2023年高考语文常备知识点总结

2023年高考语文常备知识点总结PAGE1PAGE1202X年高考语文常备知识点总结语文在高考科目中可以算是很好学习的，但是要想拿高分也是非常的难的，但是书山有路勤为径，学习语文最不能却的就是烂笔头。下面是作者整理的关于202X年高考语文常备知识点总结，欢迎浏览!高考语文文学常识汇总1，《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305首，分风、雅、颂三部分，其表现手法是赋、比、兴。2，“四书”是《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》的合称。3，“五经”是儒家经典的合称，指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《年龄》。简称《诗》、《书》、《礼》、《易》、《年龄》。4，《楚辞》是战国末期屈原等人吸取南方民歌的艺术情势创作出来的新体诗。屈原，名平，字原，代表作《离骚》是一首长篇政治抒情诗，其中名句有“路其修远兮，吾将上下而求索”。5，《年龄》相传为孔子所编撰，后由鲁国史官左丘明为之作传，全名叫《左氏年龄传》，简称《左传》。《年龄》记录了鲁隐公元年至鲁哀公27年的历史大事，是我国第一部编年体史书。6，《国语》是第一部依照国别记叙各国史实的国别体史书;西汉编定的《战国策》是另一部重要的国别体史书，共十二国策33篇。7，《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从皇帝到汉武帝太初年间三千多年的历史，体例分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，鲁迅先生评判《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。8，《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例上比《史记》少了“世家”，共四个部分组成。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》并称“前四史”。9，《汉书》作者班固(东汉)，《后汉书》作者范晔(南宋)，《三国志》作者陈寿(西晋)。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第1页。10，《水经注》是北魏郦道元据《水经》作注，是我国第一部记述河道水系的专著。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第1页。11，南朝徐陵编选的《玉台新咏》，共编选汉魏以来有关男女闺情769首，高中课文《古诗为焦仲卿妻作》便选自该集。12，《文心雕龙》是我国第一部系统地论述文学理论的专著，是南朝人刘勰著成。13，《资治通鉴》由北宋时期司马光编撰，所记史事上起东周，下迄五代，共1362年，按年叙事，是我国古代最长的一部编年体通史。宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”，钦赐书名。14，《四库全书》由清朝永容、纪昀等编写，是清朝官修的一部规模庞大的丛书。内容分经、史、子、集四部。15，我国古典小说四大名著为《水浒传》(元末明初施耐庵)、《三国演义》元末明初罗贯中)、《西游记》(明吴承恩)、《红楼梦》(清曹雪芹)。16，贾谊，西汉时期杰出的政治家文学家，世称贾长沙。高中课文所选篇目有《过秦论》。17，诸葛亮，字孔明，三国时期著名政治家军事家，初中学过他的《出师表》，是伐魏临行前呈递刘禅的奏章。杜甫的七律《蜀相》以他为题材，内容是“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。18，陶渊明，字元亮，一说名潜。号五柳先生，谥号靖节先生。东晋时期著名诗人，散文《桃花源记》是他的代表作。高中课文学过的诗歌有《饮酒》。19，“初唐四杰”是指诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。20，盛唐的山水田园诗人主要有王维、孟浩然;边塞派诗人主要有岑参、高适;被后世称为“七绝圣手”的王昌龄也是边塞诗人。21，李白，字太白，号青莲居士，是继屈原之后的第二位伟大的浪漫主义诗人。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”是《梦游天姥吟留别》中的名句。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第2页。22，杜甫，字子美，自称少陵野老，人称杜工部，伟大的现实主义诗人。代表作“三吏”、“三别”分别是《石壕吏》、《潼关吏》、《新安吏》;《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第2页。23，韩愈，字退之，人称昌黎先生，唐朝古文运动提倡者。《师说》是第一篇关于教师问题的议论文，“师者，所以传道、受业、解惑也”，“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”等观点都具有深远意义。24、柳宗元，字子厚，人称柳柳州，又称柳河东，唐朝著名文学家。“赋敛之毒有甚是蛇者”、“凄神寒骨，悄怆幽深”分别出自初中课文《捕蛇者说》和《小石潭记》。高中学过《种树郭橐驼传》，柳宗元以特殊的寓言情势讽喻时政，表达“顺应天性”的观点。