湖北省荆门市京山县实验高级中学2021-2022学年高三生物模拟试题含解析

湖北省荆门市京山县实验高级中学2021-2022学年高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列与实验相关的叙述，错误的是A.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析B.盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统D.检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法，不能判断其呼吸方式参考答案：B2.某药物H3Z是一种多肽类的激素，能使人对陌生人产生信赖感，有助于治疗孤独症等病。下列有关叙述，正确的是A．H3Z的基本单位是核苷酸B．合成H3Z时生成的水中的H原子只来自氨基C．孤独症患者直接口服少量H3Z就可以有效地缓解症状D．若H3Z被水解成1个2肽，3个4肽，5个6肽，则这些短肽肽键总数是35参考答案：【知识点】A2

蛋白质和核酸【答案解析】D解析：H3Z是一种多肽，基本单位是氨基酸；合成多肽时生成的水中的H来自氨基和羧基；多肽不能口服，在消化道中会被消化分解。【思路点拨】审清题意是关键，然后根据蛋白质相关的知识分析。3.现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为（）A.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C.甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子D.乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子参考答案：B【分析】据题意可知，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离，说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯合体（BB），乙瓶中的黑身为隐性纯合体（bb）。【详解】“乙瓶中的全部灰身个体与异性的黑身个体交配，若后代不出现性状分离”这句话是解答本题的突破口，说明灰身对黑身为显性，且乙瓶中的灰身为显性纯和体（BB），乙瓶中的黑身为隐性纯和体（bb）。甲瓶中的个体全为灰身，如甲是亲代，不会出现乙瓶中的子代，因为甲若是BB，乙瓶中不可能有黑身个体，若甲是Bb，则乙瓶中应有Bb的个体，所以，不可能是甲为亲代，乙为子代；如乙是亲代，既BB×bb，甲为子代，则为Bb，灰身，这是符合题意的，B正确。故选B。【点睛】本题需要抓住“甲乙是两瓶世代连续的果蝇”和“乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离”这两个关键条件，纯合子杂交后代不会发生性状分离。4.经测定，生物体内某化合物含C、H、O、N、S元素，下列过程与该类化合物功能无关的是A．携带氨基酸进入核糖体

B．与抗原特异性的结合C．运载葡萄糖进入细胞内

D．催化[H]和O2生成水参考答案：A5.右图表示碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动的一部分，下列说法正确的是

A．CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落

B．有机物中的碳只能通过呼吸作用返回无机环境

C．A、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同

D．某种植食性动物体重若要增加1千克，则其消耗的植物至少为10千克参考答案：C6.下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是植物细胞周期的时间(h)a时期(分裂间期)b时期(分裂期)物种110.60.4物种2180.5物种316.52物种410.42.3A．四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞进行有丝分裂B．秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍C．最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短D．a时期观察不到染色体，此时细胞核中进行着转录和翻译过程参考答案：B7.下图是同种生物的四个个体的细胞示意图，图中所代表的个体两两杂交得到的子代有2种表现型、6种基因型的是A．图①、图④

B．图③、图④

C．图②、图③

D．图①、图②参考答案：D解析：【考点】本题考查遗传规律的应用。A选项中，①④杂交，Aa×AA,子代一种表现型，两种基因型，Bb×bb，子代两种表现型，两种基因型，则二者综合分析，子代2种表现型，四种基因型；B选项，③④杂交，子代一种表现型，两种基因型，bb×bb，子代一种表现型，一种基因型，则二者综合分析，子代1种表现型，2种基因型；C选项，②③杂交，AA×Aa,子代一种表现型，两种基因型，Bb×bb，子代两种表现型，两种基因型，则二者综合分析，子代2种表现型，四种基因型；D选项中，①②杂交，Aa×AA,子代一种表现型，两种基因型，Bb×Bb，子代两种表现型，三种基因型，则二者综合分析，子代2种表现型，6种基因型；8.据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是()

参考答案：A9.将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品—姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15min，看其是否会凝固，结果如下表：温度(℃)20406080100结果15min后仍未有凝固迹象14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未有凝固迹象注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是（

）A.可证明新鲜姜汁含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态B.20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D.60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度参考答案：B10.某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列属于主动转运的是A.K+经钾离子通道排出细胞

