初中语文总复习12文言文阅读

专题十二文言文阅读

知能优化训练

/中考回顾

一、（2021天津）

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

狼

蒲松龄

①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缕行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

③屠大窘，恐前后受其故。顾野有麦场,场主积薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢

前,眈眈相向。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠号起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，

转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼

假寒，盖以诱敌。

⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）

A.缴行甚远缀:连接、紧跟。

B.恐前后受其政敌:敌人。

C.屠拳起暴:突然。

D.乃悟前狼假雕寐:睡觉。

2.下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（）

例句:其一本坐于前

A.狼不敢尊

B.一狼迪其中

C.意将膝入以攻其后也

D.屠自后断其股

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.第①段是故事的开端,写出了屠夫危急的处境,为后面写屠夫与狼的斗争做了铺垫。

B.在遇狼到杀狼的故事发展过程中,屠夫从怯懦变得勇敢、机智,人物形象完整丰富。

C.文中“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。

D.文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧所战胜。

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使®沿路来，还曾见好官员否？”延

贵日：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者,虽不识之,知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵

日：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，田莱©垦辟，野无惰农。及至邑，则邮肆⑦无赌博，市易不敢喧争。夜

宿邸中，同更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于

朝。希颜后为发运使®，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。

（节选自《东轩笔录》，有删改）

注①殿直:皇帝的侍从官。②张忠定公咏:张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使:皇帝的使者。④邑宰：邑，县。

宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhudn）:驿站。⑥田莱:荒芜不耕之田。⑦郎（chdn）肆:店铺。⑧发运使:与

后面的“阁门祗候”都是官职名。

1.解释文中加点词的含义。

⑴用问曰因:?

⑵厚更鼓分明闻:?

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

虽不识之，知其好官员也。

3.请结合原文分析，为什么张咏将张希颜、范延贵“同荐于朝”。

二、（2020天津）

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和，百废具兴,乃重修岳阳楼，增其旧制,刻唐贤今

人诗赋于其上,属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝呼夕阴，气象万千,此则岳阳

楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？

③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形,商旅不行,橘像楫摧,薄暮冥冥，

虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱僧忘,把酒临风，

其喜洋洋者矣。

（节选自《岳阳楼记》）

1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.予观夫巴陵胜状胜:美好。

B.朝呼夕阴晖：日光。

C.橘假楫摧倾:倒下。

D.宠辱他忘偕:和谐。

2.下列句子中有通假字的一项是（）

A.属予作文以记之B.前人之述备矣

C.至若春和景明D.而或长烟一空

3.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。

氏“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极富表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的

特点。

C.第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼,看到满眼的萧条景象,触景伤情,感伤到极点。

D.第③④两段运用对比的写法,一暗一明，一悲一喜，情景交融,写出两种截然相反的人生境界。

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

鲍叔®死,管仲举上衽,而哭之，泣下如雨。从者曰：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲日：“非夫子所

知也。吾学与鲍子负贩⑨于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为忸知我之欲有所明④也;鲍子尝与我有所说®王

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者,而三不见听,鲍子不以我为不肖⑥,知我之不遇明君也;鲍子尝与我临财分货，吾自取多者三,鲍子不以我

为贪,知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？”

（节选自《说苑》）

注①鲍叔:即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。②衽住而）：衣襟。③负贩:背货贩卖。④明：证明。⑤说（shut）:

劝说,说服。⑥不肖：不贤。

1.解释文中加点词的含义。

⑴吾学与鲍子负贩于南阳尝:?

⑵鲍子不以我为传怯:?

