2023学年完整公开课版岳飞

28、岳飞传毕沅一、介绍岳飞岳飞（1103——1142）字鹏举，是南宋著名抗金将领，相州汤阴（今河南汤阴）人。二十岁从军，因军功屡迁都统制，授承宣使，后被秦桧污陷而杀害，时年39岁。后人编有《岳忠武王文集》。《全宋词》存词三首。岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙。人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟跪着，墓阙上悬联：青山有幸埋忠骨

白铁无辜铸佞臣1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河功败垂成，壮志难酬，填《满江红》抒怀：二、关于课文本文选自清代毕沅编纂的《续资治通鉴》。毕沅（1730-1797），清代史学家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏太仓）人。三、听读课文，落实字词毕沅

yuán遗之wèi宵旰gàn掳掠lǔ刍者chú重铠

kǎi远戍shù颁犒kào蹙额cù恂恂xún阙一不可quē

四、分析课文句意

（飞事亲至孝－－－－天下太平矣）事：侍奉亲：父母至：十分，很素：向来交欢：结交而取得对方欢心遗：赠送宵旰：形容勤于政事宁：难道耶:语气助词,相当与“吗”却：推脱或：有的人分析：写岳飞的至忠至孝。（师每休舍－－饿死不掳掠）舍：停留，休息课：督促以：来重铠：穿着沉重的铠甲徇：示众分析：写岳飞治军之“严”（卒有疾－－哭之而育其孤）诸：众，很多慰劳：慰问、犒劳死事：死于国事分析：写岳飞治军之“仁”（有颁犒－－秋毫无犯）颁：颁发犒：用酒食或财物慰劳秋毫：比喻细微的事物分析：写岳飞治军之“信”（善以少击众）善：善于、擅长以：用众：多分析：写岳飞治军之“勇”（凡有所举－－遇敌不动）举：举动尽：全、都所向：指到达的地方克捷：获胜猝：突然遇敌不动：遇到敌人不惊慌分析：写岳飞治军之“智”（故敌为之语曰－－阙一不可）故：因此撼：摇动阙：同“缺”，缺少调：调集竭：尽好：爱和…….交往礼：以礼对待，名作动恂恂：谦和的样子辞官：辞谢升官何功之有？：有什么功劳？倒装句分析：岳飞治军有方，军队所向披靡。分析：岳飞关心百姓和将士的疾苦。古今异义课将士注坡跳壕古：督促今：课文饰名姝遗之古：赠送今：遗留飞妻问劳其家古：犒劳今：劳动师每休舍古：停留，休息今：房舍

一词多义之：张俊尝问用兵之术结构助词，的饰名姝遗之代词，指岳飞飞何功之有宾语前置的标志，无实义以：立斩以徇连词，来善以少击众介词，凭调：亲为调药动词，调理每调军食动词，调集自读课文，思考：１．课文从哪几个方面写出了岳飞的高贵品质？２．岳家军所向披靡的原因是什么？３．岳飞用兵之术“仁、信、智、勇、严”各表现在哪里？五、分析课文内容１．学生默读课文，课文从哪几个方面写出了岳飞的品格，其中哪个方面写得最详细？哪个方面是略写？

①岳飞对亲上至孝至忠；②岳飞治军有方，军队所向披靡③岳飞关心百姓和将士的疾苦。第二层写得最详细，从“仁、信、智、勇、严”五个方面细述。第一、三层是略写。２．岳家军所向披靡的原因是什么？

岳飞治军有方(仁、信、智、勇、严)，军队战斗力强。

严：“师每休舍，------饿死不掳掠”

３．岳飞“治军有方”一共包括五个方面，在文中各表现在哪里？仁：“卒有疾，-----哭之而育其孤”信：“有颁犒，均给军吏，秋毫不犯；”智：“凡有所举，-------猝遇敌不动；”勇：“善以少击众；”4、回忆所学《口技》中写听众反映的及其作用。思考：本文中有哪些句子是侧面描写？有什么作用？

“撼山易，撼岳家军难”——侧面描写作用：突出了岳家军的威力。5、岳家军为什么能赢得“憾山易，撼岳家军难”的名声？岳飞治军有方（仁、信、智、勇、严）军队战斗力强岳飞是个怎样的人？孝顺、爱国、治军有方，关心百姓和士兵疾苦的儒将。小结：说说你对岳飞的看法

(从文中找出依据)岳飞孝顺、忠君爱国、治军有方、英勇善战、体恤百姓、谦逊有礼……

精忠报国六、艺术特色（1）详略相结合（2）正面描写和侧面描写相结合（3）通过语言描写来写人物本课总结

这篇人物传记从多角度反映了南宋著名抗金将领岳飞的优秀品质，他孝敬父母，体恤百姓，精忠报国，英勇善战。课文以记叙为主，通过人物的语言和行为表现了人物形象。岳飞抗金怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月