医学科研计划书写作经典之作课件整理

医学科研计划书写作经典之作医学科研计划书写作经典之作医学科研计划书写作经典之作科研计划书写作范例-临床试验设计方案我所在的铜川市印台区李家塔中小学是一所山区学校，由于许多学生在其他农村上的小学没有学习过计算机，他们对计算机十分好奇，学生一听说要上信息技术课，都高兴得不得了，但老师一讲课本内容，学生们就恹恹欲睡，兴趣全无，有的在窃窃私语，有的在胡乱操作，有的在玩游戏、上网，这时，老师往往是气血上升，对学生大声呵斥。究其原因，在于传统的教学方法和模式不适应信息技术课教学，不适应学生的学习实际，没有调动起学生学习的积极性和求知的欲望。根据学科的特点和学生的实际，在教学过程中采用“利益驱动法”，有助于学生掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。所谓“利益驱动法”，就是每节课给学生设定一个具体的任务，在规定的时间内，学生完成后给予一定的奖励。学生在“奖励”这一利益的驱动下，完成教学任务的教学方法。也可以说，“利益驱动法”是在“任务驱动法”基础上的教学方法。一、“利益驱动教学法”的操作方法1.课前利益驱动教师可规定学生到微机室上课时必须要站好队，有秩序地安静地进入微机室。如果学生不按照老师的要求做，教师可对学生做适当处罚。如学生站不好队或在去微机室的路上说话，教师可罚学生回教室门前重新站队，学生经过几次惩罚后，自然就会按照老师的要求去做了。如果还不能达到目的，教师可罚学生在教室内背诵计算机知识，这可是学生最不愿意的啊！2.课上利益驱动在上课过程中，教师可针对学生对计算机知识不感兴趣，而对上网、玩游戏感兴趣的情况，采取一些有效的奖励措施，督促学生学习，使学生产生一种学习的欲望。具体的做法是：上课前，教师首先和学生明确本节课的学习任务和将要达到的学习目标。然后教师提出具体要求，明确中游学生完成任务的时间，每节课的任务教师要认真设计，要给学生留出一定的宽裕时间，要求基础好的学生充分利用这些宽裕的时间，帮助、指导本组的同学完成任务，达到熟练的程度，待全组同学均顺利完成任务后，再将节省出的时间归个人支配使用，学生可以玩一会儿游戏，也可以上一会儿网。学生对此兴趣很大，对原来需要教师演示的内容，许多学生提出了改进的办法，说：“老师，不用演示了，我们自学就可以解决！”其实，我很明白，他们怕我的演示耽误了时间，他们是在为自己争取时间啊！经过一段时间的训练后，学生的学习变得主动多了，知识掌握得牢固多了，有些时候，我简直可以“下岗”了。3.课结束前利益驱动在距离下课还有一、二分钟的时候，教师可以停止学生的活动，对本节课进行简单的总结，除了总结课本内容外，教师还要总结本节课学生的表现，表扬完成任务好的组或个人，提出课堂不足。下课铃声响后，教师要教育学生填写好上机记录，将自己用过的物品摆放整齐，检查自己身边的卫生情况，然后按照顺序依次离开微机室。二、应注意的问题1.结合实际，明确任务，把好任务设计关任务是课堂教学的“导火线”，是问题提出的表现。设计任务是教师在课前备课的重头戏，要求教师纵观整个课程，统筹安排教学内容。针对学生的特点，每节课的任务不能太大，任务中的新知识、难点不能太多。“任务”的确定直接影响了教学的效果，设计任务时，应遵循科学性、教育性、层次性、趣味性等原则，根据教学内容和学生的实际情况，精心设计教学“任务”是信息技术教学获得成功的前提条件。2.巡回指导，关注全体，转好教师角色在教学过程中，教师要由知识的讲授者、灌输者，转变为知识的组织者和引导者。要从讲台上讲解转变为走到学生中间，和学生一起交流、讨论，共同学习。在整个教学过程中，教师不是可有可无、无事可做，而是比传统教学中的作用更加重要、更加不可缺少。3.把握尺度，注重实效，做好学生监督给学生自由支配的时间，目的在于调动学生学习的积极性，教师要时刻引导学生克服为了玩游戏、为了上网而学习的做法。