B.K+与有关载体蛋白结合排出细胞C.Na+经钠离子通道排出细胞

D.Na+与有关载体蛋白结合排出细胞参考答案：D11.在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环。下列有关材料选择及处理的叙述中，不正确的是（）A．利用猪血红细胞提取血红蛋白，采集血液时须加入生理盐水，否则血液会发生凝集B．利用干酵母探究细胞呼吸方式，须先将酵母细胞活化，否则实验现象不明显C．利用猪肝组织块探究酶的高效性，须先进行研磨，否则会影响气泡产生的速率D．利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉，须先进行黑暗处理，否则影响实验结果参考答案：A12.如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列叙述不正确的是()A．在A点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在B点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在C点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征参考答案：B题图可以反映温度和pH对酶促反应速率的影响，但是影响酶促反应速率的因素不仅包括温度和pH，还有酶的浓度等。在底物充足的条件下，增大酶的浓度，可以提高反应速率，所以A、C正确，B错误。题图显示，该酶的最适pH为2左右(强酸性环境)，因此这种酶可能是胃蛋白酶，不会是唾液淀粉酶，D正确。13.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述正确的是A．甲图中O2浓度为a时，厌氧呼吸与需氧呼吸消耗葡萄糖量相同B．乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移C．丙图中，温度为t4℃时，植物净光合作用最大D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素参考答案：D14.如图表示转录的过程，则此段中含有多少种核苷酸(

)A.5

B.6

C.8

D.4参考答案：B15.下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是

A．进行③过程时需有水参与，产生少量ATP

B．进行②过程的CO2只来自大气，产生的C6H12O6存在于液泡中

C．④过程产生的ATP最多，①过程光能转变为化学能储存在ATP中D．给植物喷施C18O2，叶肉细胞会产生H218O，不会产生18O2参考答案：A16.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子．下列叙述正确的是（）A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率参考答案：C由题意“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。”通过离子泵的跨膜运输为主动运输，逆浓度梯度运输，A、B错；动物一氧化碳中毒会降低呼吸作用，降低离子泵跨膜运输离子的速率，C对；蛋白质变性剂会破坏载体蛋白，降低运输速度，D错。【考点定位】物质的跨膜运输17.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因，正确的操作顺序是

（

）A.④①②③ B.②④①③ C.③②④① D.③④①②参考答案：A基因工程的操作步骤是先要获取目的基因，故B、C、D错误。然后将目的基因与运载体结合导入到受体细胞中，最后进行目的基因的检测与表达，A正确。点睛：基因工程的四个步骤一定要按照顺序记下来，将每个步骤中的关键知识点也要记忆并理解，如运载体要符合什么条件。18.把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子问距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷腊分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是

①洋葱根尖成熟区表皮细胞②蛙的红细胞③人体浆细胞④乳酸菌细胞⑤酵母菌细胞

A.①②

B．③④

C.③②

D.⑤④参考答案：B略19.关于脂肪在人和动物体内的变化，下列叙述不正确的是

A．在皮下结缔组织、腹腔肠系膜、大网膜等处储存起来B．分解为甘油、脂肪酸后被氧化分解C．直接转变为蛋白质D．可以转变为糖元参考答案：C20.下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（

）A．BC段较AB段CO2增加减慢，是因低温使植物呼吸作用减弱B．CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强参考答案：A21.下列关于细胞中ATP的叙述正确的是()A．光合作用产生ATP，细胞呼吸消耗ATPB．ATP分子中只有高能磷酸键含有能量C．直接给细胞主动运输提供能量的物质是ATPD．细胞内ATP的含量很多，所以能量供应充足参考答案：C光合作用产生ATP，细胞呼吸也产生ATP，所以A项不正确；ATP分子中高能磷酸键含有能量，普通化学键也含有能量，所以B项不正确；直接给细胞主动运输提供能量的物质是ATP，所以C项正确；细胞内ATP的含量不多，ATP与ADP相互转化，处于动态平衡制作，所以能量供应充足，所以D项不正确。22.下列关于植物激素或植物生命活动调节的叙述不正确的是A．用乙烯利处理青香蕉以促进成熟B．用赤霉素处理大麦种子诱导α―淀粉酶的产生C．光照、温度等环境因素的变化可决定植物体内基因组的表达D．植物激素不直接参与细胞代谢，但可以对植物生命活动进行调节参考答案：C乙烯促进果实的成熟，故用乙烯利处理青色的香蕉可加速其成熟，使之转变为黄香蕉，A正确；赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α―淀粉酶，B正确；光照、温度等环境因素的变化可影响植物体内基因组的表达，C错误；植物激素在植物生长发育和适应环境变化的过程中起到调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动，D正确。23.下列有关真核细胞结构和功能的描述，正确的是

A．植物细胞的系统边界是细胞壁B．高尔基体是合成并加工肽链的场所C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．蛋白质在细胞膜上的分布是不对称的参考答案：D24.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓A．实验开始3小时内细胞产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体B．改用相同强度绿光进行实验，c点的位置将下移C．植物在两昼夜间有机物积累的差异最可能是光照强度不同引起的D．图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个参考答案：B25.下列生物学史实叙述正确的是A.孟德尔用果蝇为实验材料，验证了基因的分离定律B.萨顿用类比推理的方法，提出了基因位于染色体上的假说C.摩尔根用假说演绎法构建了DNA分子双螺旋结构模型D.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA的半保留复制参考答案：B【分析】本题的知识点是孟德尔杂交实验、基因位于染色体上的假说和验证实验、噬菌体侵染细菌的实验等，先回忆相关知识点，然后分析选项进行判断。【详解】孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律，A错误；萨顿用类比推理的方法，提出了基因位于染色体上的假说，B正确；摩尔根用假说演绎法证明了基因位于染色体上，C错误；赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，D错误。26.下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是A．B步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置

