尾时代葬的精评神和泡情感僵的结群晶。4、指截出下奴列句层子运馋用的斜修辞麻手法榨。（1斥）文层学确抗是一颈扇神御奇的渣大门遗，只喝要你载走进叮这扇负大门签，就辱不会男空手蜘而归烂。比喻（2追）一耳个时嗓代的即优秀沈文学鼻作品黑，是纵这个牌时代牲的缩低影，锦是这倡个时笨代的泄心声诱，是度这个平时代片千姿剂百态支的社狭会风瞧俗画缝和人撒文风追景线距，是首这个为时代皇的精茎神和管情感落的结炒晶。比喻续排陵比4赏析揉语言文章依语言啦生动胖形象虽，给电人以裤美感去。请锹阅读疾课文弹，仿考照参艇考示例非，对逐相关伸的语丽句进犯行批拨注或思赏析醒。参考惯示例球：世界考上有宽无数忆关闭况着的瓶门。弦每一洞扇门仙里，缓都有灶一个你不探了解晒的世阔界。点拨畏：赏析企：运用瞒比喻伪的修授辞手嘱法，铜生动恢形象捆地写逮出了刃未知坦领域遵之多稻，进芹入难帽度之河大。一试肺身手捧：(1置)一命个时瓜代的泰优秀仅文学厦作品偷，是唐这个签时代签的缩匀影，魔是这萍个时堡代的厘心声医，是虑这个元时代馆千姿与百态围的社午会风移俗画俱和人读文风督景线伙，是氧这个崖时代答的精蝇神和炎情感咽的结淋晶。赏析需：运用恐比喻州、排道比的缩慧修辞必手法姑，生茫动形陕象地清写出肌了优穗秀文掏学作就品的始内涵尊。(2)阅读文学作品青，是铁一种也文化贱的积膏累，忆一种懂知识衰的积绿累，男一种貌智慧睬的积右累，退一种垃智慧喘的积选累，阵一种浴感情锤的积极累。赏析蛾：运吨用排淋比，包句式资整齐肾，由喝实到诉虚，担充分王表现倘了文巷学作轨品对约人的雹“潜咏移默倾化”辩的影北响。爸有力成地阐该述了旧文学而作品庭的意锡义和互价值宜。加举强了杨语势挑，突恋出了源作者怜对文扑学的朋深厚缩慧感情馋，加荷强了芽人们钉对文帝学价岁值的塞认识奏。1依据云图示鼻，完讲成下躁题，嘉归纳输反思怀。小结弄检测2本文慢是一愈篇序挑言的煮节录查，开道始由完“”，误引出强话题占，接蔽着从丝式文学介的、、以及括文学相与人答发展脱的关助系等仰方面爷，带谅领大谋家“江初识隶大门姨”，公最后渡激起咸了青炉少年澡读者垦对“加打开斗大门培”的赞浓厚塑兴趣址。答案圣：议革论大钉门恋特征链内疯涵伴功能3根比喻色：是用绝相似喘的事豆物打锹比方全的修顽辞方搅法。栋被比遭方的袖事物树叫“咸本体转”，躺用来妨打比理方的肆事物王叫“毛喻体橡”，棋联系乘二者啊的词贫语叫趣“喻配词”营。比黎喻的（1等）比溪喻说告理浅嫂显易肌懂，平使人难容易严接受卡。（阻2）帽比喻允叙事岂能化和抽象宽为具扮体，坛使事粱物更预清楚糖明白拢。（怠3）臣比喻海状物去能使赵概括舍的东横西形棉象化互，给类人深可刻的乳印象己。4千拟人挤：把欣物当兽作人剪来写腹，赋凤予物仍以人耽的言趁行或棚思想柿感情饶，用某描写宪人的绳词语真来描律写物进。①比鞭喻答派题模滚式：丸运用镜了比窜喻的树修辞察手法宰，将劈燕__败__衣_比常喻成删__饱__敏_，却生动缩慧形象还的写古出了罚__掩__肥_，典表达毙了作险者_侧__抹__灿之情曲。②排妥比答诉题模错式：饥运用洒了排轨比的盲修辞恭手法纪，生拢动形厦象的妙写出稀了_拢__干__肌，表钩达了点作者应__些__抽_之雕情，跳语句算铿锵届，句来式整逼齐，参增强格语势您，突跌出情奖感，顺增加榜表现凑力。③陆拟人桂答题稻模式喜：使否具体渔事物支人格俊化，册语言烈生动挑形象振。常考如修辞屠手法族答题秒模式用排喊比来罚说理碌，可考收到馆条理水分明凝的效您果；坑用排桃比来晃抒情威，节汁奏和观谐，林显得四感情摘洋溢疯；用刺排比稠来叙娱事写湿景，患能使肺层次躲清楚展、描龙写细暂腻、券形象新生动冒……雷（这挣也是增排比拳）总胡之，南排比夜的行瞒文有跟节奏鉴感，塘琅琅笛上口咏，有兔极强呢的说笑服力蝇，能留增强岗文章捷的表葬达效俊果和薪气势亮，深躺化中搂心。5排比葱的作河用4湖排比评：是一势种修网辞手迹法，泽利用日意义徐相关效或相幻玉近，膏结构升相同区或相霞似和气语气缩慧相同充的词腿组（葡主谓指/动能宾）截或句按子并妥排（爪三句爸以上缎），汽达到摸一种损加强里语势歉的效焰果。简把结现构相笼同或裹相似苗、意骡思密蚂切相本关、巨语气脖一致均的词源语或私句子斯成串逮地排查列的钳一种联修辞摔方法斑。6顶序洁言：文学肥是指姜以语阔言文砌字为竟工具慰形象个化地营反映涉客观雷现实罗、表跃现作讯家心脆灵世钥界的党艺术守，包滥括诗应歌、带散文炕、小痕说、狗剧本叠、寓电言、翁童话练等，护是文搬化的柳重要尾表现蛮形式电，以臭不同歌的形喷式（笔称作花体裁株）表绕现内栏心情劫感、鉴再现券一定过时期台和一青定地壶域的的社会堵生活撞。7吐文学序，雄亦称江“叙延”，江或称虾“引钟”，擦又名伤“序蚁言”差、“血前言然”、约“引俘言”趴，是疤放在姨著作姑正文堵之前苹的文够章。悉作者翼自己渣写的尤叫“千自序武”，承内容涌多说泳明它碎的内顽容，政写作息缘由掩，经罢过