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

士为知己者死,而况为之哀乎？

3.管仲为什么说“知我者鲍子也”？请结合原文进行分析。

三、（2020湖南常德）

（-）阅读下面的文言文,完成第「4题。

生于忧患，死于安乐

舜发干吠亩之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益

其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外

患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

L下列句子中加点的词，意义相同的一组是（）

A.舜发于吠亩之中每假借于藏书之家

B.百里奚举于中愿为市鞍马

C.必先苦基心志基喜洋洋者矣

D.征于自天山共管

2.给下面的句子划分节奏。（用“/”画两处）

然后知生于忧患而死于安乐也

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

4.请以课文《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例，谈谈你对“生于忧患”的理解。

（二）阅读下面的文言文,完成第广2题。

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！"师旷日，“何不炳烛您乎？”平公日：“安有为人

臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之，少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老

而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎④?”公曰：“善哉！”

注①晋平公:春秋时晋国国君。②师旷:晋国乐师。目盲,善弹琴，精于辨音。③炳烛:点烛，一说当时的烛

只是火把,还不是后来的蜡烛。④孰与昧行乎:点亮蜡烛的光亮，与在黑暗中行走,哪个更好呢？

1.填空。

（1）晋平公想学习，却又“恐已暮矣”。这里的“暮”是的意思，他觉得“吾年七十”，怕

来不及学，学了也没用了。？

（2）师旷的回答，说明他将“暮”理解成了，因此晋平公才会觉得他在戏弄自己;师旷这样理

解是借题发挥，意在引出炳烛之喻。？

2.对这篇短文所蕴含的道理,分析错误的一项是（）

A.学无止境,一个人应该活到老,学到老。

B.在人生的任何一个阶段,学习都是有益的。

C.应虚心接受别人的意见，做到从善如流。

D.要让人信服自己,必须要用打比方的方法。

四、（2019天津）

（-）阅读下面的文言文,完成第1'3题。

①今诸生学于太学,县官日有縻稍之供,父母写有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔

走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必荐余之手录，

假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

②东阳马生君则，在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子用余,撰长书以为贽,辞甚畅达。

与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告

之。谓余勉乡人以学者，余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

（节选自《送东阳马生序》）

1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）

A.父母罗有裘葛之遗岁：岁月.

B.不必荐余之手录若:像，如同。

C.生以乡人子谒余谒:拜见。

D.言邳而色夷和:谦和。

2.下列句子中加点词的古今意义不同的一项是（）

A.有司业、愕土为之师

B.撰长书以为贽，辞甚额名

C.自谓少时用心'于学甚劳

D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者

3.下列对选文的理解分析,不正确的一项是（）

A.第①段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧,与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比。

B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。

C.因为马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦,所以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。

D.”诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”这句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了

本文的主旨。

（-）阅读下面的文言文,完成第广3题。

况①守时,府治②被火焚，文卷花烬。遗火您者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归

争亟⑥自草奏,一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”

奏上,罪止罚俸。公之周旋@小吏如此,所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人,况肯代

人受过乎?公之品，于是不可及矣！

（节选自《智囊》）

注①况:况钟，字伯律，南昌人,时任苏州太守，明朝着名廉官。②府治:府衙。③遗火：因失职造成火灾。④

砾:小石,碎石。⑤亟：急速,赶快。⑥周旋:这里是“对待”的意思。

1.解释文中加点词的含义。

⑴文卷者烬悉:?

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⑵喝使归畲舍:?

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

此固太守事也，小吏何足当哉！

3.选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣”，况钟的“不可及”之“品”体现在哪里?请结合文章内容具

体分析。

五、(2019海南)阅读下面的文言文选段,完成第1、4题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色章弹。青林翠竹，阳时俱备。晓雾

将牛,猿鸟舌L鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跖。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》)

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底,近岸,卷石底以出，为诋,为屿,为峨,为岩。青树学蔓，蒙络摇缀,参拳披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。僧然不动，做与远逝，往来翕忽，似与游者相

乐。

(节选自《小石潭记》)

1.下列加点字的注音正确的一项是()

A.晓雾将嵌(he)B.沉鳞竞不(yao)

C.参拳披拂(ci)D.但然不动(tdi)

2.解释文中加点词的含义。

⑴五色穿摩交辉:_______?

⑵四时俱备四时:_______?

⑶青树孽蔓翠蔓:_______?

(4)俶尔远逝俶尔:_______?