25，白居易，字乐天，号香山居士，是中唐著名诗人，新乐府运动由他进一步完善成熟，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。《琵琶行》是他贬谪江州司马后感伤身世的诗篇，千古名句“同是天际沦落人，相逢何必曾相识”令人唏嘘。26，杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人，他的《阿房宫赋》以秦朝的奢逸亡国为戒，发出警告“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”选自绝句《过华清宫》。27，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，北宋时期文学家、史学家。他的政论性散文多有鲜明的政治态度，如《伶官传序》论述国家盛衰之理在于“人事”，其中名句有“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”;“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。28，苏洵，字明允，号老泉，《六国论》以古讽今，指出“弊在赂秦”是六国破灭的关键原因，暗示北宋统治者的不当之举。29，苏轼，字子瞻，号东坡居士，他的诗词文及书法绘画均有很高成绩。散文《石钟山记》体现景、情、理的统一，得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?”的反问。词的艺术性更强，《念奴娇·赤壁怀古》以雄奇的想象，烘托建功立业的古代英雄，寄托自我理想：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”《水调歌头》寄情中秋，感叹世间“圆”“缺”，道出“希望人久长，千里共婵娟”的心曲。30，苏辙，字子由，与其父兄并称“三苏”。“使其中安然，不以物伤性，将何适而非快?”是《黄州快哉亭记》中的哲理佳句，我们在高一学过此文。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第3页。202X高考万能作文素材2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第3页。素材一风是春使。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里?作者立刻指出、是那剪刀似的“二月春风”。风是绵绵深情。柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说?”把一腔的相思、无奈与孤寂赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天际……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。(2000，河南考生《文学与多彩风》)素材二王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄遭到李林甫排挤，他也不免有些失意。后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊XXX。“松间照，清泉石上流”使你迷入他的境域，流连忘返。“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。(2000，河南考生《诗人的答案》)素材三如果没有空间和时间的限制，我会背上一个旅行包，与王维一起去“松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他“行到水穷处，”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟，在傍晚后共饮一杯酒，分担她“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁，看“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的激狂壮观风景;我会与李白“举杯邀”，在花园里痛饮。(2000，河南考生《你想做什么》)素材四湛蓝的天空，像玻璃一样明净，如大海一样蔚蓝，水汪汪的，好像要滴下水来，几朵祥和的白云飘浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的风迎面吹来，像母亲湿润而又柔婉的手从脸上滑过，爽快温馨极了，真是天凉好个秋哇!高考语文易错知识点总结易错虚词位置不当2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第4页。易错分析：虚词位置不当是虚词使用中最常犯的毛病之一，也是我们在考场上最容易失分的情形之一。不能正确地掌控句意和句子各组成部分之间的关系，是造成虚词位置不当的主要原因。辨析虚词，离不开具体的语境。因此，我们除了要掌控虚词自身的使用特点外，还必须结合语境，正确地知道和掌控句意，理清句子之间和句子成分之间的逻辑关系，正确判定虚词在句中担当的角色。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第4页。易错虚词搭配不当易错分析：对虚词的考核，第一是对我们语言基础知识积存情形的考核，同是也是对我们知道能力的考核。切实掌控常见常考虚词的基本用法，掌控虚词之间基本的搭配方式，再在实践训练中积存体会，不断提高，才能逐渐形成语感。有了这些作基础，具体解题时，静下心来读懂句子的意思，理顺句中存在的逻辑关系，从感性和理性的角度知道特定的语境，就完全可以作出正确的挑选。