要把握好学习时间和学生自由支配时间的比例，关注学生的学习效果，引导学生在掌握好知识的基础上适当娱乐，切不可放任自流，让娱乐取代了学习。目前的人才市场上需要大量的实用型医疗人才，即不仅仅是知识储备够充足，还要有过硬的实践技能，综合素质都比较高的人才。这就给了教学一个新的挑战，如何使得妇产科专业的学生既牢固掌握科学知识，又有过硬的实践技能，是妇产科教学中的一个难题。妇产科的工作本来就是严肃且不容一丝马虎的，因为关系到母体以及幼儿的身体健康，有时甚至会威胁到他们的生命。所以，妇产科的实践技能是每一个学生都必须重视的基本能力。一、树立实践技能重要性的形象培养学生的实践技能，首先需要做的，也是最关键的一点就是教育学生，让他们认识到实践技能的重要性，只有认识到了这一点，才可能在学习的过程中潜意识的努力掌握技能，才能够培养出一丝不苟，高素质的人才。我国的卫校存在着很多问题，学生的基本素质比较差，学习能力也很低，并且没有主动学习的欲望，对妇产科技能掌握的重要性一点都不了解。具有良好的开始，在事业成功中占有很重要的地位。所以在学生新入校时，教师就要着重强调实践技能的重要性，可以从正面，以教师的强调为主要手段，也可以从侧面，潜移默化的影响。首先是正面引导，直接强调重要性的方法：教师在课堂上直接讲述，使学生认识到妇产科工作的重要性，尤其无数的新生命都是通过妇产科才得以降生，在妇产科的每一天，医生都会迎接很多的新鲜的生命，这些幼小的生命很柔弱，错误的做法会给他们留下甚至一辈子都无法改变的后果，严重的甚至直接导致他们毙命，给家庭带来灾难，而且这些新生命以后很有可能成为社会的栋梁之才，不管对社会的作用是大是小。在妇产科的工作不仅仅神圣而且伟大。在每一天的工作中会出现许多危急的状况，需要医生对病人的情况及时作出准确的判断，并制定合适的处理措施，如果有不对的地方，将会给患者带来损失以及死亡。其次，在教师耐心引导的基础上，辅助以侧面的影响，举出一些病例，在实际工作中曾经出现过的状况，尤其是那些失败的例子，给学生以警醒，比如一位孕妇是家庭分娩，结果出现臀位难产的状况，在临产之后的20个小时，先分娩出臀，肩，最后分娩出头，分娩头困难长达5个小时，以至于胎儿窒息而亡，分娩时间很长，孕妇的体力以及各项身体机能都没有被医生做仔细地检查和治疗，也没有预防孕妇休克的措施，结果导致孕妇死亡，生命的逝去往往会带给人们很深的印象，只要教师在这种氛围下强调，这种结果是由于医生的水平不够，未能给予恰当正确的诊治，才会出现的恶果，就会使学生主动地联想到掌握知识，以及提高实践技能的重要性。除了举例子，还可以播放一些视频，在视觉以及听觉的冲击下，会给人心里造成更大的刺激。二、激发学生学习实践技能的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师，只有对技能的学习以及练习产生兴趣，学生才可能有极大地主动性去学习，从而使得实践技能的教学事半功倍，学生的能力才能够有更大的提高。激发学生学习实践技能的兴趣，可以从何以下几点去做：第一，创造和谐的师生关系，传统的填鸭式教学，已经不再适合当前的教学策略，教师可以尝试着走进学生，了解他们，把握好一个度，做到亦师亦友，帮助他们，引导他们。第二，采用多媒体教学，这是最近几年新出现的教学方式，节省了教师板书的时间，多媒体可以播放视频，使刻板的知识变得形象化，集中了学生的注意力。第三，有效地提问，使问题可以引导学生主动思考，集中精力。比如在讲述患有心脏病的孕妇在妊娠以及分娩的过程中，很有可能会使心脏的负荷加大，从而造成心衰，可以把这一个知识点先肯定的告诉学生，然后再提出问题，为什么患有心脏病的孕妇会心衰，心衰是怎样发生的，把学生的注意力吸引到课堂上之后，再详细的解释心衰发生的生理过程，还有心衰如何分析，预防，以及治疗。