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)实是欲界之仙都。

⑵潭中鱼可百许头。

4.甲、乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。

六、(2018江苏淮安)阅读下面两部分文字,完成第广5题。

【甲】明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石,罔不国势象形，各

具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而

观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梭之。

(节选自魏学渺《核舟记》)

【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，吸六角，咸以五色锦笺®缀成,磨薄令如蝉翼，上镂

人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜。但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生

日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫⑨折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可

三四丈，名曰"抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为麟甲，上下通明，光照数丈;或二层，或三层,每层以纹绣孩童,

扮演杂剧,常扮《长生殿•玉环拜月》，兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥⑥立殿左，左右侍女，各执宫扇，

扇上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。而自通商后，

无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有：“月夜笙箫步绿滕⑦，珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈

笺纸,妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺，邑之土产也。

雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句，便寓绝大感慨。

(节选自毛祥麟《墨余录》，有删改)

注①锦笺:精致华美的纸。②兴阑：兴尽。③绫：比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。

在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥:嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦嵯：田填。⑧擅:独

揽,独占。

1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)

笙箫鼓乐声彻夜不绝

2.解释文中加点词的含义。

⑵罔不因势象形因：?

⑶博六角或,?

(4)高可三四丈可:______?

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)尝贻余核舟一。

(2)舟首尾长约八分有奇。

(3)每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。

4.请简要说说甲文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。

5.结合乙文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。

七、(2018安徽)阅读下面两段文言文，完成第广4题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何呵焉？"刿曰："肉食者

鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也,必以分人。”对日：“小惠未遍，

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以值。"对曰：“小信未孚,神弗福也。”公曰：“小大之狱，

虽不能察,必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对日：“是则可矣。

知夫苟中心图民①,智虽弗氏必将至焉。”

(节选自《国语》)

注①中心图民：内心为百姓考虑。

L解释文中加点词的含义。

⑴又何回焉间:______?

⑵必以停信:______?

⑶必以情断之之：?

⑷智虽弗及及:______?

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)肉食者鄙,未能远谋。

⑵是则可矣。

3.甲、乙两段文字刻画人物主要运用了描写，甲文在写作手法上还使用

了。?

4.长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因。

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♦模拟预测

课内文言文阅读

一、阅读下面的文言文,完成第1、3题。

生于忧患，死于安乐

舜发于映甫之中，傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大住于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性，曾益

其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后脸。入则无法家拂士，出则无敌国外患者,

国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A舜发于啄甫之中吠亩:田间，田地。

B天将降大住于是人也任:责任,使命。

C行拂乱其所为拂:违背。

D征于色,发于声,而后脸喻:告诉。

2下列句子中有通假字的一项是（）

A百里奚举于市B.必先苦其心志

C空乏其身D.困于心,衡于虑，而后作

3.下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。

D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。

二、阅读下面的文字，完成第广5题。

湖心亭看雪

［明］张岱

①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,胡鑫衣炉火,独

往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影子,馋长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大倒日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白顾别。问其姓氏，是金陵人,客此。及下船，母子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

L下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.湖心/亭一点

B.有两人/铺毡/对坐

C.拉余/同饮

D.余/强饮三大白/而别

2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A.如鑫衣炉火（裹、围）

B.谁长堤一痕（唯一）

C.余强饮三大白四别（连词，就）

D.母子喃喃日（船夫）

3.下列对选文内容理解不正确的一项是（）

A.“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下

文写西湖雪景和游人“痴”张本。

B.“雾淞沆场……上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中景物之

小,寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。

C.选文第②段主要写亭中游人邀“余”一同饮酒的情景，只是为了表现亭中游人的热情好客。

D.选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰;写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”

5.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

三、阅读下面的文字，完成第广3题。

记承天寺夜游8

［宋］苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。畲无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民

亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏?但少闲人

如吾两人者耳。

注①此文写于作者贬官黄州期间。承天寺,在现在湖北黄冈南。

1.解释文中加点词的含义。

（1）欣然起行欣然：?