B．E步骤滴加的是清水C．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原

D．实验前后的处理形成了自身对照参考答案：A27.为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素间的相互作用，某科研小组用黄化豌豆幼苗的茎切段进行了一系列实验，结果如图所示。下列推测合理的是A.由图2可知，促进黄化豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在10-7—10-5mol/L之间B.图1中，乙烯从M点开始合成，由此可以看出生长素和乙烯之间具有协同作用C.图1植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值的时间不同，图2表明生长素的作用具有两重性D.由图1可知，当黄化豌豆幼苗茎切段中的乙烯含量增高时，生长素可能会失去生理作用参考答案：A本题考查植物激素的生理作用、激素之间的相互关系等相关知识，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力。28.已知某DNA分子有a对碱基，其中含胞嘧啶m个。若该DNA分子连续复制2次，则需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为

A．1.5×(a-m)

B．2×(a-m)

C．3×(a-m)

D．4×(2a-m)

参考答案：C

29.下列叙述中，不能为“基因和染色体存在平行关系”的说法提供佐证的是

A．Aa杂合子发生染色体缺失后，可表现出a基因控制的性状

B．非等位基因自由组合，非同源染色体也能自由组合

C．基因发生突变，生物体的性状发生改变

D．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半参考答案：C30.孟德尔是现代遗传学之父，他利用高矮豌豆的杂交实验，法相了分离定律；下列与此有关的叙述正确的是（）A．豌豆特殊的交配方式，使孟德尔实验中的各豌豆种群自然繁衍时，种群的基因频率和基因型频率保持恒定B．子代中特殊分离比的出现，依赖于遗传因子的分离、雌雄配子的随机组合以及一定的样本基数C．孟德尔提出的分离定律，解释了子二代出现的性状分离情况，由此证明该定律真实可靠D．若以F2的高茎豌豆自交，且每株收获3粒种子作为一个特殊株系独立种植，理论上出现矮茎的株系约占2/3参考答案：B【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．2、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．【解答】解：A、豌豆是严格的自花闭花传粉植物，自然状态下只能进行自交，这使孟德尔实验中的各豌豆种群自然繁衍时，种群的基因频率保持恒定，但基因型频率在不断改变，A正确；B、子代中特殊分离比的出现，依赖于遗传因子的分离、雌雄配子的随机组合以及一定的样本基数，B正确；C、孟德尔提出的分离定律，解释了子二代出现的性状分离情况，但据此不能证明该定律真实可靠，还需要设计实验进行验证，C错误；D、若以F2的高茎豌豆（DD、Dd）自交，且每株收获3粒种子作为一个特殊株系独立种植，理论上出现矮茎的株系约占，D错误．故选：B．31.在两对相对性状的遗传实验中，可能具有l：1：1：1比例关系的是(

)

①F1自交后代的性状分离比

②F1产生配子类别的比例

③F1测交后代的表现型比例

④F1自变后代的基因型比例

⑤F1测交后代的基因型比例

A、②③⑤

B、①②④

C、①③⑤

D、②④⑤参考答案：A32.（07广东理基）人体内环境的稳态有赖于正、负反馈调节。从总体来说，由正反馈调节完成的生理活动是

A．体温的维持

B．血糖浓度的稳定

C．水盐平衡的调节 D．凝血过程参考答案：答案：D解析：正反馈是指受控部分发出反馈信息，促进或加强控制部分的活动；如果受控部分发出反馈信息，抑制或减弱控制部分的活动就是负反馈。根据概念就可以得知体温的维持、血糖浓度的稳定、水盐平衡的调节都属于负反馈调节。33.下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体数目的变化曲线，下列有关叙述合理的是（）A．只有a时期可能发生基因突变B．b时期产生的子细胞全能性最高C．c时期发生了着丝点分裂，染色体数目加倍D．在男性的d时期细胞中可以出现两条X染色体参考答案：D34.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是：A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合参考答案：D35.生物科学工作者用完全相同的培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗，在二者吸水速率几乎相同的情况下，72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化（表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比）。分析下表不能得出的结论是