易错熟语意义不当易错分析：准确知道熟语的意义，是正确使用熟语的条件。知道熟语，要弄清其字面意义和整体意义，不仅要准确掌控其本义，还要准确掌控其引申义、比喻义等，要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的寓言故事、神话传说等，其实际意义常常与表面意思不一致。要注意熟语，特别是成语中某些字的古义，从而正确知道全部词语的意义。要注意对熟语多重意义的知道，不能“一叶障目”，片面知道。易错熟语色彩不当易错分析：熟语与一样的词语一样，具有鲜明的感情色彩，因此，我们在解答具体题目时，要仔细分析试题所提供的语境。在表示歌颂、嘉奖的语境中选用褒义词，在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则，熟语的使用就犯了褒贬不当的毛病。贬义词褒用或褒义词贬用，是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一样都用于贬义的语境中，“胸无城府”则属褒义词。易错熟语适用对象或场合不当2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第5页。易错分析:语文学习需要积存，对熟语的掌控更是如此。第一，要对课文中显现的熟语做到准确知道，恰当运用。其次，要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句，常常翻看，细加揣摩，提高积存的自觉性养成积存的好习惯。最后，要建立专门的错题集，对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳，每隔一段时间就分批复习一次，并通过一定量的练习加以巩固。另外，还要掌控一定的解题方法，使复习到达事半功倍的成效。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第5页。易错语序不当易错分析：语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂，我们却仅凭语感加以判别。其实，只要留意这一类语病的一样规律，记下一个典型的例句，拿考核的句子与之进行对照，就可以比较容易地作出正确的判定。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当常常造成主动和被动的关系颠倒，引出对象毛病。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一样的事理，或忽视推理的进程。避免显现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手：1.当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中心语关系的远近，看是否影响语意的表达。2.当句中含有介词短语时，检查介词与宾语的关系是否恰当。3.如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判定关联词语位置是否恰当。4.留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。易错搭配不当易错分析：搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判定搭配不当的主要原因是没有准确掌控句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”，提出主干，看主谓宾三者之间是否搭配;然后找出枝叶，看定语、状语补语与中心语是否搭配。复句，如有关联词，要看能否配套使用。易错成分残缺或赘余2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第6页。易错分析：造成成分残缺的主要原因有三条：一是滥用介词，造成句子缺少主语;二是因作为谓语动词修饰语的介宾短语结构较为复杂而导致必要的介词缺失;三是修饰语较长而误把修饰语当成中心词。为避免误判，我们须要高度重视介词，一方面，注意是否因介词使用不当而造成主语残缺;另一方面，还要注意是否因缺少必要的介词而使语句显现结构或语意上的毛病。要注意结构复杂的语句，关注它们是否误把修饰语当成了中心词，从而造成宾语残缺，是否因句子较长而丢失谓语。造成成分赘余的主要原因是一些词语或短语字面意思不同，但语意部分或整体重复;判定时，不能准确感知这些词语或短语之间的关系，结果造成误判。我们在训练时，要注意把词义和句意结合起来进行分析。2023年高考语文常备知识点总结全文共8页，当前为第6页。易错结构缭乱易错分析：结构缭乱，表现为句式杂糅和偷换主语两种情势，最常见的情势是句式杂糅。句式杂糅是指句子的结构框架方面显现了缭乱。一样情形下，一个结构完全的单句，只有一套主谓宾结构，如果有两套或两套以上的主谓宾结构，就犯了结构缭乱的毛病。主要表现是：(1)两套不同的句子结构部分重叠;(2)两套句子在结构上简单相加;(3)重叠套用惯用格式。判定这一类语病，应从分析句子的主干成分入手，对句子有整体观念和框架观念，注意句子结构方面的配套样式，分析是否有“粘连”和重叠。易错表意不明易错分析：造成表意不明的原因主要有这样几种。(1)一词多义造成表意不明。如：“他走了三天了。”(2)词语兼类造成表意不明。如：“他背着家长、班主任和班长到网吧里谈天、玩游戏。”(3)指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。”(4