⑵您无与为乐者念:?

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

但少闲人如吾两人者耳。

3.请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。

四、阅读下面的文字，完成第广3题。

邹忌修八尺有余,而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚,

徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：''吾孰与徐公美？”妾曰：“徐

公何能及君也？”旦日，客从外来,与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明

目徐公来，孰视之，自以为不如;颊第而自视,又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，和我也;妾之

美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，

王之蔽甚矣。”

1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（）

A.朝服衣冠服:衣服。

B.明目徐公来明日：第二天。

C.寒母而自视窥镜:照镜子。

D.吾妻之美我者,私我也私:偏爱。

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2.下列句子是省略句的一项是()

A.城北徐公,齐国之美丽者也

B.君美甚，徐公何能及君也

C.徐公不若君之美也

D.皆以美于徐公

3.下列对选文的分析,不正确的一项是()

A.选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。

B.妻、妾、客的回答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。

C.邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。

D.邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。

课外文言文阅读

五、阅读下面的文字，完成第广4题。

禹之治水土也，迷而失学，谬之一国。滨北海之北,不知距齐州几千万里，其国名日终北。当国之中有

山，山名壶领,状若甑甄①。顶有口，状若员环，名日滋穴。有水涌出，名曰神溪②，昊过兰椒，味过醪醴咒一

源分为四埒©，注于山下。经营一国，亡不悉遍。士气和，亡札厉久人性婉而从物，不竞不争;柔心而弱骨，

不骄不忌;长幼侪@居,不君不臣；男女杂游,不媒不聘;缪水而居,不耕不稼;土气温适,不织不衣;百年而死，

不天不病。其民孳阜⑦亡数,有喜乐,亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音,饥t卷则饮神澳,力志和

平。过则醉,经旬乃醒。沐浴神湖,肤色脂泽,香气经旬乃歇。

周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室,慕其国，悄然自失。不进酒肉,数月乃复。

(节选自《列子•汤问》，有改动)

注①甑甄(ddnzhui):盛水的陶器。②灌(*n):泉水。③醪醴(Idoli):美酒。④埒(1迷)：山上水道。⑤札

厉:瘟疫。⑥侪(chdi):共同，一起。⑦孳(zi)阜:繁衍盛多。孳,繁殖。阜，同“富”，繁盛。

1.解释文中加点词的含义。

⑴迷而失济谬之一国涂:?

(2)多过兰椒,味过醪醴臭:?

⑶缕水而居，不耕不稼缘:?

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)

其俗好声相携而迭谣终日不辍音

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)过则醉，经旬乃醒。

(2)既反周室,慕其国，悄然自失。

4.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。

六、阅读下面的文字，完成第广4题。

愚溪诗序

［唐］柳宗元

灌水®之阴，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能,

故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里,得其尤绝者家②焉。今余家是溪，而多莫能定，土

之居者,犹断断®然,不可以不更也,故更之为愚溪。

愚溪之上,买小丘,为愚丘。自愚丘东北行六十步,得泉焉，又买居之,为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下

平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。

池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚©，何哉?盖其流甚下,不可以灌溉;又峻急，多抵石,大舟不可入也；

幽邃浅狭,蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。

注①灌水:水名；后文“潇水”也是水名。②家:安家。③断断(yinyin):形容争辩的样子。④见……于:古

代汉语表示被动的--种格式。见辱于愚:被愚这个名称污辱。

1.下列句中加点词的意思相同的一项是()

.(灌水之阳，有溪焉n(而名莫能定

I本在冀州之南，河阳之北I名之者谁

C［故更之为愚溪口［大舟不可入也

,［湖中焉得更有此人,［潭中鱼可百许头

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

愚泉凡六穴，皆出山下平地,盖上出也。

3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)

遂负土累石塞其隘为愚池

4.作者在文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?请结合文本加以分

析。

七、阅读下面的文字，完成第广3题。

上®谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？"侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之

爱珠而不爱其身也。吏受蛆®抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪！”魏徵曰：“昔鲁哀

公谓孔子曰'人有好忘者，徙宅而忘其妻‘，孔子曰’又有甚者，桀、纣乃忘其身'，亦犹是也。”上

曰：“然。朕与公辈目戮力相辅，庶免为人所笑也！”

(节选自《资治通鉴》)

注①上:指唐太宗。②贾(gU)胡：胡商。③豚(qiu)：贿赂。④抵:触犯。⑤徇:顺从。

L解释文中加点词的含义。

⑴上般侍臣曰谓:?