品种离子K＋Mg2＋Ca2＋SiO32－水稻17.00105.00117.0019.50番茄19.1086.0059.60118.00

A.不同植物对同一离子的需要量是不同的B.与番茄相比，水稻对SiO32－的需要量大，对Ca2＋的需要量小C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关参考答案：D由表格分析可知：不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式。水稻吸收的SiO32－多，对Ca2＋、Mg2＋吸收量少，而番茄吸收的Ca2＋和Mg2＋较多，对SiO32－吸收量少。这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的。不同植物对同一离子的需要量是不同的，A正确；与番茄相比，水稻对SiO32－需要量大，对Ca2＋需要量小，B正确；不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，C正确；植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度关系不大，与植物的需求有关，D错误。36.（02上海卷）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是

A．黑、雌

B．褐、雌

C．白、雄

D．黑、雄

参考答案：答案：A37.肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是A.R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变B.整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖C.S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链D.进入R型菌的DNA片段，可有多个RNA聚合酶结合位点参考答案：D【分析】以肺炎双球菌的转化实验实验为依托，考查DNA分子结构、基因表达的过程等知识点，以考查知识的理解和应用水平。【详解】嘌呤碱基始终等于嘧啶碱基，各占一半，所以总比例不会改变，A错误.基因表达产物是蛋白质不是多糖，B错误.一条mRNA上，可由多个核糖体同时合成多条肽链，C错误.进入R型菌的DNA片段可能含有多个基因，因此可有多个RNA聚合酶结合位点，D正确.【点睛】DNA分子中A=T、C=G，所以A+G=T+C，即嘌呤等于嘧啶；多糖不是基因表达的产物，其可能是基因通过控制酶的合成，进而通过酶催化代谢产生的；每一个基因在非编码区有一个RNA酶结合位点。38.下图为限制酶BamHⅠ和BglⅡ的识别序列及切割位点，实验中用BamHⅠ切割DNA获得目的基因，用BglⅡ切割质粒，并将它们拼接得到重组质粒。下列相关叙述正确的是...

A.在酶切过程中，要控制好酶的浓度、温度和反应速率等因素B.经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别C.目的基因经BglⅡ切割后形成的黏性末端是-CTACGD.分别用两种限制酶切割，保证了目的基因定向的插入质粒参考答案：B影响酶促反应的因素有温度、PH、酶浓度、底物浓度等，因此酶切过程中，需控制好酶浓度、温度和反应时间等因素，A正确；目的基因经BamH

I切割后形成的黏性末端是G↓GATC，B错误；分别用两种限制酶切割，由于形成的黏性末端相同，因此并不能保证目的基因定向插入质粒，C错误；经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别，D正确。【点睛】本题关键是能掌握限制酶的作用特点，根据题干信息判断两种酶切割后的黏性末端是否能发生重组以及连接的方式，同时要求考生能够写出切割后形成的黏性末端以及连接后的碱基序列。39.为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系，下列方案可行的是（）A．比较个体8与2的常染色体DNA序列

B．比较个体8与3的Y染色体DNA序列C．比较个体8与5的Y染色体DNA序列

D．比较个体8与2的X染色体DNA序列参考答案：C考点：DNA分子的多样性和特异性．分析：DNA分子具有特异性，遗传具有它独特的单一性，检测者的叔叔与父亲都继承了爷爷的Y染色体，所以叔叔的Y染色体上的基因是最接近8号的染色体对照样本．解答：解：A、8号的常染色体可来自1号，也可来自2号，A错误；B、8号的Y染色体来自6号，6号和5号的Y染色体都来自1号，B错误；C、8号的Y染色体来自6号，6号和5号的Y染色体都来自1号，所以比较8与5的Y染色体DNA序列的方案可行，C正确；D、2号的X染色体不能传给8号，所以比较8与2的X染色体DNA序列是不可行的，D错误．故选：C．点评：本题考查DNA分子特性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．40.科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如图所示。据此判断不合理的是(

)A.静息状态下膜内电位比膜外低约70mVB.突触a的突触后神经元出现了阳离子内流C.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触D.兴奋在突触前、后两神经元间的传递没有延迟参考答案：D静息电位是指细胞在安静状态下存在于膜内外两侧电位差。据图可知神经纤维静息电位约为-70mV，就是指膜内电位比膜外电位低70mV，A正确；刺激突触a时，其突触后电位由-70mV变为-60mV，再恢复原状。在此过程中，膜电位变小，说明发生了阳离子内流，B正确；由B的分析可知，在刺激突触a时，突触a的突触后神经元膜电位变小，说明出现了阳离子内流，并且也说明了突触a为兴奋性突触；而刺激b时，据图可知，其突触后电位由-70mV变为-80mV，再恢复原状。在此过程中，膜电位变大，说明发生了阳离子外流，并且也说明了突触b是抑制性突触，C正确；据图可知，突触a、b的突触后神经元的膜电位经过一段时间才发生变化，说明兴奋在突触前后两神经元间的传递存在延迟，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.小麦有大、小穗和抗虫、不抗虫两对相对性状，控制两对性状的基因（分别用