小学语文-《触摸春天》教学课件设计

16.触摸春天那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？让我们走近盲女孩安静，体会其“触摸春天”的心路历程16.触摸春天

请同学们大声、自由的朗读课文，要求：1.读准字音，读通句子.

2.课文讲了一件什么事？盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn词语过关

这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？整体感知

课文主要讲了：(

)（

）的过程中，（

），并将蝴蝶放飞的故事。安静拢住了一只蝴蝶触摸春天

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。对花香的喜爱对春天的喜爱

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

仔细品读课文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅细读品味感悟奇迹

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味感悟奇迹安静创造了怎样的奇迹？

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这真是一个奇迹！

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？.....

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。

尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。

安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到——————；飞到——————；飞到——————；她感到这是一个————的春天，这是一个————的世界。

阅读最后一个自然段，想想：安静告诉了我们一个什么道理?

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静是个怎样的女孩？善良热爱春天热爱生活这样值得我们钦佩的人还有很多很多……

即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪我要扼住命运的咽喉！

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贝多芬聋人舞蹈《千手观音》刘伟

我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大的世界。

残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。

触摸生命《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利,谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦•凯勒的故事告诉我们——谁都有有生活的权利……