(2)宜戮力相辅宜:?

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

人皆知彼之爱珠而不爱其身也。

3.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。

八、阅读下面的文言文,完成第1~4题。

鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干®齐侯,齐侯纳之,为诸公子之傅;好兵者之楚，以法

干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施

氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所

务兵食而已.若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱

国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾胡之，是求安之道。若赖兵权,灭亡可待矣。若全而归之，适于

他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让苞施氐施氏日：“凡得时者昌，失

时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也,非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃

之;今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无限容，曰：“吾知之矣,子勿重言！”

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(节选自《列子•说符》)

注①干:这里是“劝说”的意思。②宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让:责问，责备。

L下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()

A.羡/施氏之有B.孟氏/之一子之秦

C.当今/诸侯力争D.遂/宫而放之

2.解释文中加点词的含义。

⑴抚:?

⑵反:?

⑶愠:?

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(D其一子之卫，以法干卫侯。

(2)今之所弃，后或用之。

4.选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答。

课内外比较阅读

九、比较阅读下面两段文言文，完成第广5题。

［甲］虽有嘉肴,弗食,不知其目也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。

知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

(《虽有嘉肴》)

【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能

好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;畲问，其奚®决焉？

(节选自刘开《问说》)

注①奚:怎么。

L解释文中加点词的含义。

(1)不知其目也旨:?

⑵然后能自尽也反:?

(3)君子之学必好问好:?

⑷自问,其奚决焉舍:?

2.请用“/”给乙文中的画波浪线的文字断句，限两处。

相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)虽有至道,弗学,不知其善也。

(2)好学而不勤问，非真能好学者也。

4.甲、乙两段文字的中心论点分别是什么？(用原文作答)

5.甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处？

十、阅读下面的文言文，完成第广4题。

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,

不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布，飞激其间,清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰："巴东三峡巫

峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下,亦有危壁,泉从壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然业已上

登，不及返题，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。

岩不甚深,而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

注①三姑:地名。②幔亭峰：山峰名。

1.解释文中加点词的含义。

⑴沿测阻绝溯:?

⑵属手凄异弓I：?

⑶不及返期顾:?

⑷岩即幔亭峰后崖也即:?

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（）

A.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B.土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C.土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D.土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

4.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什

么“佳致”？请简要概括。

十一、阅读下面的文字,完成第1~4题。

【甲】余幼时即隋学。家贫,无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚,

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，生送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】刘羽冲偶得古兵书,伏读经年®,自谓可将兵十万。含有土寇汽自练乡兵与之角③，全队溃覆，几

为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟河④甫⑤成,水大至，人几为鱼。

由是抑郁不自得,恒独步庭阶，日：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍,惟此六字。不久,发病死。

（选自纪的《阅微草堂笔记》，有删改）

注①经年:很长的时间。②土寇:土匪。③角：战斗。④湖（xiO：沟渠。⑤甫:刚。

1.甲文记叙了作者小时候借书和的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败

和o?

2.解释文中加点词的含义。

⑴余幼时即噜学嗜:?

⑵奉送之走:?

（3）自谓可将兵十万将:?

（4）含有土寇会:?

