小学四年级体育与健康立定跳远课件

立定跳远说课稿

冯攀一、灵活应用教材——教材分析二、注重学生的学习兴趣——学情分析三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标四、教学重点、难点五、教法、学法六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程一、灵活应用教材——教材分析我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。二、注重学生的学习兴趣——学情分析

小学四年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。四、教学重点、难点重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。五、教法、学法教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法

六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程

根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。（一）、情境导入活动内容：猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏学习过程：课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。教学要求：生动形象组织队形：集中式设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。（二失）、葵愉悦亲热身活动害内容却：利用量学生快对扮举演小彼青蛙零角色挤的兴剪趣进既行跳蹈绳复贪习。教学裕过程低：教师蜜情景趁延伸贝：“蓬同学旷们，书本次亿课你特们都诵是以鞋小青假蛙的陵角色例进行靠学习支，那渠么在睡这之象前我追们要衡做做召热身吓活动圾，以鹿保证割不受厉伤，膏才能原学习敲好本花领。悟”此菜时，茎教师凑组织腿学生贷进行颈跳绳羞练习数，看锡谁的谜跳法然多样诉且连纹贯。组织餐要求乡丰：学生敲积极燥参加究，气接氛活蔬跃。组织阀队形恩：两人观面对琴面一砌组散领开，喝自由饱练习黎，尝仔试多炼种跳龙绳的早方法女。（三砖）、毅掌握纵技能活动柏内容：学习设立定灰跳远熟的方吉法学习益过程净：1、小陆青蛙腥学本鄙领“弟立定绿跳远培”——引出话新知教师赶将情锡境延种伸：低“同帜学们皱，小吐青蛙叶出生店以来帐学会位的第际一个势本领夸是什矮么？培那就震是跳析跃。鼻那么丢今天形你们炎这一洲群小映青蛙鸟学习送的本深领就桂是——立定盘跳远骂。有雁没有葡信心哪学好言？”中（对斜学生微进行断激励悟）教师图请出融自愿雾出列录的学递生进勉行示拌范，盛给予恰评价渗。（夫同时防给予剖学生谨掌声晚鼓励——积极奏学习哪和思衡考）教师峰示范炎分解耍和完杨整立禾定跳坐远的矿动作片，使诸学生笑初步吹了解饮立定请跳远属的动墙作要牙领，缺并组杆织学察生进样行统筝一自棒我练塌习，必体验堆两腿太用力减蹬地涝跳起茎，脚莲跟着进地，完落地待平稳租的方标法。动作南要点两脚裙自然虹开立击于起消跳线碌后，单经过庸两臂芦预摆萝（也代有做柿好臂惩后下卵举的溜静止汁姿势勒），充配合露两脚画屈膝庄蹬伸味，向掌前上层方跳匆出，辟收腿残向前树落地弱，屈论膝缓慈冲。看图念片完整猛示范动作逝要点重点难点下一来页练习姻之后仁会出培现错宿误动押作（妖助跑黄，落册地不撑稳等洽情况枕），财教师迁及时分给予展纠正凤并说堤明原别因。便此时眯，教浙师导筒入一咐首歌蹈谣：“钢青蛙躲青蛙望跟我捧跳，爽双脚季用力末向前挖跳，目向上萝摆臂缘瑞收大安腿，架落地执缓冲羞又轻的巧。究”引导钻学生烛掌握搏正确卡动作川方法育。背诵梯歌谣耕之后工再进中行练救习，劝同时燃启发纯学生虾“小厅青蛙垫是怎破么跳撤的啊江？跳傻绳时卖是怎贵么蹬凳地的全啊？种”教学嚼要求树：依蹦据歌亿谣进易行练挥习，透学生多学习顿情绪近要积膝极，辜精神侄饱满育。【设计估意图联：充分嫩发挥印学生凤的主障体作脉用，艺让学固生在闭自主壳尝试坦、相瓶互交碌流评植价中次体会祝、掌就握立映定跳钩远的音技术海要领漫。】2、“古青蛙璃过河左”游掠戏教学茂过程屡：引导普学生餐按正芝确的墓动作皂要领浸，跳欢过一序定宽胶度的旋小河紧（用绞自己壶手中喂的跳友绳做蜡成小首河，替河的轿宽度得按自讽己的断能力危去调疫整，努体验壶立定和跳远驶的动刊作）折。看阔谁跳旗得又夏远又引稳，匆随时脉表扬蝴鼓励玻。组织寺教法夏：跳绳如摆成保小河类，按京一三中五后他转与痒二四江六排丈相对鸦而立煮进行削练习乏，一望个人吵跳一渔个人专评价悟。教学秩要求稻：是否影双脚杯同时况起跳吉和落镜地，谈是否卫跳过舒河。项（注沈意：鄙一定肺要强面调用寄跳绳刊做河扭的时花候，得要求娱把手趣柄放久旁边番，避望免危粥险事狡故发灭生。缴）（教扎师在杰活动衫过程撤中要哨关注挠学生蛛的学喜习状笼态，骡如果克有些惰障碍竟难度烤过大扑，教宿师要雅及时单进行股调整融，确布保活艺动能楼安全衔顺利影的进带行。产）教学筒意图丙：让学直生强杆化对功立定子跳远到的动斜作要抛领的抹理解斯和体营会。3、荷叶婆跳练胃习教学茅过程社：原地矛将小盆河变半成两宣片相苗距适煮当距滩离的臣荷叶凭，进不行练模习，盲体会阅双脚瘦落地须动作险。同密时，盗引导工提示朴：小伪青蛙用为什证么在遮荷叶鼠上跳蒙跃没请有掉悟下去挑？鼓选励学倒生积冠极思却考和裤回答惭问题逗。教学皂意图衬：跳荷货叶的嘴目的壳是重活视轻学轻落绑地。4、小童青蛙赞跳过遍荷花拴池捉寨害虫教学穿过程月：用跳感绳做载四组够荷叶副，每娇组四鸡到五独个，织每个僵荷叶蛋相聚1-侦1.刻5米。杯学生便分为见四个细小组蒙，按甲教师吗要求挪分别恭站在快池塘鸡指定俩的位绑置开拦始进村行接艺力比班赛。彩对输贼的队将伍进周行适粒当的搜惩罚鞭，给讨予赢问的队嫌伍给刮予正话面的疲奖励奥。同宣时注牧重进倾行环肢保教龙育(小青柳蛙捉参害虫置），铁让孩溜子们呢明白铜青蛙悲是人叔类的和好朋烛友。教学担要求武：每一漏跳都客要跳娃到荷厨叶上咐，跳翅到池花塘边粮捉回仆害虫秒与下副一位眼学生丹击掌唯。教学影意图据：发展畅学生铃的弹圆跳能草力与衰协调树能力爪，培欠养学册生团寒结协谣作的唱精神骑；激嘉活学哈生的拔创新会思维悦，同磨时将样知识浪延伸即，为计后面母学习砌助跑浑跳远软奠定阴基础逃。（四叛）稳枕定情悼绪、惩恢复尝身心1、放酿松整竞理：栗集体站大腿均舞方法衬：所单有人将围成备以个岁大圈时，听秃教师炉的口膨令、泪节奏晴，同肝时开督始跳台，最逢后筑滥城堡就。2、课踩的结姑束：方法窄：学慌生围展绕着纷老师蔑周围贷听讲壶评，葡再次热集体镇读出扎总结艰立定包跳远圣要领锋的那晴首歌固谣。教学皆要求昆：心情刻愉悦千、放牲松【设计安意图茄：让