《流通概论》学习分享指南

《流通概论》学习指南要学好本课程，必须了解与掌握以下脉络与方法：课程定位《流通概论》课程是经济与管理学科相关专业的基础性课程，目前是物流管理专业和市场营销专业的专业基础必修课，是人力资源及工商管理专业的选修课，也是国内电子商务、贸易经济等“商科”专业的基础课程。培养面向社会各方面的高层次应用型人才，包括为大中型企业培养高层主管、为中小企业培养创业者、为政府经济工作部门培养高级公务员等人才的培养。课程内容体系：本课程一方面借鉴国外课程及教材，加快本土化教材建设步伐，形成既与国际接轨又符合国情、独具特色的课程体系，另一方面积极借鉴国内外先进经验，在思想性、生动性、丰富性等方面不断完善教学内容；通过新颖的辅助教学案例，丰富的网络资源，相关的书目推荐、电子论文、视频资料等栏目激发学生进行扩展性学习。具体来讲，本课程共包括理论部分和实验实践教学部分，其中理论教学部分包括十一讲，具体内容包括：第一讲流通的产生与发展、第二讲流通功能与流通机构、第三讲流通渠道、第四讲零售、第五讲批发、第六讲物流、第七讲流通信息化、第八讲流通国际化、第九讲流通政策、第十讲数字时代的零售业变革与营销模式创新、第十一讲农产品流通现状与热点问题。本课程内容结构体系模型如下：本课程共有12讲，其中理论部分11讲，课程实验部分1讲，共计36学时，具体结构安排如下：第一讲流通的产生与发展本讲包括2个单元，共2学时单元一流通的产生什么是流通流通是如何产生的流通产业及其分类单元二流通产业的特征、贡献及发展流通产业的特征及贡献流通产业的发展第二讲流通功能与流通机构本讲包括2个单元，共2学时单元一流通的功能流通功能的含义流通的所有权转移功能流通的物流功能流通的成本节约功能流通的信息功能流通的风险分担功能流通的金融功能单元二流通机构非专业化流通机构专业化流通机构第三讲流通渠道：一体化与治理本讲包括2个单元，共4学时单元一渠道一体化渠道一体化：渠道设计的一个基本决策何时一体化？单元二渠道治理渠道治理的理论基础渠道治理机制第四讲零售本讲包括5个单元，共5学时单元一零售的概念、功能与分类零售的概念与功能零售的分类体系单元二零售业态变迁的理论假说单元三零售经营单元四几种主要的零售业态单元五商业街第五讲批发本讲包括5个单元，共3学时单元一批发的概念与功能单元二批发商的分类体系单元三批发经营及批发商的用户特点批发经营的一般特点批发商的用户特点单元三批发商面临的挑战、机会与趋势批发商面临的挑战批发商面临的发展机会批发商业的发展趋势单元四批发市场批发市场的概念与功能批发市场的类型批发市场的主体第六讲物流本讲包括5个单元，共4学时单元一物流的起源与发展单元二物流定义的演变单元三物流的分类与构成要素物流的分类物流的构成要素单元四物流管理物流管理及其本质物流管理的基本内容单元五供应链管理第七讲流通信息化本讲包括3个单元，共4学时单元一流通信息与流通信息化流通信息流通信息化单元二流通信息技术流通信息技术——条码技术流通信息技术——EDI流通信息技术——POS流通信息技术——EOS流通信息技术——快速响应系统单元三电子商务与网络营销电子商务的优势与特点电子商务的类型电子商务对流通的影响网络营销第八讲流通国际化本讲包括2个单元，共2学时单元一流通国际化的基本原理流通国际化的内涵与特点流通国际化的机理与模式零售企业的跨国经营行为——专业技能转移单元二中国流通业的对外开放中国流通业的对外开放历程外资流通企业的中国市场扩张（以零售业为例）中国流通业开放与国家经济安全第九讲流通政策本讲包括2个单元，共2学时单元一流通政策概述流通政策的定义流通政策的分类流通政策的主体流通政策的目标流通政策的功能单元二流通政策国际比较流通政策的国际比较：以美日为例中国流通政策的沿革中国流通政策的缺失与构建第十讲数字时代的零售业变革与营销模式创新本讲包括3个单元，共2学时单元一数字化浪潮与消费主权时代数字化浪潮对零售业的影响消费主权时代到来单元二数字时代的零售业变革单元三数字时代的营销模式创新第十一讲农产品流通现状与热点问题本讲包括3个单元，共2学时单元一中国农产品流通的发展历程与现状单元二农产品价格领域的问题与对策单元三农产品质量安全与质量追溯体系建设第十二讲课程实验本讲包括1个单元，共2学时单元一第三方物流模拟实验项目：第三方物流（讲解）项目：第三方物流（操作）课程教学模式本课程始终坚持理论和实践相结合的教学方法，实施“以教师为引导、以课堂为园地、以模拟试验室为平台、以企业为基地”的全方位人才教育模式，使学生全面掌握现代流通的基本理论、基本方法、基本内容和主要应用领域；了解现代流通发展的最新动态和前沿问题；同时具备较强综合分析能力和解决问题能力，从而实现培养各方面的高层次应用型与复合型流通人才的特色目标。一、开放式教学。适应现代教育发展趋势与信息化环境设计教材：以资源立体化建设为平台。本课程建立了网络资源系统，为学生与教师提供丰富的教学与学习资源，创建教师便捷备课、学生自我学习、拓展学习的条件。网络资源体例新颖、内容丰富、讲解详尽、案例真实，极大地提高了教学水平与教学质量。学生通过网络学习资源（如案例库、习题库、视频库等）的应用，大大提高了学习的主动性，效果非常显著。二、设立互动课堂，在课教学过程中，根据课程相关内容安排出3—6学时邀请企业经理为学生讲授企业现实发生的案例，把社会上的流通现状与问题带给学生，并与学生展开互动与讨论，进一步强化学生对企业经营管理实践的了解。三、模拟实验教学。以专业实验模拟软件为支持，用以加强面向学生的实验模拟教学。在实验教学中，通过软件模拟和电脑模拟实验流程使同学们更深刻的体会流通理论的知识与应用，特别是对物流作业的流程