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）以是人多以书假余,余因得遍观群书。

⑵恒独步庭阶,曰：“古人岂欺我哉！”

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4.结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

十二、阅读下面的文字，完成第广4题。

【甲】目渴①西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍

尺，其长可十许步。其流抵大石.伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行，旁陷岩石下,

北里小潭。潭幅员减百尺，清深多鳏鱼。又北曲行纤余，睨若无穷,然卒入于渴。基侧皆诡石怪木、奇卉美

箭②,可列坐而麻©焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静,其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底,近岸,卷石底以出，为城,为屿,为峨,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

注①渴:地名，指袁家渴（一条小溪的名字）。②箭:小竹。③麻（xiU）:同“休”。

1.解释文中加点词的含义。

⑴民桃其上桥:?

⑵逾石而往有石泓逾:?

⑶北唱小潭堕：?

⑷卷石底以出卷:?

2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是（）

.（有泉幽幽然n（■其侧皆诡石怪木

I然胡不已乎I安陵君其许寡人

c［然卒入于渴D1自渴西南行不能百步

I兴复汉室，还于旧都I自非亭午夜分，不见曦月

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）其长可十许步。

（2）风摇其巅，韵动崖谷。

4.甲、乙两段文字所描写的水各有什么特点?请简要概括。

答案：

中考回顾

（-）1.B“敌”，攻击。

2.C“犬”，像狗似的，名词作状语。C项，“隧”，从通道,名词作状语。A、B、1）三项,均用作动词。

3.D"运用记叙的表达方式”分析有误，应为“运用议论的表达方式”。

（二）1.（1）于是，就（2）听到，听见

2.（我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。

3.通过与范延贵的对话,张咏了解到张希颜善于政事,是一位好官员；范延贵以政绩和才能来评价张希颜是

好官员，知人识人，所以张咏认为范延贵也是一位好官员。张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜、范延

贵“同荐于朝”。

二、（-）1.DD项，“偕”，一起。

2.AA项，“属”同“嘱”，嘱托。

3.CC项，“第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼”的表述有误，不是作者,是迁客骚人。

（二）1.⑴曾经（2）胆小，畏缩

2.有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？

3.鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦,不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤,不因管仲多拿钱财

而认为他贪心。由此可见,鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以,管仲说

“知我者鲍子也”。

三、（-）1.AA项,均为介词,从;B项,名词,市场/动词，买;C项，代词，他/代词,那;D项,名词,神色/名词,

颜色。

2.然后/知/生于忧患而死于安乐也。

3.这样来激励他的心志，使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。

4.“生于忧患”的意思是忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。陈胜、吴广出身低微,

在戍守渔阳途中遭逢大雨，困于大泽乡，在逃亡也是死、起义也是死的境遇中,选择了为国事而死,最后建

立了张楚政权。如果不是“苦秦久矣”，如果不是身处绝境,就没有陈胜、吴广的揭竿而起。

（二）1.（1）晚（晚了），迟（迟了）（2）天黑（天色晚）

2.DD项，“必须要用打比方的方法”说法过于绝对。可以运用打比方的方法，使抽象的道理浅显易懂，易

于别人接受。

四、（一）1.AA项，“岁”，每年。

2.AA项，“博士”，古义,古代学官名;今义，学位的最高一级。

3.C“高度赞美”有误，应是“劝勉”。

（二）1.⑴全，都（2）房舍，住宅

2.这本来就是太守该负的责任,一名小吏怎么能够承担呢！

3.况钟的“不可及”之“品”体现在勇于担当。对小吏的过错，况钟在呈奏皇上时，自己承担了全部责任。

五、l.CA项，“歇”应读“xi0”；B项，“跃”应读“yuG”；D项，“怡”应读“yi”。

2.（1）交相辉映（2）四季（3）翠绿的藤蔓（4）忽然

3.示例（1）这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。）

（2）潭中的鱼约有一百来条。（石潭里的鱼约有一百来条。）

4.清澈、透明、纯净。

六、1.笙箫鼓乐声/彻夜不绝

2.（1）雕刻（2）顺着、就着（3）有的（4）大约

3.（1）曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。（2）船从头到尾有八分多长。（3）每种灯火经过时，（前后）绵

延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。

4.画线句主要介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关,而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细；“启窗

而观”，还有“雕栏相望”，更显出