第四，难懂的，抽象的知识，可以借助教具来讲解，使用挂图以及模型等方法。三、动手操作，练习实践技能培养学生的实践技能，除了需要注意理论知识的扎实牢固，还需要着重强调实际动手操作能力的培养。学校的实验课以及临床实习都是提高实践技能的好机会。妇产科临床手术中最为基本的一项能力是接生，学校设置实验课，让学生自己动手操作，练习，直至把接生这一技能掌握的很纯熟。虽然大多数的学校都有设置这一个实验课，但是临床实习时，学生还是会手脚无措，无法完成接生的任务。这其中的原因是学生在学校学习时，动手操作的次数少，一是学校实验课安排的少，时间短，学生没有充足的动手机会，二是学生没有全面的利用实验课来掌握接生技能，上课不专心，三是教师的授课方式不恰当，一般是以教师讲解，演示为主，学生在一边仔细观看，演示结束，也就差不多到下课的时间了，根本来不及动手实际操作。针对这些现状，提出以下解决措施：首先，改变学生学习的态度，提高他们的主动学习性，增加他们学习的兴趣，促使着他们主动地动手，练习，其次，教师需要对实验课的教授过程进行设计，与课堂上讲述的理论知识重复的部分不再重复，着重强调没有讲述的理论知识，以及实验课上需要注意的事项，也可以在演示实验的过程中讲解理论知识，以及提点注意事项，这样更能使学生充分理解和掌握实践技能。留下大量的时间，让学生自己动手操作，教师在一旁观看，随时指点错误的操作，让学生及时改正。临床实习是为了使学生能够理论联系实际，在医院内会接触大量各种类型的病人，掌握基本的临床诊治知识与技能。改革实习的方法，尽可能让实习的学生参与到治疗的过程中，增加经验，丰富知识。综上所述，妇产科的学生需要具有很强的动手能力，以及丰富的基本理论储备，才能达到临床手术对实践技能的严格要求。培养学生的这种能力，首先要让学生知道其重要性，然后激发学生的学习兴趣，最后给以丰富的动手操作机会以及时间，这些条件都具备，一定可以培育出高素质的实用型人才。科研计划书写作范例-临床试验设计方案题目观察指标:前言统计分析方法样本含量估计:医德问题:纳入标准经费预算:排除标准:具体管理和执行设计方案:方案总策划■研究质量及偏倚控制-方案执行:措施前言其致残率高,痛苦大,严重影响患者的身健康。由于西医外科疗法的局限性,很多医生都在尝试中医或中西医结合治疗的方法,。。。就是其中的一种,虽然收到了不错的效果,也得到了临床工作者和患者的广泛好评,但由于其方法的独特性,国内刊物中关于此疗法的临床疗效评价文献很少(总数20篇以内,核心期刊只有一篇),国外刊物中则未见相关报道,并且存在着未遵循随机对照,样本含量较少,评价不够全面等缺陷。此方案本着以疗效评价为主,并参考对影响疗效的多因素分析及对此方法的成本效果和成本效益分析,从而达到临床上更加可靠,学术上广泛认同的目的,以利于该方法的推广。样本含量估计采用样本量估算公式计算样本量n=[u2nr(1-m)/62此处δ取004,根据文n:样本量;u一类误献。。。。。。的有差a=0.05时的u值;效率一般约90%,代入公式得216人。π:某事件发生率;δ:为减少失访带来的影容许误差响,在此基础上再增加20%,则约需观察260例患者诊断标准采用1994年国家中医药管理局颁布《。。。诊断疗效标准》:①。3④⑤。⑥X线摄片检查可见。。。。。。。。。纳入标准以新发病例未受到过外科治疗者为试验对象在性别、年龄、疾病类型、病情轻重比例等方面尽量与总体保持一致,以保证代表性排除标准■有其他严重。。。。损伤及。。。。者;有严重肝肾疾病、癌症患者;对此方法有严重不良反应者;在治疗过程中仍长期酗酒者;在治疗过程中仍。。。者。设计方案根据标准选定受试对象;与受试对象讲解试验过程及意义并签署知情同意书填写《。。。。。。调査表》;临床治疗及随访;治疗前后采用。。。。。。量表对患者进行评定疗效评价及数据处理。研究质量及偏倚控制